Tecnicas E Intrumentos De Investigacion Cualitativa

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

El presente ensayo tiene como objeto demostrar la importancia y la necesidad de aplicar las técnicas e instrumentos de investigación cualitativa en la práctica educativa para un mejor desempeño profesional y el logro de los objetivos planteados durante nuestra planeación clase.

Partiendo de que las técnicas en el ámbito educativo son el procedimiento que nos ayuda para obtener cierto resultado, aunque en ocasiones se aplica sin razonamiento sino de manera natural, en algunas ocasiones requerimos de destreza manual o intelectual adaptándolas a nuestras necesidades.

Muchas de las veces estas técnicas surgen en la mente, posterior las ponemos en práctica y a través del error vamos teniendo un aprendizaje y con el tiempo nos hace ir mejorando nuestra práctica, cada persona le imprime su toque personal y se pueden trasmitir de persona a persona sólo por lo regular, cuando nos da buenos resultados.

Los instrumentos son las diversas formas que combinamos para poder lograr un objeto en general y en lo educativo es todo los elementos que nos sirven para poder desarrollar las competencias que nos marca la RIEB.

Quizás aquí es donde entra la investigación cualitativa que forma parte de nuestra práctica educativa aunque en ocasiones no la realizamos a conciencia.

Con base a las diferentes lecturas realizadas interpreto que la investigación de tipo cualitativo consiste en recabar información mediante registros escritos del objeto de estudio (alumno-maestro), esto es describir detalladamente situaciones, eventos, personas, comportamientos que se puedan observar de las personas dentro de sus vivencias, actitudes, creencias y pensamientos.

Algunos de los instrumentos cualitativos son la grabación de entrevistas individuales, videos particulares, testimonios de personas, fotografías e incluso historias de vida y los registros sencillos y amplios que hasta ahora hemos realizado como un pequeño producto de nuestra práctica educativa.

Es importante mencionar que en esta investigación cualitativa es necesaria la participación de un grupo de personas acostumbradas a vivir juntas, unidas en costumbres, obligaciones o derechos (sociedad) que también se consideran parte de los instrumentos.

Los instrumentos que más se utilizan en los datos cuantitativos son las entrevistas individuales que realiza el investigador de manera personal frente al entrevistado con la finalidad de conocer lo que piensa o siente respecto a un tema.

Otro instrumento importante es la observación que nos da elementos para conocer acciones de las personas (alumnos-maestros) en lo cotidiano ya que esto implica por parte del investigador poner la atención intencional en algunos aspectos de la realidad que se estudia tratando de captar elementos para componer y a la manera cómo interactúan entre sí.

En el instrumento del relato de vida nos permite recuperar testimonios orales de personas ante determinadas experiencias.

Al inicio de este ensayo plantee la importancia y necesidad de hacer uso en nuestra práctica educativa de las técnicas e instrumentos de investigación cualitativa para lograr los objetivos de nuestra planeación clase.

Para lo cual argumento que definiendo la técnica como obtención de material cualitativo y los instrumentos como obtención de datos a través de la observación, cuestionarios, registros, relatos, grabaciones, análisis de documentos, e historias de vida, esto en conjunto nos da elementos para ir mejorando y formulando nuevas estrategias para aplicar en nuestra práctica educativa e ir intentado día a día elevar la calidad educativa.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

El presente ensayo tiene como objeto demostrar la importancia y la necesidad de aplicar las técnicas e instrumentos de investigación cualitativa en la práctica educativa para un mejor desempeño profesional y el logro de los objetivos planteados durante nuestra planeación clase.

Partiendo de que las técnicas en el ámbito educativo son el procedimiento que nos ayuda para obtener cierto resultado, aunque en ocasiones se aplica sin razonamiento sino de manera natural, en algunas ocasiones requerimos de destreza manual o intelectual adaptándolas a nuestras necesidades.

Muchas de las veces estas técnicas surgen en la mente, posterior las ponemos en práctica y a través del error vamos teniendo un aprendizaje y con el tiempo nos hace ir mejorando nuestra práctica, cada persona le imprime su toque personal y se pueden trasmitir de persona a persona sólo por lo regular, cuando nos da buenos resultados.

Los instrumentos son las diversas formas que combinamos para poder lograr un objeto en general y en lo educativo es todo los elementos que nos sirven para poder desarrollar las competencias que nos marca la RIEB.

Quizás aquí es donde entra la investigación cualitativa que forma parte de nuestra práctica educativa aunque en ocasiones no la realizamos a conciencia.

Con base a las diferentes lecturas realizadas interpreto que la investigación de tipo cualitativo consiste en recabar información mediante registros escritos del objeto de estudio (alumno-maestro), esto es describir detalladamente situaciones, eventos, personas, comportamientos que se puedan observar de las personas dentro de sus vivencias, actitudes, creencias y pensamientos.

Algunos de los instrumentos cualitativos son la grabación de entrevistas individuales, videos particulares, testimonios

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