Tipo De Investigacion

CENTRO DE ENSEÑANZA TÉCNICA Y SUPERIOR

Escuela de Psicología

Tecnología educativa

Monografía:

La sociedad de la información y

la educación en México

Presenta:

Acosta Lee Cynthia Matrícula 15520

Barrera Berriel Johanna Matícula

Campos Leon Paola Matrícula

Lim Yiseul Matrícula

Tijuana, B.C., 10 de febrero del 2012 

INTRODUCCION

Es evidente que las tecnologías de la información y comunicación han propiciado cambios significativos y constituyen la base material de la sociedad de la información. El término sociedad de la información2 ha sido usado para describir sistemas socioeconómicos en los que existe un alto empleo de ocupaciones relacionadas con la información y su difusión a través de tecnologías. (Garduño Vera, 2004) pag.3

Así, en la sociedad de la información el ciberespacio se convierte en el escenario de comunicación interactivo y comunitario. La aparición y desarrollo de este nuevo contexto facilita la generación de propuestas de formación permanentemente complejas en las que la construcción del conocimiento se perfila como la principal potencialidad y el nuevo desafío social.

Pag.4

Los antecedentes del término, sin embargo, datan de décadas anteriores. En 1973, el

sociólogo estadounidense Daniel Bell introdujo la noción de la «sociedad de

información» en su libro El advenimiento de la sociedad post-industrial, donde

formula que el eje principal de ésta será el conocimiento teórico y advierte que los

servicios basados en el conocimiento habrían de convertirse en la estructura central

de la nueva economía y de una sociedad apuntalada en la información, donde las

ideologías resultarían sobrando. (Torres, 2005)

Esta expresión reaparece con fuerza en los años 90, en el contexto del desarrollo de Internet y de las TIC.

"sociedad de la información", como construcción

política e ideológica, se ha desarrollado de la mano de la globalización neoliberal, cuya

principal meta ha sido acelerar la instauración de un mercado mundial abierto y

"autoregulado".

"embajadora de buena voluntad" de la globalización, cuyos "beneficios"

podrían estar al alcance de todos/as, si solamente si pudiera estrechar la "brecha

digital".

Sociedad de la información

“Sociedad de la Información” (SI) también denominada, si damos un paso más, “Sociedad del Conocimiento”, que se caracteriza por la posibilidad de acceder a volúmenes ingentes de información y de conectarse con otros colectivos o ciudadanos fuera de los límites del espacio y del tiempo. (Martín-Laborda, 2005, p. 4)

los cambios en la educación, que suponen no sólo invertir en equipamiento y en formación sino en un cambio de actitud o de mentalidad, y este proceso lleva su tiempo. (Martín-Laborda, 2005, p. 4)

las TIC en la educación suponen una vía para mejorar la calidad de la enseñanza y un camino para dar respuesta a las nuevas exigencias que plantea la SI. Incorporar las TIC a la educación no sólo es un desafío, (Martín-Laborda, 2005, p. 4)

La Sociedad de la Información es expresión de las realidades y capacidades de los medios de

comunicación más nuevos, o renovados merced a los desarrollos tecnológicos que se

consolidaron en la última década del siglo . La digitalización de la información es el sustento de la nueva revolución informática. Su expresión hasta ahora más compleja, aunque sin duda seguirá desarroll ándose para quizá asumir nuevos formatos en el mediano plazo, es la Internet. (Trejo Delarbre, 2003) pag.3

"Las sociedades de la información se caracterizan por basarse en el conocimiento y en los

esfuerzos por convertir la información en conocimiento. Cuanto mayor es la cantidad de

información generada por una sociedad, mayor es la necesidad de convertirla en

conocimiento. Otra dimensión de tales sociedades es la velocidad con que tal información se

genera, transmite y procesa. En la actualidad, la información puede obtenerse de manera

prácticamente instantánea y, muchas veces, a partir de la misma fuente que la produce, sin

distinción de lugar. Finalmente, las actividades ligadas a la información no son tan

dependientes del transporte y de la existencia de concentraciones humanas como las

actividades industriales. Esto permite un reacondicionamiento espacial caracterizado por la

descentralización y la dispersión de las poblaciones y servicios" (Ortiz Chaparro, 1995: 114).

La Sociedad de la Información es, por lo tanto, realidad y posibilidad. Habría que concebirla

como un proceso en el que nos encontramos ya pero cuyo punto de llegada y consolidación

parece aún distante. Existiendo los cimientos para que la sociedad contemporánea despliegue

sus mejores potencialidades gracias al intercambio de información –y para que la información

llegue a derivar en conocimiento– no es poco lo que falta por hacer en busca de esa meta.

en la capacitación de los ciudadanos

para saber aprovecharlas creativamente. Cambio tecnológico, propagación de información

ligada -al menos ese es el propósito- con el desarrollo del conocimiento y también con las

facilidades para desempeñar diversas tareas profesionales de manera más flexible, son la

faceta virtuosa de este nuevo contexto. En el anverso, se encuentran las dificultades para que

esos mecanismos de información sean compartidos por la mayoría de las personas.

"1. Estamos viviendo un período histórico de cambio tecnológico, consecuencia del desarrollo

y de la aplicación creciente de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC).

Este proceso es diferente y más rápido que cualquiera que hayamos presenciado hasta ahora.

(Trejo Delarbre, 2003) pag 8

"el término sociedad de la información destaca el papel de esta última en la

sociedad". Sin

"La información, en su sentido más amplio, es decir, como comunicación del conocimiento, ha

sido fundamental en todas las sociedades, incluida la Europa medieval, que estaba

culturalmente estructurada y en cierta medida unificada en torno al escolasticismo, esto es, en

conjunto, un marco intelectual... En contraste, el término informacional indica el atributo de una

...