Tarea IV De Didactica De La Matematica

Tema IV

Recursos y medios didácticos utilizados en el aprendizaje matemático.

Para resolver un problema matemático no basta con haberse aprendido la lección. Es necesario saber de antemano razonar y comprender determinados conceptos abstractos que no vienen en los libros. Introducir a los niños en áreas como la aritmética, la geometría o la visión espacial es mucho más fácil si se utilizan en el aprendizaje determinados materiales manipulativos diseñados de forma específica para la enseñanza de las matemáticas. El milenario ábaco, las regletas de colores o el tangram chino son algunas de las herramientas más útiles para emplear en las aulas o en casa.

El milenario ábaco

4.1 Medios didácticos.

Cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje puede constituir un buen medio didáctico, siempre y cuando cumpla un conjunto de requisitos generales, adquiriendo características específicas en función del tipo de material de que se trate: (libro de texto, guía de estudio, video, multimedia, página Web, etc.) y del soporte en que se ofrezca: (impreso, CD-ROM, video, plataforma interactiva, etc.). Por consiguiente se deben aprovechar al máximo las potencialidades que ofrece cada tipo de medio y recurso tecnológico con que se cuente.

4.2 Recursos didácticos. Conceptos.

Un recurso es algo que resulta útil para cumplir un objetivo o que favorece la subsistencia. Didáctico, por su parte, es un adjetivo que hace referencia a la formación, la capacitación, la instrucción o la enseñanza.

Los recursos didácticos, por lo tanto, son aquellos materiales o herramientas que tienen utilidad en un proceso educativo. Haciendo uso de un recurso didáctico, un educador puede enseñar un determinado tema a sus alumnos.

4.3 Características y utilidad de los medios y recursos didácticos.

Característica: es aquella cualidad que identifica algo o alguien por caso se diferencia de su semejante.

Recurso didáctico: es aquel que reúne medios que facilitan la enseñanza-aprendizaje

En conclusión es aquella cualidad que facilita la enseñanza-aprendizaje.

Unas de las características más importantes son:

 Favorecer la autonomía

 Abarcar trabajos individuales, flexibles e independientes.

 Estimular la cooperación por medio de trabajo de grupo desde una perspectiva critica.

 Promover la actividad y la reflexión a través de la interpretación de texto.

 Propiciar la creatividad.

 Ser una herramienta de apoyo o ayuda para el aprendizaje.

 Nunca deben sustituir al profesorado en su tarea de enseñar, ni al alumnado en su tarea de aprender.

Utilidad de los recursos didácticos.

Es importante señalar

...