Tabla de frecuencias para datos no agrupados

Parte 1. Tabla de frecuencias para datos no agrupados

Investiga los siguientes cuestionamientos.

Frecuencia

¿Cómo se obtiene la frecuencia relativa f_r?

Recaba información de las calificaciones del primer examen parcial de 20 compañeros. Ordena los datos en forma ascendente. Realiza una tabla de distribución de frecuencias.

Dato (Calif) Frecuencia (f) Frecuencia relativa (fr) Frecuencia porcentual (f%) Frecuencia acumulada (f_a)

51

54

56

60

65

67

71

74

77

78

80

82

86

88

91

¿Qué cantidad de datos hay acumulados hasta el dato mayor?

¿Cuáles son las calificaciones con mayor y con menos frecuencia?

¿Cuántos alumnos reprobaron el examen?

Parte 2. Tabla de frecuencias para datos agrupados.

Investiga los siguientes conceptos y cuestionamientos.

Intervalo de clase

Límites de clase

Marca de clase

¿Qué formula se utiliza para calcular el número de los intervalos de clase (K)?¿se redondea este valor al entero menor, al entero mayor o no se cambia?

¿Qué es el “rango”?

¿Cómo se calcula la “amplitud” del intervalo?

Resuelvan los siguientes planteamientos:

Con las calificaciones de la 1Parte de la actividad; calcula el número de intervalos de clase (K), identifica el dato mayor, el dato menor, calcula el rango (R) y la amplitud (A) de cada intervalo.

Con base en los datos recabados del inciso a), realiza una tabla de distribución de frecuencias.

Intervalo de clase Marca de clase “x_i”

f

f_r

f%

f_a

f_ra

f_(%a)

¿Qué cantidad de datos hay acumulados hasta el último intervalo de clase? ¿Qué porcentaje de los datos representa esta cantidad?

¿Qué intervalo de calificaciones tiene mayor frecuencia? ¿Cuál es la calificación representativa de este intervalo?

¿Qué porcentaje de estudiantes está en el intervalo de calificaciones mayor?

¿Qué porcentaje de estudiantes reprobó la unidad de aprendizaje? ¿Qué columna de indica esto?

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Investiga los tipos de graficas más utilizados en estadística; realiza una breve descripción de cada una de

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