Teoria Clasica

Escuela Económica Clásica

La corriente conocida como Escuela Clásica es considerada generalmente como la primera corriente de economistas, propiamente dichos, en la medida en que buscaron una explicación global y coherente de los hechos económicos y realizaron reflexiones teóricas, políticas y filosóficas, centrándose en la economía. Los seguidores de este enfoque económico se declararon contrarios a algunas medidas proteccionistas y partidarios del “libre comercio”, así como de la no intervención del estado en la economía, consideraban que para el progreso de los países no solo era necesario el libre comercio interior, sino también a nivel internacional aunque con algunos matices.

Sus planteamientos eran, en gran medida, contrarios al mercantilismo todavía vigente en Inglaterra y en gran parte de Europa, pero no se limitaron a poner medidas económicas concretas sino que sobre todo se dedicaron a analizar la economía en su conjunto, buscando leyes económicas y desarrollando modelos de validez generales, e incluso se plantearon cual sería la evolución y el futuro de la economía y de la sociedad.

Los Clásicos fueron los primeros autores que desarrollaron la ciencia económica, nos referimos a aquellos economistas que escribieron sobre aspectos macroeconómicos antes de 1936, entre ellos Adam Smith llamado “Padre de los Clásicos“, David Ricardo, Robert Thomas Malthus y John Stuart Mill, como los más importantes.

Estos economistas enunciaron las leyes más generales del funcionamiento del capitalismo, entre otras, la ley del valor-trabajo. Identificaron las leyes de la economía capitalista como “leyes eternas” de toda organización social, mediante la acción de la llamada “Mano Invisible del Mercado”. Sus análisis y debates se concentraron en torno a la producción y distribución de la riqueza y las ventajas del libre intercambio y de la división del trabajo. Algunos clásicos no solo se preocuparon por explicar el pensamiento económico, sino que también estudiaron el atraso económico y así tenemos como elementos explicativos de este atraso: El sistema colonial (Smith), la inexistencia de demanda adecuada (Malthus) y el deseo efectivo de acumulación ( Mills). La escuela clásica se preocupó fundamentalmente de:

1. Crear un estado de opinión favorable a la eliminación de algunas barreras al comercio internacional.

2. Favorecer la consideración de la burguesía como la única clase social que es productiva y que garantiza el progreso económico.

3. Impulsar desde el terreno económico las concepciones individualistas, frente a las colectivas.

4. Impulsar la desregularización de la economía, eliminando los controles y pensamientos mercantilistas.

5. Liberalizar el mercado de trabajo y eliminar los restos del modelo de protección social feudal.

6. Impulsar el proceso de privatización de

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