Situacion Didactica

CAMPO FORMATIVO: *LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

*PENSAMIENTO MATEMÁTICO

*EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

*DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

*DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

*EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA

COMPETENCIA: -EXPRESA GRAFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN

-UTILIZA LOS NÚMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIO DE CONTEO

-OBSERVA CARACTERISTICAS RELEVANTES DE ELEMENTOS DEL MEDIO Y DE FENOMENOS QUE OCURREN EN LA NATURALEZA; DISTINGUE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS, Y LAS DESCRIBE CON SUS PROPIAS PALABRAS

-PRACTICA MEDIDAS BÁSICAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD PARA PRESERVAR SU SALUD, ASÍ COMO PARA EVITAR ACCIDENTES Y RIESGOS EN LA ESCUELA Y FUERA DE ELLA

- ACEPTA A SUS COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS COMO SON, Y COMPRENDE QUE TODOS TIENEN RESPONSABILIDADES Y LOS MISMOS DERECHOS, LOS EJERCE EN SU VIDA COTIDIANA Y MANIFIESTA SUS IDEAS CUANDO PERCIBE QUE NO SON RESPETADOS.

- EXPRESA SU SENSIBILIDAD, IMAGINACIÓN E INCENTIVA AL INTERPRETAR CANCIONES Y MELODÍAS.

APRENDIZAJES ESPERADOS:  PRODUCE TEXTOS DE MANERA COLECTIVA MEDIANTE EL DICTADO A LA MAESTRA, CONSIDERANDO EL TIPO DE TEXTO,EL PROPÓSITO COMUNICATIVO Y LOS DETINATARIOS

 UTILIZA ESTRATEGIAS DE CONTEO, COMO LA ORGANIZACIÓN EN FILA, EL SEÑALAMIENTO DE CADA ELEMENTO, DESPLAZAMIENTO DE LOS YA CONTADOS, AÑADIR O REPARTIR UNO A UNO LOS ELEMENTOS POR CONTAR, Y SOBRECONTEO(A PARTIR DE UN NÚMERO DADO EN UNA COLECCIÓN, CONTINÚA CONTANDO: 4, 5,6).

 DESCRIBE CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS (PARTES QUE CONFORMAN UNA PLANTA O UN ANIMAL) Y EL COLOR, TAMAÑO, TEXTURA Y CONSISTENCIA DE ELEMENTOS NO VIVOS

 IDENTIFICA ENTRE LOS PRODUCTOS QUE EXISTEN EN SU ENTORNO, AQUELLOS QUE PUEDE CONSUMIR COMO PARTE DE UNA ALIMENTACIÓN CORRECTA

 ACEPTA DESEMPEÑAR DISTINTOS ROLES Y ASUME SU RESPONSABILIDAD EN LAS TAREAS QUE LE CORRESPONDEN, TANTO DE CARÁCTER INDIVIDUAL COMO COLECTIVO

 SIGUE EL RITMO DE CANCIONES CONOCIDAS Y MODIFICA LA LETRA

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

SITUACION 1: EDUCACION AMBIENTAL

 SE LLEVARÁ UNA PEQUEÑA PLANTA AL AULA PARA QUE LOS NIÑOS SE INTERESEN

 EN LLUVIA DE IDEAS PREGUNTAR A LOS NIÑOS ¿ CÓMO CREES QUE NACE UNA PLANTA?

 CONFRONTAR LA IDEAS DE LOS PEQUEÑOS

 INVESTIGAR EN DÓNDE PODEMOS CONSEGUIR SEMILLAS

 PREGUNAR E INVESTIGAR EN CASA ¿ QUÉ ES GERMINAR? Y ¿QUÉ TENEMOS QUE HACER PARA GERMINAR UNA PLANTA?

 CONSEGUIR LOS MATERIALES NECESARIOS PARA ELABORAR UN GERMINADOR DE SEMILLAS

 ELABORAR UN GERMINADOR

 OBSERVAR LOS CAMBIOS QUE OCURREN EN LA SEMILLA

 COMPROBAR HPÓTESIS

 SEMBRAR LA PLANTITA EN UNA MACETA

 SE

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