Situacion Las Bellas Artes
Enviado por xoxolag • 11 de Junio de 2014 • 664 Palabras (3 Páginas) • 918 Visitas
Situación didáctica:
“Las bellas artes”
CAMPO FORMATIVO:
• Expresión y apreciación artísticas.
ASPECTOS:
• Expresión y apreciación visual.
• Expresión y apreciación musical.
COMPETENCIAS:
• Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.
• Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, fotográficas y cinematográficas.
• Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Selecciona materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica cuando va a crear una obra.
• Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creación artística.
• Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en la pintura, el modelado, las esculturas, la arquitectura, las fotografías y/o el cine.
• Observa obras de arte de distintos tiempos y culturas, y conversa sobre los detalles que llaman su atención y porque.
• Interpreta canciones y las acompaña con instrumentos musicales sencillos de percusión, o hechos por él.
Para iniciar se preguntara a los niños si saben ¿Qué son las bellas artes? ¿Cuáles son? ¿en qué consiste cada una?
Daré una breve explicación de lo que son las bellas artes con ayuda de imágenes.
Así daremos inicio con la primer bella arte de la pintura.
¡Pintores, manos a la obra!
INICIO
• Hablaremos de la bella arte de la pintura, como ya antes se había hablado del tema de las bellas artes, se retomara la plática y les hablare acerca de las diferentes formas que se puede pintar.
• Preguntare si conocen algún pintor famoso y cuales obras de pinturas les han gustado más y por qué.
• Le mostrare algunas pinturas famosas.
DESARROLLO
• Explicare que realizaran sus propias obras de arte de pintura.
• Se les proporcionara a cada alumno ¼ de cartulina, pinceles y pinturas.
• Cada alumno creara su propia obra de pintura libremente.
CIERRE
• Al terminar su obra de pintura, pasara a exponerla frente a sus compañeros.
• Se expondrán las pinturas fuera del salón para que los demás niños del Jardín puedan apreciarlas.
¡La gran orquesta!
INICIO
• Se retomara el tema de las bellas artes, con el arte de la música y se dará una breve explicación.
• Para iniciar con la actividad se les preguntara a los niños ¿les
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