Tics y Educación. Objetivo de la clase: Identificar los derechos de niñas, niños y adolescente

Trabajo Práctico Final Integrador

Alumna: Johana Barca

Planificación de una situación de clase:

Nivel y año en el que cursan: 1er año de Secundario

Asignatura: Construcción de la ciudadanía

Objetivo de la clase: Identificar los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Recurso empleado: https://www.youtube.com/watch?v=Vx0Xc8j_6vk&t=117s

La elección de este recurso fue teniendo en cuenta que la clase será destinada a alumnos de secundaria de una escuela pública, con escaso nivel de acceso a internet y dispositivos tecnológicos, lo cual le genera mayor interés y motivación.

Teniendo en cuenta que “la importancia de introducir una educación tecnológica en las escuelas tiene que ver con el modelo de país y, por ende, el proyecto educativo que nos proponemos establecer” (Albarello, 2006) pero sin dejar de reconocer que aún la escuela sostiene un modelo de aprendizaje tradicional, considero beneficioso utilizar e incorporar como recurso de enseñanza un video, el cual nos brinda información audiovisual sobre un contenido específico, con el objetivo de ofrecer a los y las estudiantes el acercamiento a tal herramienta no solo de una manera diferente, dejando los libros de lado por un momento, sino que además, acercándose, de acuerdo a las posibilidades de la escuela, a la tecnología, la cual abunda y abundará aún más en los posibles trabajos que dichos estudiantes puedan tener en un futuro. Tiene como objetivo, el uso de un video en esta clase, colaborar con la enseñanza a los y las estudiantes en el uso critico de las tecnologías, tratando de sacar provecho de las mismas, en beneficio de su proceso de aprendizaje.

Por otra parte, teniendo en cuenta la existente brecha digital que marca “la diferencia entre los que sí están integrados a esa nueva tecnología y los que no, marca desniveles en el acceso, uso y beneficios que esas nuevas tecnologías suponen para la sociedad”, es necesario el rol de la escuela en el acercamiento, de dicha tecnología a los estudiantes, “la escuela puede cambiar la tendencia en la medida en que jóvenes de distintos sectores sociales accedan a esas tecnologías.”

Clase:

Contenido: Derechos de los niños, niñas y adolescentes

Contenido Actividades Objetivos Recursos

Derecho de los niños, niñas y adolescentes Inicio: pregunta disparadora ¿cuáles son los derechos de los niños, niñas y adolescentes? ¿los conocen? Anoten cuáles.

Proyección del video: https://www.youtube.com/watch?v=Vx0Xc8j_6vk&t=117s

Puesta en común: A partir de la proyección del video comentar cuáles son sus derechos, cuales ya conocían y cuáles no.

Actividad en carpeta: En grupos debatan y respondan:

¿Cuáles son los principales derechos de los niños, niñas y adolescentes?

¿Consideran que existen,

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