Título de la Sesión: VOLTERETAS HACIA ADELANTE Y HACIA ATRAS
Enviado por Luispielago • 19 de Diciembre de 2018 • Trabajo • 579 Palabras (3 Páginas) • 3.665 Visitas
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Título de la Sesión: VOLTERETAS HACIA ADELANTE Y HACIA ATRAS
I.- DATOS INFORMATIVOS
ÁREA | Educación Física | FECHA | 06/12/18 |
GRADO Y SECCIÓN | 1° Grado | DURACIÓN | 90´ |
I.E. | APLICACIÓN - UNHEVAL | ||
DOCENTE | PIELAGO ARIAS, Luis |
II.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS | CAPACIDADES | DESEMPEÑOS |
INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES | Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices. | Participa en juegos cooperativos y de oposición en parejas y pequeños grupos, aceptando al oponente como compañero de juego y las formas diferentes de jugar. |
III.- ENFOQUE TRANSVERSAL: IGUALDAD DE GENERO
IV.- SECUENCIA DIDÁCTICA (PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS)
SECUENCIAS PEDAGÓGICAS | ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES | TIEMPO Y RECURSOS |
APERTURA Motivación Recuperación de saberes previos Conflicto cognitivo Adecuación Morfo Funcional (2/10) | - Reúne a todos los estudiantes en círculo y dales la bienvenida, luego se mencionará el propósito de la clase. Pregúntales si conocen sobre rodamiento o volteretas ¿Cómo es el rodamiento? Que entiendes por juegos.
-El docente inicia la clase mediante una lluvia de ideas para recoger los saberes previos sobre: ¿Por qué son importantes los ejercicios de calentamiento? -Se desplazan libremente realizando ejercicios de movilidad articular y de estiramiento muscular. Explicación porque es importante conocer nuestro cuerpo. - Realizar la activación Fisiológica: Articulaciones, estiramientos, elongaciones, trote, taloneo. Con la canción soy un muñeco divertido. | 15´ Minutos |
PARTE MEDULAR Construcción del aprendizaje Aplicación/Transferencia de lo aprendido (6/10) | -Cocodrilo Dormilón. En un extremo del patio se colocará un niño que será “El Cocodrilo Dormilón”. El resto del grupo se encontrará cerca de él para despertarlo y gritarle "Cocodrilo Dormilón, Cocodrilo Dormilón". Cuando el cocodrilo decida despertarse perseguirá a los niños y estos intentarán escaparse y llegar a su refugio previamente escogido. El niño que sea tocado pasa a convertirse en “Cocodrilo Dormilón". -Luego se recorrerá el circuito armado por el docente, el circuito será de competencia donde harán manifiesto sus velocidades y destrezas, en rodamiento hacia la derecha e izquierda, y hacia adelante. -Luego se harán juegos de relajación y correcciones en el rodamiento hacia adelante. | 60´ Minutos Colchonetas Aros Conos |
FINALIZACIÓN Evaluación Metacognición Equilibrio Psicofísico (2/10) | Felicitar a las y los estudiantes la voluntad, creatividad e ideas puestas de manifestó en todo el desarrollo de la clase. Mencionar que los saberes adquiridos lo pusieron de manifestó con mucha actitud, asertividad e inteligencia, que mantengan su espíritu emprendedor. Reúne a la clase nuevamente e interrógalos acerca de lo que hemos realizado. ¿Cómo nos hemos sentido y actuado durante el desarrollo de la clase? ¿Qué hemos aprendido de nuestras habilidades cómo hacer un rodamiento? ¿Se hicieron presentes en las actividades que realizamos? ¿Para qué crees que nos sirve mejorar nuestras habilidades en la gimnasia? Escucha lo que van diciendo y responde algunas preguntas que surjan. Despide a los niños con mucha alegría e incentívalos a que cada clase mejoren. | 15´Minutos |
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