Tecnicas De Estudio

Índice

Introducción…………………………………………………………………………………………………………………………………..3

Programación para el estudio…………………………………………………………………………………………………………4

Condiciones que favorecen el estudio…………………………………………………………………………………………….5

Aspectos para comprender y asimilar lo que se estudia…………………………………………………………………6

Etapas de pre-estudio, estudio y post-estudio………………………………………………………………………………..6

Técnicas para ayudar a la comprensión………………………………………………………………………………………….6

Redacción de un documento o trabajo escrito……………………………………………………………………………….7

Preparación para las evaluaciones o exámenes………………………………………………………………………………8

Formas de evaluar………………………………………………………………………………………………………………………….9

Como estudiar…………………………………………………………………………………………………………………………9-10

Herramientas del estudio……………………………………………………………………………………………………………..11

Algunos elementos del aprendizaje………………………………………………………………………………………………11

Diferentes formas de abordar el estudio………………………………………………………………………………………12

La lectura……………………………………………………………………………………………………………………………………..12

Cursos magistrales, tutorías y seminarios…………………………………………………………………………………….13

Los apuntes………………………………………………………………………………………………………………………………….13

La redacción…………………………………………………………………………………………………………………………………13

Solución de los problemas………………………………………………………………………………………………………14-15

Trabajos por escrito…………………………………………………………………………………………………………………15-17

Trabajos de investigación………………………………………………………………………………………………………17-19

Los exámenes y otros sistemas de evaluación………………………………………………………………………………19

Conclusión……………………………………………………………………………………………………………………………………20

Bibliografía……………………………………………………………………………………………………………………………………21

Introducción

Para todos los profesionales de la educación supone un problema contemplar los altísimos índices de fracaso escolar. En muchas ocasiones el fallo está en una carencia de hábitos y técnicas de estudio.

Estudiar es un ejecutamiento voluntario de nuestra mente para investigar, comprender o aprender algo, y como todo ejercicio supone un esfuerzo, unos hábitos y la utilización de unas técnicas.

Con un buen método de estudio, una disciplina de horarios y de estrategias, los resultados positivos son inmediatos.

Asimismo, estudiar es un trabajo profesional por un lado y por otro, un arte. Es un trabajo profesional porque requiere conocer los procesos intrincados del aprendizaje, ya sea por parte del que dirige la asignatura y por parte del alumno.

Por otro lado, es un arte entendido como el dominio de una serie de destrezas, habilidades y técnicas, que se aprenden con el ejercicio continuo y perseverante.

Programación para el estudio

Lo importante en el estudio es saber cómo aprovechar el tiempo en la mejor forma posible. Para lograr un mejor rendimiento académico debemos utilizar los métodos adecuados.

Aspectos que identifican a un estudiante sobresaliente:

1. Se fijan objetivos concretos para llevar a cabo.

2. Leen velozmente y analizan el contenido.

3. Fija el tiempo necesario para cada tema de estudio.

4. Repasan lo tratado en clase y tienen claridad sobre los trabajos, tareas e identifican sus dificultades.

5. Trabajan con prontitud, no dejan para mañana la lección que deben estudiar.

Cuando un estudiante no logra conseguir alguno de todos los aspectos anteriores, se considera como un mal estudiante.

Lo importante es identificar el problema y que reflexionemos con respecto a:

1. ¿Sientes interés por estudiar?

2. ¿Haces el esfuerzo para cumplir con el propósito para estudiar?

3. ¿Sabes lo que quieres con el tema a estudiar?

a) Los objetivos: lo primero que debe fiarse un estudiante ya que apunta a algo que se ha elegido, se debe tener presente que estudiamos por nosotros mismos; porque el estudio nos hará mejores, superiores a otros.

b) Interés: debemos tener interés por aquello que queremos aprender bien y tener éxito, a mayor interés mejores resultados.

c) Emoción: el entusiasmo debe ser un objetivo que debemos proponernos, esto es un factor positivo frente al estudio.

Otros factores psicológicos fundamentales son la voluntad, la confianza, la perseverancia para alcanzar las metas.

Hay que tener presente otras variables significativas y es aquí donde debe hacerse las siguientes preguntas:

• ¿Cómo es nuestro estado de salud?

• ¿Tengo el hábito de la lectura?

• ¿Me fijo un horario para estudiar?

• ¿Tengo tiempo disponible para dedicarlo al estudio?

Condiciones que favorecen al estudio

Analizaremos algunas situaciones concretas, objetivas, los recursos que deben estar presentes para

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