Trabajo: Las expectativas del docente

Actividades                                                NOTA 10[pic 1]

Trabajo: Las expectativas del docente

   El efecto Pigmalión explica cómo las expectativas que un profesor tiene sobre su alumno influyen decididamente en el desarrollo y el rendimiento académico de dicho alumno. Si el alumno percibe que su profesor le cree capaz de aprender, de mejorar, de superarse día a día, esto hará que él también se vea a sí mismo capaz de conseguirlo, y le proporcionará la suficiente motivación como para poner el empeño necesario en conseguirlo. Si, por el contrario, el alumno percibe que su profesor no lo cree capaz y lo da por perdido, él mismo también creerá que no tiene remedio y, por tanto, ¿para qué va a esforzarse, si sabe que no lo va a conseguir?

   Verdaderamente considero de vital importancia para un futuro profesional de la docencia comprender que sus expectativas pueden influir en el desarrollo personal y en el rendimiento de sus alumnos. Y es importante porque, siendo conscientes de esto, podremos tratar de crear siempre las expectativas adecuadas y positivas sobre cada uno de nuestros alumnos, ayudándoles así a mejorar su autoconcepto y, por tanto, su autoestima, y a conseguir que esas expectativas se cumplan.

   Pero para poder conseguir esto, debemos tener en cuenta que nuestro alumnado es heterogéneo en cuanto a estilos de aprendizaje, etnias y culturas, y tratar de adaptar la enseñanza a la diversidad de nuestros alumnos para hacerla así más eficaz  (Díaz-Aguado, 2006). Se trata de conocer muy bien a los alumnos, de descubrir sus características y necesidades particulares y aquello que se les da especialmente bien, para potenciarlo al máximo y conseguir el desarrollo personal de cada uno de ellos. En definitiva, se trata de personalizar la educación. Así, adecuando el proceso de enseñanza-aprendizaje, y por tanto nuestras expectativas  a sus necesidades y capacidades, conseguiremos que cada uno dé lo mejor de sí mismo.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Díaz-Aguado, M. J. (2006). Educación Intercultural y Aprendizaje Cooperativo. Madrid: Pirámide.

VIDEOGRAFÍA

Underwood, R. (Productor y Director). (s.f.) Productividad y la profecía         autorrealizable: el efecto Pigmalión. Estados Unidos: CRM Productions.

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