Socioantropologia

1) Estos dos casos nos permiten darnos cuenta de la gran importancia que posee la socialización primaria, esta misma debe ser adquirida dentro de los primeros cinco años de vida, donde se incorporan aprendizajes del lenguaje, hábitos, valores creencias…

Si esto no fue adquirido en el momento indicado, el individuo sólo podrá emitir un número limitado de frases elementales, es decir que el dominio del lenguaje nunca superará más allá de un niño de 3 ó 4 años.

2) Socialización Primaria: Son las primeras relaciones sociales donde los niños establecen contactos afectivos directos, “cara a cara”, que brindan contención y apoyo emocional.

Se inicia desde el momento del nacimiento de las personas y se desarrolla principalmente en el seno de la familia. Es un proceso de aprendizaje de lo social, las pautas culturales, las reglas de convivencias, etc.

Socialización Secundaria: Es un proceso de aprendizaje continuo que dura toda la vida del individuo y se desarrolla a partir de la socialización básica.

A medida que las personas crecen, su mundo social se va ampliando, se relacionan con otros individuos y van aprendiendo e incorporando nuevas habilidades y comportamientos que le serán útiles para insertarse y participar en diferentes sectores de la vida social: educativo, recreativo, laboral, comercial.

Actividad:

Un niño aprende a montar un caballo.

Socialización secundaria, porque es una actividad recreativa

Una señora joven aprende a arreglar una plancha.

Socialización secundaria, porque aprende a desenvolverse y por su edad (mayor)

Un niño aprende a cepillarse los dientes.

Socialización primaria, porque el hábito es impartido por su familia

En su clase de natación, una joven practica estilo mariposa.

Socialización secundaria, porque participa de manera recreativa o educativa.

Una niña dice una mentira a su madre y esta la reprende.

Socialización primaria, porque la madre implementa las reglas básicas del respeto, valores.

3)

4) En el entorno familiar es donde el individuo empieza a aprender las pautas de la cultura, las formas de relacionarse con otras personas, lo que se espera como bueno en conducta.

La familia da al niño un sello en cuanto a los modelos de las creencias, costumbres y tradiciones.

5) Las instituciones que han estado y están presentes en mi proceso de socialización secundaria son:

Jardín de Infantes (Luis de Tejeda)

Escuela Primaria (Luis de Tejeda)

Escuela Secundaria ( IPEM N° 126 ADA EVA SIMONETTA)

Profesorado ( Monte Maíz- Laborde)

6) Figura 1.Familia del siglo XVIII, socialización primaria, costumbre en la forma de vestir, respeto, orden en que se encuentran ubicados.

Figura 2: Niños en la escuela, socialización secundaria, costumbre en la forma de vestir, orden de la sala, normas de comportamiento

Figura 3: Familia de inmigrantes, socialización primaria, numerosa, orden en que están distribuidos, creencias, cultura autoridad

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