Trabajo Colaborativo 1 Ergonomia

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

De forma Individual el estudiante debe: Una vez realizada la distribución de roles al interior del pequeño grupo de trabajo colaborativo, los estudiantes deben proponer la distribución de los siguientes ítems:

1. Elaborar un mapa conceptual los temas tratados en la Unidad 1. Fundamento de Ergonomía.

2. Elaborar de un Cuadro Sinóptico sobre la Relación existente Hombre – Máquina – Trabajo.

3. Elaborar un cuadro donde identifique y clasifique de criterios, parámetros y métodos de los factores ergonómicos.

FACTOR PARAMETROS CRITERIOS METODOS

EQUIPAMIENTO Y DISPOSICIÓN DEL ESPACIO DE TRABAJO

Definición de los planes de trabajo. Distancias visuales de trabajo. Disponibilidad de movimientos (Accesos, espacio para las piernas, ausencia de obstáculos etc.) Características de las sillas y asientos

Características de los útiles y herramientas manuales: tamaño, pesos, agarres, posiciones de manejo, etc.

Características de otros equipos (disposición de palancas, mandos, ayudas mecánicas, etc.)

GRUPO 1. Reúne todas las recomendaciones o posiciones de regulación para diferentes usuarios.


GRUPO 2. Reúne los principales requisitos que hacen compatibles las exigencias del trabajo con las necesidades biomecánicas básicas.

GRUPO 3. Punto o aspecto claramente mejorable que es conveniente corregir.

GRUPO 4. Varios puntos mejorables que es preciso corregir.

GRUPO 5. Varios puntos claramente deficientes y sería conveniente un rediseño o replanteamiento del mismo respecto a este factor.

Si se encuentran aspectos deficientes, se debe considerar el rediseño de los componentes del puesto de trabajo.

CARGA FÍSICA ESTÁTICA- POSTURAL

Configuración del puesto de trabajo. Racionalización del trabajo. Economía de movimientos y esfuerzos.

Valoración de carga en posturas de trabajo. Método LEST

CARGA FÍSICA DINÁMICA

Gasto energético.

Gasto energético adicional.

Capacidad física.

Costo cardiaco.

NIVEL I: Trabajo Sentado cómodamente, de pie.


NIVEL II: Trabajo continuado de manos y brazos, conducción de vehículos medios y pesados, carretillas elevadoras, manipulación discontinua de materiales moderadamente pesados, andar a una velocidad de 3.5 –5,5 Km. /h.

NIVEL III: Trabajo continuado de manos, brazos y tronco, manejo de materiales manuales, serrar, limar, cincelar, segar a mano, andar a una velocidad de 5,5 –6 Km. /h.

NIVEL IV: Trabajo continuado pesado de manos, brazos y tronco. Manejo de materiales pesados con desplazamientos, trabajo con herramientas pesadas, cavar, serrar a ritmo rápido. Andar a velocidades del orden de 6-7 Km. /h.

NIVEL V: Actividad muy intensa a ritmo muy rápido, apalear o cavar con intensidad, subir escaleras, rampas o escalas, correr, andar a una velocidad superior de 7 Km./h.

Método NIOSH.

CARGA SENSORIAL

Carga mental(esfuerzos perceptivos, cognoscitivos, mentales, esfuerzos de base psíquica

Coordinación sensomotriz

Carga sensorial (visuales, auditivas, etc.)

GRADO 1: Trabajos que requieran escala atención sostenida y en los que la inadvertencias de señales pueden ser corregidas por otros medios, inexistencia de presión de velocidad y elevada redundancia de señales

GRADO 2: Trabajos que requieran una atención difusa permanente con momentos críticos de atención sostenida, previsibles o fácilmente discernibles, como los controles o revisiones periódicas en momentos determinados del ciclo de trabajo

GRADO 3: Trabajos que impliquen la atención periódica o intermitente de distintas variables, coincidiendo simultáneamente varias de ellas, de modo que la atención concentrada sobre algún aspecto del trabajo es permanente

GRADO 4: Trabajos que impliquen una atención sostenida prácticamente permanente con escasa previsibilidad sobre la aparición de señales críticas, sobre las que hay que actuar con rapidez y cuyas consecuencias pueden ser importantes

GRADO 5: Trabajo de solicitación de la atención sostenida permanente y donde se puede producir conflicto por varias solicitaciones simultáneas y críticas a la vez.

Escalas de comparación.

COMPLEJIDAD, CONTENIDO DEL TRABAJO

carga mental en el sentido operacional(funciones cognitivas, informacionales y emocionales)

carga mental (actividades psíquica)

GRADO 1. Trabajos planificados o en serie, donde no se presenten incidencias o, en su caso, éstas no deben ser resueltas por el titular del puesto

GRADO 2. Trabajos que requieren la lectura o escritura de códigos estandarizados u otras magnitudes fácilmente observables o deducibles

GRADO 3. Trabajos que requieran la lectura o escritura de textos, registros de parámetros físicos o resolución de un repertorio extenso de incidencias, todas ellas previstas. Cálculos repetitivos con operaciones matemáticas elementales

GRADO 4. Tareas sobre procedimientos no estandarizados, que presenten incidencias imprevisibles para las que sólo se conocen los procedimientos generales y frecuentemente con una elevada presión de tiempos.

GRADO 5. Trabajos con equipos o procesos complejos donde se deben conocer las relaciones entre diversas partes del mismo (electrónicos, mecánicos etc.). Actuación bajo una elevada presión de tiempos casi continúa para el diagnóstico de fallos y la adopción de una solución a los problemas

Escalas de comparación.

AUTONOMÍA Y DECISIONES

Control ejercido sobre el trabajo (directo, indirecto, etc.)

Iniciativa

planificación, organización, aparición de incidencias, presión de tiempos, tareas enlazadas etc.

GRADO 1: Trabajos planificados con instrucciones detalladas, en donde ocasionalmente es preciso decidir sobre pequeños detalles relacionados con las tareas o el control

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