Trabajo final de biologia unad.

BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR

UNIDAD 3: GENETICA

TRANSCRIBE Y TRADUCE UN GEN

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OMAR ALFONSO AFANADOR Cod. 1.129.567.085

DIANA KATHERINE MERCHAN Cod. 1.094.663.436

VICTOR BARRIOS RODRIGUEZ Cod. 1.065.566.173

ARELLYS ALVAREZ Cod. 37.270.818

ANA JIMENA CASANOVA Cod. 1.085.252.364

GRUPO: 151009_82

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TUTORA:

JULIETH NATALY LESMES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

MAYO 30 DE 2016

INTRODUCCION

La genética está relacionada con el estudio de la herencia, analiza como es la transmisión de ésta de generación en generación y el modo cómo estos patrones lo hacen. A lo largo de la historia de la genética los científicos han dado sus aportes para entender cómo es que funcionan nuestros patrones heredados por medio de los genes que son los que contienen la información necesaria para la constitución de un organismo. Los genes son secuencias de ADN que codifican productos celulares (ARN, proteínas), los cuales se traducen en la aparición de un determinado rasgo o carácter. Cada gen puede existir en dos o más versiones, dependiendo de muchos factores asociados con la genética.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Después de revisar la animación encontrada en el link http://croptechnology.unl.edu/animation/DNASpanish.swf, y leerla detalladamente obteniendo buenos resultados para la comprensión de la temática y contribuyendo al aprendizaje autónomo, se procede al segundo punto de la actividad.
2. “Transcribe y traduce un Gen” que se encuentra en el sitio denominado “Learn Genetics” de la Universidad de Utah, se lee la respective información y luego se accede al link ¿estás listo para transcribir una secuencia de ADN y traducirla en una proteína? http://learn.genetics.utah.edu/es/. Cada uno de los participantes desarrollo la actividad y le evidencio en el foro colaborativo mediante pantallazos.

TRANSCRIBE Y TRADUCE UN GEN

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1. Esquematice por medio de un mapa conceptual los pasos seguidos en la actividad realizada.

En este punto cada uno de los integrantes del grupo, realizamos el respectivo mapa conceptual explicando los pasos seguidos durante el ejercicio, y de igual manera se lo evidencio en el foro.

Damos un ejemplo.

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1. Indiquen la importancia de este trabajo para la comprensión de los conceptos relacionados.

RESPUESTAS.

• Por medio de la forma didáctica en que se presenta este trabajo es más fácil comprender los conceptos allí relacionados ya que se pone de una vez en práctica lo aprendido y esto ayuda a reforzar y consolidar los conocimientos de los conceptos estudiados.
• Cuando realizamos un trabajo de esta forma nos queda un aprendizaje un poco más claro gracias a sus representaciones frescas y claras y en forma de juego. 
• Este trabajo resulta ser tan importante ya que nos da la posibilidad de entender de forma más clara, práctica y didáctica el proceso de la sintetización de proteínas y la transferencia del código genético. De esta manera logramos que esta actividad se convierta en una herramienta productiva para el aprendizaje autónomo.
• El desarrollo de este trabajo es muy importante para conocer a fondo como el ADN mediante la transcripción envía mensajes codificados a partir de una de sus cadenas de nucleótidos dentro del núcleo de ARN mensajero, para llevar a cabo la orden en el citoplasma mediante la traducción, es allí donde se inicia la síntesis de proteínas celulares. Por medio de este proceso es posible la obtención de cadenas de aminoácidos que forman las proteínas.

Frente a las diferentes respuestas dadas por todos los participantes podemos concluir que esta actividad nos ayudó en gran parte al fortalecimiento de los temas aprendidos en esta unidad, permitiéndonos comprender la importancia de la genética y ayudándonos de manera práctica y didáctica en conocer cada vez más sus procesos de sintetización y formación de los genes y traducirlos en proteínas.

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