Tarea (Listado) En visita realizada al servicio del aula integrada de la Escuela Básica Nacional Dr. “Raúl Cuenca”

Tarea (Listado)

En visita realizada al servicio del aula integrada de la Escuela Básica Nacional Dr. “Raúl Cuenca” se conversó con la docente especialista, Yaima Ferrer Rodríguez; atiende los alumnos con NEE de primero a tercero en el turno de la mañana quien se mostró muy receptiva, amable y colaboradora en toda la información solicitada en el intercambio de ideas que surgían. Asimismo, se mostró preocupada por algunas dificultades que ha observado en un grupo de niños y niñas que asisten al aula integrada, los problemas más significativos son:

1. Poco apoyo de los padres y representantes en el hogar y en las actividades escolares.
2. Niños y niñas con poca motivación en el aula de clase.
3. Alumnos con poca habilidad en el área académica (lectura, escritura, cálculo).

En la escuela la docente tiene que buscar a los alumnos con NEE en las aulas regulares e incorporarlos  al aula integrada diariamente. Sin embargo, en el salón, al ejecutar actividades que requieren mayor exigencias el tiempo se hace corto para cumplir con las actividades planificadas, debido a lo antes expuesto se decidió para la siguiente investigación seleccionar tres posibles problemas y proponiendo  un plan de acción cuya finalidad será minimizar en los estudiantes las dificultades que presentan para cumplir con los requisitos mínimos en el proceso enseñanza-aprendizaje y aprobar el año escolar.

Estos problemas ocasionan la repetición del año  escolar en muchos alumnos con NEE.

Dentro de la entrevista con la docente especialista, se desarrollaron ciertas interrogantes  las mismas dieron como resultado:

Problema #1

¿Cuál es la situación problemática?

DESINTERÉS DE LOS PADRES  Y/O REPRESENTANTES  EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, EN LA ESCUELA BASICA NACIONAL DR.”RAUL CUENCA” UBICADA EN EL GUAYABO ESTADO ZULIA DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2016-2017

¿Cuáles son las evidencias del problema?

De acuerdo con la entrevista realizada a la docente especialista se observa  la poca participación de los padres y/o representantes en las actividades escolares de sus hijos o representados.  La escuela seleccionada tiene anexado en el expediente  de cada alumno una entrevista  que recibe el nombre de “Visita Pedagógica”, esta visita se realiza en la casa de cada alumno y la hace  el docente encargado de ese año escolar tanto en la parte regular como en la parte especial. La entrevista se realiza empezando el año escolar y tiene como función identificar problemas en lo social y familiar.

¿Qué factores pudieran estar asociados al problema?

Entre los factores más importantes se pueden mencionar:

1. El poco compromiso para ayudar y orientar a sus hijos.
2. La no integración de los representantes a la escuela.
3. La apatía y el desprendimiento de la familia.
4. El nulo apoyo que sienten los niños por parte de sus padres

Esto ocasiona el bajo rendimiento escolar y en algunos casos la repetición del año escolar

¿Qué  acciones habría que desarrollar para solucionarlo?

Propuesta de  Solución

ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES QUE PROPICIAN LA
PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y/O REPRESENTANTES
EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, EN LA ESCUELA BASICA NACIONAL DR.”RAUL CUENCA” UBICADA EN EL GUAYABO ESTADO ZULIA DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2016-2017

 Algunas estrategias que se pueden aplicar son las siguientes:

1. Realización de talleres para integrar la familia.
2. Conformación del proyecto familia

¿Con que recursos cuentan para abordarlo?

La institución cuenta con instalaciones adecuadas  para la realización de talleres dirigidos a los padres o representantes y con materiales específicos como: revistas, folletos, entre otros.

Con respecto a la parte humana la institución posee especialistas en orientación escolar, docentes regulares y docentes especialistas dispuestos a dar su conocimiento y lograr incluir al proceso educativo  la familia.

Problema # 2

¿Cuál es la situación problemática?

POCA MOTIVACION  DE NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL AMBIENTE ESCOLAR EN LA ESCUELA BASICA NACIONAL DR.”RAUL CUENCA” UBICADA EN EL GUAYABO ESTADO ZULIA DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2016-2017

 ¿Cuáles son las evidencias del problema?

Los alumnos promovidos de grado con NEE (sordos, síndrome de Down, entre otras), no tiene la preparación académica adecuada debido a la poca integración y motivación al ambiente escolar ya que la escuela no posee el ambiente necesario para esta condición y los docentes no tienen la preparación necesaria para lograr el objetivo.

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