Situaciones Didactica

Jardín de niños “Kukulcan” T.V.

Ciclo escolar 2012-2013

Maestra encargada Lic. Cinthya Nayely Rocha Martínez

COMITÉ DE VALORES

MES VALOR ACTIVIDAD

SEPTIEMBRE PATRIOTISMO Collage sobre el patriotismo a nivel jardín

OCTUBRE

PERSEVERANCIA Cuento de la liebre y la tortuga (docentes)

NOVIEMBRE COLABORACIÓN Sillas musicales no eliminatorias (juego)

DICIEMBRE HONESTIDAD Lectura del cuento

ENERO DISCIPLINA Realizar un contrato didáctico con los alumnos (anexada)

FEBRERO AMISTAD Buzón de la amistad (grupo semanal)

MARZO RESPETO Elaboración de un mural en donde cada alumno tenga un espacio en este para expresarse.

ABRIL JUSTICIA Cuento dramatizado por las madres de familia

MAYO TRABAJO Elaborar una lista semanal con los nombres de los niños y sus labores diarias, premiar a quienes realicen un buen trabajo.

JUNIO RESPONSABILIDAD Cuidado de una mascota.

JULIO TODOS Juego de lotería, memorama de valores, actuar cada valor y adivinarlo.

CONTRATO DIDACTICO

Este tiene como fin realizar y plantear normas que van a contribuir para llevar a cabo la practica educativa de una manera satisfactoria, participativa e interactiva.

¿Cómo realizarlo?

Como es sabido se debe partir de los conocimientos que tenga el niño sobre el tema y por ello se la realizaran las siguientes preguntas:

• ¿saben que es un contrato?

• ¿Cómo se realizara un contrato?

• ¿Cuál será el fin de un contrato?

Después se comenzara con la construcción del contrato que será entre la profesora y el estudiante.

1. se pregunta a los niños como le gustaría que fuera la clase.

2. se les dirá que creen que se puede hacer para que esto funcione.

3. la profesora pondrá dos normas para que ellos vean que se pueden hacer las normas que se deseen. Aquí es aconsejable que la profesora ponga como primeras normas:

• levantar la mano para hablar.

• Respetar a la persona que esta hablando.

• Hacer silencio para poderse escuchar.

4. después de que están todas las normas establecidas se le pregunta a los niños si están todos de acuerdo con ellas, y se les dirá que por que desde ese momento en adelante estas serán parte de las clases.

5. estas se deben recordar al comienzo de varias clases con el fin de que las interioricen y ellos mismos las corrijan cuando no se cumplan.

SILLAS MUSICALES NO ELIMINATORIAS

El objetivo es mantener todos/as en el juego, incluso cuando las sillas sean sistemáticamente quitadas. Como en la versión competitiva, la música suena y más sillas se quitan cada vez que la música se detiene. En este juego, sin embargo, cada vez más niños-as tiene que juntarse en el grupo, sentados en parte de las

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