Suprema Felicidad Social

Suprema Felicidad Social

Es la visión de largo plazo que tiene como punto de partida la construcción de una Cultura Social Incluyente, formando una nueva sociedad de incluidos, un nuevo modelo social, productivo, socialista, humanista, endógeno, donde todos vivamos en similares condiciones.

Las bases de las políticas de la construcción de una nueva estructura económica y social incluyente están contenidas en la constitución de La Republica Bolivariana de Venezuela, en las tradiciones de lucha del pueblo venezolano y en la voluntad política del actual gobierno de avanzar hacia la construcción del socialismo

Las relaciones sociales de producción del socialismo están basadas en formas de propiedad social, que comprenden la sociedad autogestionaria, asociativa y comunitaria; permaneciendo formas de propiedad individual y pública.

Comportamientos Socialistas y Capitalistas

*Socialista

La estructura social esta conformada por un entramado de relaciones sociales permanentes y recurrentes, que ordenadas jerárquicamente en cuanto al poder, la riqueza, el conocimiento y el prestigio, determinan situaciones diferenciadas en la satisfacción de las necesidades sociales.

La estructura social en Venezuela esta en proceso de transición hacia una formación económica social mas incluyente, porque el gobierno esta ejecutando, especialmente con las misiones, un proceso de inclusión social masivo y acelerado, financiado por la nueva forma de utilizar la renta petrolera, lo que ha permitido avanzar en la cobertura y la universalización en la satisfacción de necesidades de identidad, alimentación, salud, educación, vivienda y empleo.

La inclusión social Adquiere su mas adecuado desarrollo cuando el modo de atención es personalizado para los grupos sociales en situación de máxima exclusión social y esta orientado hacia el auto desarrollo de las personas, las comunidades y sus organizaciones.

*Capitalista

El capitalismo ha socavado las condiciones de la vida en la tierra, por medio del cual el desarrollo del mismo ha generado una profunda desigualdad entre el campo y la ciudad, impulsando la concentración desordenada e insostenible de la mayor parte de la población en grandes ciudades y el abandono del campo. Por lo cual es necesario equilibrar las relaciones Urbano-Rurales, y crear un nuevo modelo de ciudades socialista planificadas e integrados de manera sostenible con la naturaleza.

En el modelo de producción capitalista no solo estratifica a los seres humanos en categorías sociales irreconciliables, si no que impone un uso irracional y ecológicamente insostenible de los recursos naturales.

Estrategias , Políticas y Proyectos

1. Superar la pobreza y atender integralmente a la población en situación de extrema pobreza y máxima exclusión social

1.1. Prestar atención integral a niños, niñas y adolescentes

 Dotación de uniformes escolares a estudiantes

 Dotación de uniformes al sistema de orquestas infantiles y juveniles

 Atención integral a adolescentes a aquellos privados de libertad

 Prevención, tratamiento y rehabilitación de adolescentes en situación de drogadicción

 Todo niño en familia

 Socio-educativo para adolescentes en conflicto con la Ley Penal

 Defensa de los derechos de la población infantil y adolescente

 Atención obstétrica

 Educación sexual y reproductiva

 Protección de su inserción educativa

1.2. Atender integralmente a adultos y adultas mayores

 Ayudas económicas

 Centros especiales de atención

 Fortalecimiento de la atención jurídica

1.3. Apoyar integralmente a la población indígena

 Atención a la salud y seguridad alimentaría

 Desarrollo educativo y cultural

 Desarrollo socio productivo

 Participación política

 Fortalecimiento de las organizaciones económicas solidarias

 Educación en derechos humanos

 Contraloría social

 Reinserción social

 Apoyo para el reasentamiento

 Apoyo para la auto demarcación de tierras

 Documentación del proceso y resultados de la demarcación de tierras

 Intercambio de experiencias de demarcación de tierras

1.4. Promover el desarrollo humano familiar y socio-laboral

1.5. Fortalecer la accesibilidad a los alimentos

 Consolidación de la red y programas de dotación de alimentos para la población de ingresos bajos

 Mejora en la eficiencia de la distribución de alimentos

 Ampliación de la red de almacenamiento y frío

 Reorganización, mejoras y ampliación de la infraestructura los mercados mayoristas

 Construcción de mercados mayoristas de alimentos

 Servicio nacional de inspección de alimentos

 Desarrollo del sistema nacional de información de mercados Modernización de la institucionalidad de los mercad municipales

 Reubicación y acondicionamiento de los mercad municipales

 Información y educación a los consumidores sobre nutrición adquisición de alimentos

 Promoción y apoyo a organizaciones auto gestionarlas q vinculen directamente a consumidores y productores alimentos

 Promoción y apoyo a organizaciones auto gestionarlas

 Fomento de la pequeña agricultura familiar para autoconsumo

 Fomento de la pequeña agricultura familiar para autoconsumo en centros poblados pequeños e intermedios

 Sistema de precios diferenciales favorables al consumid para alimentos de producción nacional

 Adquisición institucional de alimentos por parte de los entes de las administración pública nacional

 Consolidación y ampliación de la reglamentación para ) incorporación de nutrientes en alimentos de consumo masivo Incorporación de componentes nacionales en producto industrializados

 Fortalecimiento de los programas alimentarios vinculados con el sistema educativo

1.6. Brindar atención integral a la población con discapacidades

 Atención médica y rehabilitación integral

 Accesibilidad a los espacios públicos y medios de transporte

 Sensibilización de la población sobre la situación d discapacidad

 Formación ocupacional

 Garantía de inserción laboral productiva

2. Profundizar la atención integral en salud de forma universal

2.1. Expandir y consolidar los servicios de salud de forma oportuna y gratuita

 Formación de profesionales en el nivel de

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