Tarea de la semana N°2 Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

Tarea de la semana N°2

Marjorie Bustamante Pizarro

Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

Instituto IACC

10 / 04 / 2017

INTRODUCCIÓN

El avance de las TIC`s, ha permitido no solo la ampliación de las comunicaciones, sino también a catalizado la innovación de las metodologías implementadas, en las distintas áreas relacionadas con la economía, educación, y sistemas sociales.

Bajo esta estructura, podemos definir una evolución específica^[a][b] en el ámbito educacional, donde el futuro (innovación) se centra en la comunicación a distancia y el autoaprendizaje.

Lo anterior implica una evolución de los docentes y alumnos, donde, específicamente, variará el rol del estudiante presencial, adaptándose a la evolución de la educación en el siglo XXI y generando un nuevo concepto, estudiante a distancia o virtual.

DESARROLLO

Sitio elegido: http://andragogia-educadistancia.blogspot.cl/2009/03/rol-del-profesor-y-del-estudiante-en-la.html

Justificación: Blog Personal del Dr. Israel Arcia Cáceres, Vice-Rector Académico de la Universidad de Cartago (Panamá), Estudió Bachillerato en Contabilidad y Estenografía, Posterior obtiene la licenciatura en Economía y con recientemente, obtuvo el grado de Magister en Docencia Superior (http://www.elinformedavid.com/exito-es-el-premio-a-la-constancia-a-la-excelencia-israel-caceres/)

ROL DEL ESTUDIANTE VIRTUAL

“Podemos afirmar que parte del éxito de los modelos formativos está en el interés, la motivación y la constancia del estudiante.”   (Duart y Sangrà, 2000, p. 10^[c][d])

La educación tradicional se enfoca en el aprendizaje regido por normas y estándares que define de manera explícita el rol del estudiante: “aprender información”.

Cada institución de educación tradicional, mediante la inclusión de autoridad educativa, entrega de manera secundaria, los roles intrínsecos que debe tener un profesional (puntualidad, habilidades blandas, aprendizaje continuo, responsabilidad, etc.)

Desde este punto de vista, el rol del estudiante virtual se extiende por la falta de esta autoridad (educativa) y, en consecuencia, el rol se expande a no solo “aprender información”, sino también a elevar su grado de autonomía y motivación por el conocimiento, regular y planificar sus tiempos, definir objetivos específicos y, en definitiva, desarrollar su propio sistema de autoridad educativa. El autoconocimiento tanto de sus habilidades como debilidades, va ligado al nivel de autoestima que posea dicho estudiante (IACC, 2017).

El Dr. Israel Arcia Cáceres, Vicerrector de la Universidad de Cartago, licenciado en Economía y Magister en Docencia Superior, define las habilidades que considera el estudiante a distancia en:

• Desarrollar con base en la motivación, un alto nivel de autonomía que le permita además de seguir las indicaciones del curso y obtener así el aprendizaje derivado de ellas, ir más allá a través de la búsqueda de nueva información y la elaboración de procesos avanzados de aprendizaje basados en el análisis, la síntesis y la experimentación.
• Al igual que el profesor, el estudiante debe tener habilidades y conocimientos suficientes en el manejo de las TIC´s.
• Capacidad para relacionarse con sus compañeros para la elaboración de proyectos de trabajo colaborativo.
• Tener una alta disciplina en el manejo del tiempo para garantizar así el cumplimiento de los objetivos educativos propuestos y dar cumplimiento al cronograma definido por su profesor.
• Mantener una comunicación continua con su profesor y con sus compañeros a través de medios sincrónicos o asincrónicos de comunicación. (Arcia Cáceres, 2009)

Si bien las habilidades consideran aspectos propios del estudiante, podemos destacar que existen desafíos transversales a él, como el manejo de las nuevas tecnologías de información (Tic`s) y la comunicación continua – coordinada -  expedita con su profesor. Es en esta última donde también se puede identificar un rol vital para el correcto desarrollo del estudiante, ya que el profesor es la fuente de información que posee responsabilidad directa en la entrega de información, resolución oportuna de dudas, y apoyo constante para el estudiante. Brindando con esto la confianza y seguridad necesarias para el uso de esta plataforma virtual^[e][f].

...