Teoría de conjuntos
Enviado por ximclar • 25 de Septiembre de 2012 • Práctica o problema • 399 Palabras (2 Páginas) • 699 Visitas
Fase 1. Saberes previos para la unidad: Teoría de conjuntos
1.1. Haciendo uso de los diagramas de Venn, plantea una propuesta para representar el área sombreada para la expresión: “Juan matriculó Álgebra o Lógica pero no Competencias Comunicativas.
p q
r
U
1.2. Haga uso de la representación simbólica de las operaciones entre conjuntos, para representar el área sombreada en el diagrama del numeral anterior
( p ˅ q ) ˄ ̚ r
Fase 2. Principios de lógica
2.1. En su aporte individual, cada estudiante debe plantear diez expresiones relacionadas con su programa de estudio, tal que cinco de las expresiones correspondan a proposiciones lógicas y cinco expresiones que no puedan ser clasificadas como proposiciones. De éstas expresiones, el equipo debe elegir una de las propuestas por cada participante:
Nombre del estudiante Son proposiciones lógicas: No son proposiciones lógicas
Ximena Alexandra Pérez Estudio Ing. Industrial y trabajo si trabajo no estudio
Estudiando entonces aprenderé utilizo el campus para las actividades
Si estudio con dedicación entonces aprenderé y saldré adelante Voy a clase pero no a la universidad
Estudio ingeniería industrial y trabajo. Estudio competencias pero no estadística
Aprenderé si y solo si estudio con dedicación. No fui a clase el domingo, solo el martes
2.2. A continuación se propone identificar los conectivos lógicos y proposiciones simples presentes en cada expresión, posteriormente plantearán una expresión equivalente en lenguaje simbólico:
Expresión premisas Lenguaje simbólico
Si hay tolerancia, entonces hay paz p = hay tolerancia
q = hay paz p q
Para aprender matemáticas es necesario ser ordenado y constante. p = para aprender matemáticas es necesario ser ordenado
q = constante p ˄ q
Dos condiciones son necesarias y suficientes para que tus hijos tengan buena vida sobre la tierra: enséñales a controlar sus impulsos y a desarmar su corazón. p= dos condiciones son necesarias
q= suficientes para que tus hijos tengan buena vida sobre la tierra
r= enséñales a controlar sus impulsos
s= a desarmar su corazón
( p ˄ q) (r ˄ s)
Ana tiene perseverancia, orden y amor por la tarea. p= Ana tiene perseverancia
q= amor por la tarea
p ˄ q
2.3. Las tablas de verdad nos permiten conocer el valor de verdad de una proposición compuesta para cada valor posible de las proposiciones simples que la conforman. A continuación, el equipo debe elaborar la tabla de verdad de las siguientes proposiciones lógicas, finalmente, deben
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