Tipo de clase LITERATURA PARA NINOS Y ADOLESCENTES
Enviado por sofiasarome • 26 de Abril de 2020 • Monografía • 292 Palabras (2 Páginas) • 197 Visitas
PEP
LITERATURA PARA NINOS Y ADOLESCENTES
Hola chicos! Espero que se encuentren muy bien. En esta segunda clase nos vamos a focalizar en la Unidad 1.
Para esto es que nos vamos a manejar con una página que les proporcionará toda la bibliografía necesaria.
Esta página es https://literaturainfantilpep.weebly.com/
Los invito a ver esa página para que se familiaricen y podamos, juntos conocer un poco más del mundo de la literatura
Por ahora, hasta el 10 de mayo, vamos a trabajar con la unidad 1 y su bibliografía.
Yo les proporciono tópicos temáticos que les servirán de guías para el análisis del material.
Una vez consultado este material, deberán mandar por mensajería interna la resolución de la bibliografía mencionada.
Para esto podrán formar un grupo de hasta cinco personas y presentaran un mapa conceptual de cada lectura realizada. Vale decir que cada grupo realizara seis mapas conceptuales.
Antes de comenzar le cuento que los días lunes de 8 a 11 hs habilitaremos un chat para que puedan evacuar sus dudas. Los espero!
GUIA DE LECTURA PARA BIBLIOGRAFIA DE LA UNIDAD I Y CONSTRUCCION DEL MAPA CONCEPTUAL RESPECTIVO
TEXTO N °1
Tópico 1: literatura pensada para niños
Tópico 2: Autores malditos
Tópico 3: Los límites y la censura
TEXTO N°2
Tópico 1: Opinion de Petit
Tópico 2: Las adaptaciones
Tópico 3: Lo formativo y lo estético
Tópico 4: Hacer visible a la literatura
TEXTO N°3
Tópico 1: Lo pedagógico y lo didáctico
Tópico 2: La literatura infantil en la escuela
Tópico 3: Modo de presencia
Tópico 4: La reforma
Tópico5: Los géneros literarios
Tópico 6: La literatura infantil y los medios de comunicación.
Tópico 7: Animación a la lectura
TEXTO N°4
Suspendido por tener poca legibilidad.
TEXTO N°5
Tópico 1: El espacio de la lectura
Tópico 2: La identificación.
Tópico 3: Vinculación social
Tópico 4: Reflexión personal
TEXTO N°6
Lectura reflexiva
TEXTO N °7
Tópico 1: Enfoque global e histórico
TEXTO N°8
Tópico 1: Criterios de codificación.
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