TECNICAS DE INVESTIGACION DE CAMPO “EFICIENCIA TERMINAL”

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

CECyT  No. 1 “GONZALO VAZQUEZ VELA”

TECNICAS DE INVESTIGACION DE CAMPO

“EFICIENCIA TERMINAL”

EQUIPO 2:

• DomínguezMéndez Pedro Isaac
• DonpabloJuárezMoisés Ismael
• Duana Mora Juan Manuel
• Escobedo Tafoya Elizabeth
• Flores Duarte Joshua
• Flores Hernández Jorge

1. ELECCIÓN DEL TEMA:

V1:  Eficiencia Terminal

V2:  motivación

“La motivación y la eficiencia terminal”

1. DELIMITACION DEL TEMA:

¿Quién?, ¿Dónde?

-La motivación y la eficiencia terminal en estudiantes de 2do semestre del Centro de Estudios Tecnológicos No.1 “Walter Cross Buchannan´s”, ubicado en: Av. 661, F0VISSTE Aragón, San Juan de Aragón V Secc, 07920 Ciudad de México, CDMX

1. JUSTIFICACION:

¿POR QUÉ?... ¿PARA QUÉ?...

A medida que el tiempo transcurre se van creando nuevos modelos educativos para hacer que el alumno comience a hacerse responsable de sus decisiones, pero, no todos los alumnos se logran adaptar con este tipo de modelos o simplemente no funciona.

Con esto, podemos encontrar los diferentes problemas de motivación en el adolescente en la etapa por la cualestá pasando y con esto poder identificar algunas variables que hagan que el adolescente abandone los estudios del nivel medio superior como la falta de recursos económicos, la distancia de s casa a la escuela, el estrés que sufre al recibir sus calificaciones y/o el rendimiento escolar del individuo.

También podemos ver cuáles son las necesidades y problemas que algunos de estos estudiantes tienen con la forma de trabajo de su escuela o si sufren algo ajeno a este tipo de problemas institucionales, tanto como los embarazos prematuros, o el trabajo, si corren riesgo en su trayecto de su casa a la escuela y viceversa.

Es conveniente tener un mayor acercamiento a la realidad del estudiante con la finalidad de identificar lo que está ocurriéndole, las dificultades que va encontrando a lo largo de su trayectoria de modo que se esté en posibilidades de diseñar estrategias e implementar acciones encaminadas a la conclusión de sus estudios.

De acuerdo a los datos anteriores, surge la necesidad de realizar un estudio que permita identificar los factores que afectan los indicadores de eficiencia terminal. En la institución educativa arriba mencionada al igual que en otras instituciones de nuestro país se han implementados algunas estrategias tales como: programa institucional de tutorías, cursos remédiales, asesorías académicas y orientación sicopedagógica con la finalidad de mejorar esta problemática.

Sin embargo, los resultados obtenidos no han sido los deseables y efectivos que se esperaban. Esto se debe a la falta de supervisión y evaluación sistemática de las estrategias implementadas y a la inexistencia en la institución de estudios realizados respecto a la problemática aquí tratada, de modo que se cuente con información acerca de las dificultades más frecuentes que enfrentan los estudiantes para concluir la carrera en tiempo y forma.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Los índices de eficiencia terminal en instituciones de Educación Media Superior representan un problema complejo poco atendido, existen muchos estudios relacionados con este fenómeno que dan cuenta a la reprobación el rezago y deserción y se da por distintos factores, debemos considerar a fondo la situación  particular de cada  institución ya que se encuentran en contextos económicos, sociales y culturales distintos. Debemos tener un acercamiento a la realidad de los estudiantes para identificar lo que ocurre, si tiene dificultades para que esté en posición de diseñar algunas estrategias y crear acciones para concluir sus estudios. La eficiencia terminal es un problema porque este reflejará la calidad de los programas y de las instituciones, ya que si se estima su comportamiento se están identificando evidencias como: El rendimiento escolar aprobación, reprobación, rezago, deserción, y egreso.

En esa misma percepción confluye un conjunto de factores ubicados en las personas, en sus respectivos entornos familiares, y en las instituciones educativas, de muy diversa índole. Como ejemplo, enumero algunos, relacionados con las instituciones educativas:

• Rigidez y especialización excesiva de los planes de estudio.
• Inadecuada orientación vocacional.
• Empleo de métodos de enseñanza obsoletos.
• Escasa vinculación entre la teoría y la práctica.
• Inexistencia de programas integrales de apoyo a los alumnos.
• Inadecuado rol del profesor frente a las necesidades actuales del aprendizaje.

1. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:

¿Cuáles son los obstáculos que ocasionan la baja eficiencia terminal en los alumnos que estudian en el nivel medio superior?

¿Qué tipo de abandono escolar se presenta en los alumnos de nivel medio superior?

¿Cuál es la importancia de la motivación en la eficiencia terminal?

1. OBJETIVOS:

• El objetivo principal de esta investigación es conocer desde la perspectiva de los alumnos de nivel medio superior del Cetno.1, los factores que han afectado la conclusión de sus estudios en los tiempos establecidos y con ello la eficiencia terminal de esta institución. Se pretende que los hallazgos permitan tener una visión general de las dificultades que los estudiantes viven durante el transcurso de su vida académica, con la finalidad de generar propuestas que sean consideradas por las autoridades institucionales para contribuir a la atención de los problemas relacionados con la eficiencia terminal.
• Clasificar a los alumnos de acuerdo a los tipos de abandono escolar que se hallen.
• Fundamentar alternativas para incrementar la motivación y evitar la deserción escolar en los alumnos de nivel medio superior.

1. HIPOTESIS:

“Si  hay motivación entonces habrá una buena eficiencia terminal”

Llegando al plantel  “Cet 1 Walter Cross Buchanan’s” nos dispondremos a entregar los cuestionarios los cuales nos ayudaran a identificar si las causas de la eficiencia terminal “que los motiva a estudiar” esto está fuertemente relacionada con la motivación. Para después de esto retirarnos para ver si nuestras suposiciones de que la eficiencia terminal tiene una fuerte relación con la motivación afecta a los estudiantes y hace que abandonen los planteles educativos o sigan estudiando ya que como sabemos en estos casos influye mucho si es lo que de verdad querias para tu futuro o estaba en tus planes o definitiva mente te pusieron en otro lado. Ya teniendo los cuestionarios contestados informar y entregar los resultados a la profesora Celia Leticia Reyes Flores.

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