Situaciones Didacticas

Situacion didáctica Hospital de muñecos anexar también de la buena alimentación Octubre

1 mes

Campos a favorecer:

Desarrollo físico y salud. Lenguaje y comunicación. Pensamientomatemático.

Conversar sobre los muñecos de cada niño.

¿Tienen los mismos ahora que cuando eran más chicos?

¿Qué hacen cuando se rompen? Proponer traer muñecos al aula

Escuchar la canción PINOCHO de Cepillín.

Conversación ¿Quién recuerda haber visitado un hospital? ¿C´mo es? ¿Para qué sirve? ¿Por quéfueron? ¿Qué hicieron? ¿Qué personas habían y qué hacían?

Invitar a un profesional de la salud o visitar un consultorio médico.

Anotar todo lo que deseen preguntar para no olvidar hacerlo.

Pedir al profesional que muestre sus instrumentos a los niños.

Visitar el hospital por afuera. Leer los carteles y señales.

Organizar un hospital de muñecos.

Incorporar a los rincones: batas, estetoscopios, vendas, gasas,maletines con distintos instrumentos, espejos irrompibles, pañuelos, folletos, libros de medicina paraniños, revistas, placas radiográficas, recetarios, etc.

Jugar al hospital. Distribuir roles: que no falten médicos para adultos y pediatras, enfermeras que vacunen, conductor y paramédico de ambulancias, pacientes con distintos problemas.

Las sillas y mesas del aula o el material de construcción se transformarán en ambulancias, camillas, sillas para esperar el turno,consultorios.

 Pesarse, medirse y registrar. Tomar la temperatura corporal.

 Señalar las venas más superficiales del cuerpo. Especialmente en antebrazos, muñecas y piernas

.Luego observar una lámina del aparato circulatorio.

 Comprobar la salida del aire por la nariz por un espejo frío. Y la expansión de la caja torácica al inspirar y su contracción al expeler el aire.

Observar una lámina del aparato respiratorio.

 Observar y describir radiografías. Incorporarlas a los rincones.

 Observar fotos que muestren el crecimiento.

 Dialogar sobre los cuidados del cuerpo. A partir del póster y de la información que traigan los niños de sus casas tomadas de libros, revistas, enciclopedias, periódicos, Internet, etc.

 Armar rompecabezas de la figura humana.

 Contar y/o escribir los números en variadas oportunidades ante situaciones que propicien hacerlo.

 Confeccionar carteles con palabras relacionadas con el cuerpo.

 Jugar al bingo de letras con esas palabras.

 Armar y decorar los muñecos móviles de cartulina. A partir de cabezas recortadas de las revistas, pegar y completar la figura humana

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