TRAES

POLÍTICA, LEGISLACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR

TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR – I PARTE:

Marco Normativo del Sistema Educativo Nacional y Provincial

Presentación:

- Tipeado en letra Arial 11 o 12, interlineado sencillo. Hoja A4 u oficio.

- El presente TP, se resuelve en grupo de dos integrantes (no más).

Documentos:

Cfce. Ley de Educación Nacional. Hacia una educación de calidad para una sociedad más justa – Documento para el debate. Mayo 2006.

Ley Nacional de Educación Nº 13.688

DGCyE. Ley Nº 2299/11. Reglamento General de las Instituciones Educativas de la Provincia de Buenos Aires.

DGCyE. Decreto Nº688/93. Reglamento de licencias del personal docente.

Actividades:

Lea el documento para el Debate 2006:

1.- Mencione los objetivos principales del modelo actual de política pública educativa.

2.- Mencione los valores sobre los que se construye la idea de un futuro compartido y una nación más integrada y más justa.

3.- Mencione los pilares de la ciudadanía que requiere una sociedad más justa.

4.- Esquematice los 10 ejes de debate y líneas de acción para la implementación de la Ley de Educación Nacional y los aspectos implicados en cada uno de los ejes (no hay necesidad de desarrollar cada uno).

Lea la Ley de Educación de la Provincia de Buenos Aires Nº13.688.

5.- Señale en el texto:

- Vigencia de la Ley 13.688.

- Metas de la política educativa, la organización institucional y la pedagogía en la provincia de Buenos Aires.

- Principios que se garantizan.

- Principales antecedentes legales.

6.- Halle y señale en el texto las definiciones de los siguientes conceptos:

DEMOCRACIA PEDAGÓGICA

FEDERALISMO EDUCATIVO

ROL DEL ESTADO FRENTE A LA EDUCACIÓN

EDUCACION COMO BIEN SOCIAL

EDUCACIÓN COMÚN

EDUCACIÓN PERMANENTE

PROBLEMAS EDUCATIVOS ACTUALES Y SOLUCIÓN PLANTEADA

RELACIÓN TRABAJO – EDUCACIÓN – POLÍTICA DE EDUCACIÓN popular

OBJETIVOS DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA

SUSTENTABILIDAD

ROL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

SOCIEDAD EDUCADORA

TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN

Lea la Ley Nacional de Educación Nº26.206 y la Ley de Educación de la Provincia de Buenos Aires Nº13.688.

7.- Mencione los Principios, Derechos y Garantías de ambas leyes. Explicite las diferencias.

8.- Señale en el texto los fines y objetivos de la política educativa en ambas leyes. Considerándolos como valores educativos, mencione los puntos en común y explicite las diferencias.

9.- Señale las finalidades, objetivos y funciones de la Educación primaria en ambas leyes. Mencione los puntos en común y explicite las diferencias.

10.- Compare los derechos y obligaciones de los docentes en las Leyes de Educación Nacional y Provincial. Menciónelos sintéticamente.

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO, y de su GOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN a nivel NACIONAL Y PROVINCIAL.

11.- Realice un esquema de la ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL y del SISTEMA EDUCATIVO PROVINCIAL.

12.- Organice en un esquema simple la estructura del GOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN del Sistema Educativo Nacional.

13.- Organice en un esquema simple la estructura del

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