Taller

Un taller es una estrategia didáctica en la cual se va a describir un objetivo general y un objetivo particular, cada uno comenzara con un verbo en infinitivo el cual lo podemos revisar desde la taxonomía de Bloom o taxonomía de Marzano, la finalidad de un taller es lograr la interacción de teoría y practico a través de una instancia que llegue al alumno El al alumno con su futuro campo de acción y lo haga empezar a conocer su realidad objetiva. Es un proceso pedagógico en el cual los alumnos y docentes desafían en conjunto problemas específicos. El taller está concebido como un equipo de trabajo, formado generalmente por un facilitador o coordinador y un grupo de personas en el cual cada uno de los integrantes hace su aporte específico. El coordinador o facilitador dirige a las personas, pero al mismo tiempo adquiere junto a ellos experiencia de las realidades concretas en las cuales se desarrollan los talleres, y su tarea en terreno va más allá de la labor académica en función de las personas, debiendo prestar su aporte profesional en las tareas específicas que se desarrollan. Uno de los objetivos del taller es persuadir en los participantes de manera que se logre el objetivo específico, logrando así una interacción del facilitador y el participante otro de los objetivos que tienen un taller es lograr la separación de la teoría y llevarlo así a la práctica superar el concepto de educación tradicional en el cuál la comunidad ha sido un receptor pasivo del conocimiento, es importante saber que uno de los elementos importantes para un curso taller es la elaboración de los materiales didácticos, pues estos tienen que ser alusivos al tema por ejemplo el uso de rota folios, imágenes, y juegos didácticos para que los participantes interactúen y aprendan haciéndolo ellos mismos. Uno de los ejes de un taller es implementar los 4 ejes totales de la educación saber-conocimiento, saber hacer – asimilar el conocimiento, hacer- practica y ser- valores (ética, moral). La finalidad del taller es que el tema del cual se va a tratar se lleve a cabo verdaderamente por los participantes, es decir que si se va a dar un tema del uso del preservativo, de 45 participantes por lo menos uno aprenda a colocarse un condón, esa es la finalidad que en conjunto con la interacción los participantes aprendan el conocimiento y lo lleven a cabo y no solo se quede en el nivel de información.

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