Syllabus Admon Financiera

NOMBRE DEL CURSO

ADMINISTRACION FINANCIERA

CAMPO DE FORMACION

(Profesional)

CRÉDITOS

2

TIPO DE CURSO

(Teórico)

INTRODUCCIÓN

El curso de Administración Financieras que se oferta es de tipo teórico y de carácter básico, está constituido por dos Créditos Académicos y se inscribe en el campo de formación profesional.

Su estructuración se fundamenta en la contribución que hace en la formación profesional del aprendiente para que se desempeñe idóneamente en la tarea de la obtención y el uso de fondos para el mayor beneficio de la organización, de la comunidad en la que se desenvuelve o del suyo propio; en consecuencia el principal objetivo que pretende lograr es que el estudiante comprenda, se apropie y transfiera los conceptos básicos de la administración financiera y las técnicas instrumentales de la proyección financiera, elementos que al final del curso el estudiante describe y analiza suficientemente.

Por consiguiente el curso llevará al estudiante a abordar los temas esenciales que le permitirán desarrollar la competencia para desempeñarse idóneamente en las tareas de la administración financiera. En este sentido las unidades didácticas a estudiar son: Conceptos básicos de administración Financiera y Pronósticos financieros, y una segunda unidad que se ha denominado Planeación y control financiero. La Unidad Didáctica mencionada en primer lugar contempla temas relacionados con la introducción a la administración financiera como son: el panorama general de la disciplina; el ambiente financiero de los mercados; los estados financieros y la finanzas y un capítulo dedicado al análisis financiero. La Unidad dedicada a la Planeación y control financiero agrupa temas relacionados con los pronósticos de ventas, estados financieros proyectados y análisis del pronostico; Preparación de presupuestos y análisis de apalancamiento; análisis del punto de equilibrio financiero; vigilancia del control presupuestal; presupuesto de capital y con el capítulo de la administración financiera del capital.

La perspectiva con la cual se desarrolla el curso apunta a suplir las necesidades del mercado laboral que exige personas competentes en el manejo de las cuestiones financieras en vista de que a medida que transcurre el nuevo milenio crece la importancia de la administración financiera, porque las tendencias más importantes que se espera continúen por un período bastante largo son: La continua globalización de los negocios; Un mayor Incremento del uso de la tecnología electrónica, especialmente la relacionada con la generación y el desplazamiento de la información y la declarada intervención del gobierno con su actitud regulatoria. Si esto sucede la tarea de la administración financiera estará aún mas vigente que en la actualidad.

Dentro del modelo pedagógico de educación a distancia y dirigidos a lograr el objetivo del curso y desarrollar las competencias propuestas, es importante el uso y la práctica de diferentes herramientas y estrategias pedagógicas que se deben observar a través de unas actividades de ínter aprendizaje en tiempos sincrónicos y asincrónicos. En razón es menester realizar:

 Un trabajo personal de activación cognitiva, lectura autorregulada y diferentes

productos que se asignaran para la aplicación del aprendizaje semanal.

 Un estudio en pequeño grupo colaborativo para socializar experiencias de

aprendizaje y fortalecer el proceso de aprendizaje

 El trabajo en grupo se llevará a cabo con todos los participantes del curso, con

el ánimo de promover y practicar diferentes habilidades tales como escuchar, participar, negociar, discutir, tomar decisiones, dialogar, solucionar problemas, monitorear etc, en torno a los temas del curso.

 Fortalecer las actividades individuales y de los pequeños grupos colaborativos

con el acompañamiento tutorial, extendiéndose también a la interacción con el grupo de curso para lo cual se implementarán estrategias puntuales

Otro factor importante en el estudio del presente curso académico es el sistema de evaluación focalizado en tres momentos: Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.

La Autoevaluación la realiza el estudiante sobre su trabajo personal para reflexionar sobre su proceso de autoaprendizaje.

La coevaluación es la mirada crítica de su pequeño grupo colaborativo con miras a fortalecerse y apoyarse mutuamente.

La heteroevaluación la lleva a cabo el tutor con el propósito de evaluar el avance del estudiante y facilitarle el manejo de situaciones de dificultad encontradas durante su proceso de aprendizaje.

Como complemento y aspecto importante para la efectividad del proceso de aprendizaje está el apoyo de recursos tecnológicos que serán utilizados durante el transcurso del curso y en el desarrollo de interactividades. Por tanto el empleo de videos conferencias, tele-conferencias, audio conferencias, correo electrónico, listas de correo, fax, teléfono, audio chat, video chat y otros será de uso común para el tutor y el estudiante.

Finalmente, el curso académico de Administración financiera cuenta con un amplio apoyo documental. Además de los módulos que conforman la bibliografía básica se cuenta con textos de reconocidas editoriales los que se consignan en el apéndice del protocolo y que se pueden consultar en la biblioteca virtual de la institución.

FICHA TÉCNICA

Nombre del curso:

Administración Financiera

Palabras clave:

Organización y Dirección. Obtención y aplicación de recursos. Pronósticos y control presupuestal

Institución:

Universidad nacional abierta y a distancia

Ciudad: Bogotá - Colombia

Autor del Protocolo: Elvar Arturo Rosero Gómez

Año: 2005

Unidad Académica: Facultad de Ciencias Administrativas

Campo de Formación: Formación Profesional

Créditos Académicos: Dos (2), correspondiente a 96 horas de trabajo académico: 64 horas promedio de estudio independiente y 32 horas promedio con acompañamiento tutorial

Tipo de curso : Teórico

Destinatarios: Estudiantes del ciclo tecnológico del Programa de Administración de Empresas o cualquiera persona interesada en la organización financiera de los negocios.

Competencias generales de aprendizaje: El aprendiente identifica, apropia y transfiere los conceptos

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