Título de la Sesión: VOLTERETAS HACIA ADELANTE Y HACIA ATRAS

ÁREA

Educación Física

FECHA

06/12/18

GRADO Y SECCIÓN

1° Grado

DURACIÓN

90´

I.E.

APLICACIÓN - UNHEVAL

DOCENTE

PIELAGO ARIAS, Luis

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

DESEMPEÑOS

INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES

Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices.

Participa en juegos cooperativos y de oposición en parejas y pequeños grupos, aceptando al oponente como compañero de juego y las formas diferentes de jugar.

SECUENCIAS PEDAGÓGICAS

ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES

TIEMPO Y RECURSOS

APERTURA

Motivación

Recuperación de saberes previos

Conflicto cognitivo

Adecuación Morfo Funcional

(2/10)

- Reúne a todos los estudiantes en círculo y dales la bienvenida, luego se mencionará el propósito de la clase.

Pregúntales si conocen sobre rodamiento o volteretas ¿Cómo es el rodamiento? Que entiendes por juegos.

• Diles que la pasaremos muy bien, que van a hacer actividades para mejorar su rodamiento o voltereta.

-El docente inicia la clase mediante una lluvia de ideas para recoger los saberes previos sobre: ¿Por qué son importantes los ejercicios de calentamiento?

-Se desplazan libremente realizando ejercicios de movilidad articular y de estiramiento muscular.

Explicación porque es importante conocer nuestro cuerpo.

- Realizar la activación Fisiológica: Articulaciones, estiramientos, elongaciones, trote, taloneo. Con la canción soy un muñeco divertido.

15´ Minutos

PARTE MEDULAR

Construcción del aprendizaje

Aplicación/Transferencia de lo aprendido

(6/10)

-Cocodrilo Dormilón.

En un extremo del patio se colocará un niño que será “El Cocodrilo Dormilón”. El resto del grupo se encontrará cerca de él para despertarlo y gritarle "Cocodrilo Dormilón, Cocodrilo Dormilón". Cuando el cocodrilo decida despertarse perseguirá a los niños y estos intentarán escaparse y llegar a su refugio previamente escogido. El niño que sea tocado pasa a convertirse en “Cocodrilo Dormilón".

-Luego se recorrerá el circuito armado por el docente, el circuito será de competencia donde harán manifiesto sus velocidades y destrezas, en rodamiento hacia la derecha e izquierda, y hacia adelante.

-Luego se harán juegos de relajación y correcciones en el rodamiento hacia adelante.

60´ Minutos

Colchonetas

Aros

Conos

FINALIZACIÓN

Evaluación

Metacognición

Equilibrio Psicofísico

(2/10)

Felicitar a las y los estudiantes la voluntad, creatividad e ideas puestas de manifestó en todo el desarrollo de la clase.

Mencionar que los saberes adquiridos lo pusieron de manifestó con mucha actitud, asertividad e inteligencia, que mantengan su espíritu emprendedor.

Reúne a la clase nuevamente e interrógalos acerca de lo que hemos realizado. ¿Cómo nos hemos sentido y actuado durante el desarrollo de la clase?

¿Qué hemos aprendido de nuestras habilidades cómo hacer un rodamiento? ¿Se hicieron presentes en las actividades que realizamos? ¿Para qué crees que nos sirve mejorar nuestras habilidades en la gimnasia? Escucha lo que van diciendo y responde algunas preguntas que surjan.

Despide a los niños con mucha alegría e incentívalos a que cada clase mejoren.

15´Minutos