T.I.C EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR VENTAJAS Y DESVENTAJAS

TIC en Educación Superior: Ventajas y desventajas

El resumen del presente documento es un ensayo sobre las TIC en la Educación Superior sobre las ventajas y desventajas de las mismas para profesores, estudiantes y aprendizaje.

La aplicación de las tecnologías de la información        y la comunicación en las diversas actividades que realiza el ser humano ha planteado nuevos e importantes desafíos en todos los ámbitos de la sociedad, como enviar un correo electrónico, leer diarios o moldear la transformación del bosque valdiviano y analizar las consecuencias de determinadas intervenciones.

Se expondrá aspectos positivos y negativos consecuencia del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

¿QUÉ SON LAS TIC?

Para Sánchez (2000) y Corrales (2009) las TIC son herramientas computacionales e informáticas que permiten procesar, recopilar, resumir, recuperar y presentar información de diversas formas, de acuerdo a los requerimientos y necesidades de los usuarios.

LAS TIC Y SU ASPECTO SOCIAL

Las varias transformaciones que vive la sociedad han hecho cambios en cierto modo de la vida de las personas, con estos cambios, se ha logrado tener ciudadanos con acceso a mayor información, en lo que se refiere al ámbito laboral, las personas realizan sus actividades desde cualquier ubicación conectados al internet en su computador, celular o tableta;  ya no es novedad tener internet en el celular, realizar transferencias electrónicas, ver noticias a nivel mundial y acceder a la información científico – tecnológicos.

LAS TIC Y SU ASPECTO EDUCACIONAL

Es tal la potencialidad de las tecnologías, que ha invadido el proceso de formación de estudiantes en los diferentes niveles, dando a lugar excelentes estrategias para enseñar y aprender, tal es el caso que ahora es normal ver medios digitales (televisiones, computadores, proyectores multimedios, pizarras digitales, entre otros) como medios tecnológicos de apoyo a la enseñanza.

Un modelo tradicional de enseñanza, es la modalidad a distancia; modalidad que según García (1986), se define como una estrategia educativa basada en la aplicación de tecnologías para el aprendizaje, sin importar el lugar, tiempo, ocupación o edad de los estudiantes, ya que esta modalidad de enseñanza y aprendizaje implica un cambio en el rol de los alumnos y para el docente, ya que se basa en el autoaprendizaje y la autoevaluación del estudiante.

El rol del tutor es de orientar y facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje, hoy en día esta modalidad de estudio ha sido muy cuestionada, por la baja calidad de sus egresados, y es un poco menos cuestionado en la formación de posgrado.

LAS TIC Y EDUCACIÓN SUPERIOR

Con las TIC en las aulas universitarias, motivadas por profesores o por proyectos son iniciativas que han permitido, según Ferro, Martínez & Otero (2009) la creación de nuevos entornos comunicativos y expresivos, para desarrollar experiencias formativas, expresivas y educativas, para la realización de diferentes  actividades innovadoras para el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Bajo este concepto surgieron las ideas de aprovechar la potencialidad de la web, aplicando estrategias didácticas y de alfabetización de las TIC, en profesionales universitarios en formación, ahora hay herramientas web utilizadas en la educación superior como son:

El blog: herramienta de información de dos niveles de participación, donde el autor (profesor) escribe las entradas y artículos, y  usuarios (alumnos) participan escribiendo comentarios sobre lo publicado.

La Wiki: herramienta que es considerada como un espacio de creación de conocimiento que permite leer, escribir, comunicar, dialogar, colaborar y opinar sobre determinados temas de interés para la asignatura.

WebQuest: actividad de investigación que busca el desarrollo de las capacidades intelectuales; profesor se encarga de generar metodologías para que los estudiantes averigüen, cuestionen y construyan su propio conocimiento basado en seis partes: introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión.

Podcast: archivo de sonido en formato MP3 o OGG; que se sube a internet para que los usuarios puedan oír el archivo, herramienta para trabajar comprensión auditiva y expresión oral.

Redes sociales educativas: canales de comunicación (Ning, Grou.ps o SocialGo); permite la circulación de información y compartir recursos, los medios tecnológicos y algunas herramientas web son elementos motivadores en las clases de todos los niveles educaciones, pero también distractores, en oportunidades a los profesores es fácil hacer una clase tradicional, con elementos típicos de evaluación, por qué están acostumbrados a trabajar así.

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