Trabajo De Ciencias Sociales
Enviado por alessandrina • 9 de Noviembre de 2013 • 604 Palabras (3 Páginas) • 334 Visitas
.-selecciona un contenido de segundo año del diseño curricular y organiza en red de contenidos posibles una propuesta pedagógica.
2.-Fundamenta la importancia de trabajar el contenido en red con otros contenidos desde el marco referencial de las ciencias sociales.
3.-Plantea una propuesta de trabajo en el aula a partir de la estrategia de mapeo colectivo.
4.-Adjunta los recursos didácticos que usarías en la propuesta.
1.-sociedades y culturas: cambios y continuidades en las comunicaciones en diferentes contextos históricos.
Contenidos:
La organización del espacio en relación con la comunicación en diferentes contextos históricos.
Trabajos y técnicas en relación con las comunicaciones en diferentes contextos.
Cambios y continuidades en las comunicaciones.
Relaciones entre nuevas tecnologías y cambios en la vida cotidiana de las personas.
Normas que regulan la circulación de información.
Propuesta didactica:
Se le pedira a los alumnos/a que se organizen en grupos no mas de 5, y busquen imágenes e información de las distintas formas y medios de comunicación de la epoca de la dominacion española y la actual para luego ampliarlo, relacionar datos, cotejar dichos y hechos, utilizando esas fuentes (biografia e imágenes) como herramientas de analisis.
2.-la importancia, reside en que, los niños/as logran trabajar la bibliografía e imágenes fuente de información, estableciendo relaciones entre un tema y otro, hallando similitudes y diferencias que favorecen a la apropiación del contenido anclado, los conocimientos previos con los nuevos.
Cuando los alumnos/as trabajan con este tipo de recursos, se producen operaciones de lectura, de modo que al leerla realizan un trabajo de interpretación.
La riqueza y aprovechamiento de este material didactico, dependera de cómo se brinde a los niños/as, la oportunidad de descubrir mas detalles, de sorprenderse y dialogar con el docente sobre lo que suscita lo obserbado.
El niño/as logra comprender el pasado e interpretar el presente de una manera mas sencilla. Apropiandose de saberes valiosos para dar sentido, interrogar y desenvolverse en el mundo que habitamos. La idea es contrastar modos de vida, modo de hacer, modo de pensar, de actuar y de comunicarse, de un pasado que nos identifica con la situación actual.
De esta manera, se estimula a la formación de una clase activa donde los alumnos/as son reproductores de su propio conocimiento.
3.-propuesta de trabajo en el aula:
Que el alumno reconozca la problemática que se produce con los cambios y continuidades en la comunicación.
Estrategias: mapeo colectivo.
Actividad:
Los
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