Taller De Instrumentos

Para favorecer el Sistema Básico de Mejora en las escuelas de educación básica, así como contribuir al fortalecimiento de la autonomía de gestión escolar, la Secretaría de Educación Pública proporciona diversos apoyos a un determinado número de planteles educativos en la entidad, a través de los programas de Escuelas de Tiempo Completo (PETC), Escuelas de Calidad (PEC), Escuela Segura (PES), Inclusión y Equidad Educativa (PIEE),Fortalecimiento a la Calidad de la Educación Básica (PFCEB), Escuelas de Excelencia para Abatir el Rezago Educativo (PEEARE), Becas de Apoyo a la Educación de Madres Jóvenes y Jóvenes Embarazadas (PROMAJOVEN), Ver Bien para Aprender Mejor (VBAM) Y la Coordinación Estatal de Educación a Distancia (CEED), en articulación con los niveles educativos que conforman la educación básica.

Programas educativos en cuanto a la mejora del aprendizaje de los alumnos, la disminución de la deserción escolar y la generación de una convivencia sana y pacífica entre la comunidad escolar.

De ahí que, resulta de gran importancia el fortalecimiento de las competencias profesionales en los equipos académicos de programas y niveles educativos, para que a través de su participación en el seguimiento a las escuelas, desarrollen procesos de diseño de instrumentos (encuestas, entrevistas, cuestionarios, guías de observación, etc.), sistematización y procesamiento de datos. Lo anterior favorecerá que a través de la información obtenida, se puedan tomar decisiones para mejorar y reorientar las acciones realizadas por los programas educativos.

Es por ello que el Departamento de Programas Educativos, dependiente de la Dirección General de Desarrollo Educativo, a través del Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC), organiza el taller “Diseño de instrumentos y elaboración de matriz para el seguimiento a las escuelas”, como un espacio para la construcción de manera sistemática de instrumentos, que se aplicaran en las escuelas a visitar, por parte de los Equipos Técnicos Estatales de Programas Educativos.

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