UNIDAD DE DIAGNÓSTICO DE MATEMÁTICA PARA SEXTO GRADO

UNIDAD DE DIAGNÓSTICO

Área: Matemática

Año: 6°

Tiempo: Marzo

Objetivos:

 Recordar saberes del año anterior.

 Comprender y usar el sistema de numeración decimal.

 Realizar operaciones sencillas con fracciones.

 Explorar diferentes caminos para resolver una situación planteada.

 Reconocer y clasificar ángulos.

 Identificar rectas paralelas, perpendiculares y secantes.

 Valorar el aporte de la Matemática a las distintas situaciones de la vida cotidiana.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES COMPETENCIAS INDICADORES

Numero naturales:

Representación

en la recta-Sistema decimal-Valor posicional-Composición y

descomposición-Comparación

Y ordenación-Operaciones.

Números racionales: fracciones-Representación en la recta-Comparación y ordenación-Operaciones.

Ángulos: clasificación según su amplitud.

Rectas paralelas, perpendiculares y secantes. Elaboración de patrones numéricos.

Utilización de expresiones polinómicas para descomponer y componer números.

Interpretación de diferentes sentidos de las operaciones.

Utilización de las fracciones más usuales en cantidades continuas y discretas.

Representación gráfica y numérica.

Resolución de problemas.

Lectura, reconocimiento y trazado de ángulos y rectas. Confianza en sí mismo para tomar decisiones y aceptar responsabilidades.

Valoración del aporte de los contenidos matemáticos a las distintas áreas y a las distintas situaciones de la vida cotidiana. Observar.

Interpretar.

Aplicar.

Ordenar.

Identificar.

Ordenar.

Clasificar.

Hipotetizar.

Comparar. Lee, escribe, compara y ordena los números naturales.

Representa números en la recta numérica.

Descompone aditiva y multiplicativamente los números a partir de considerar su valor posicional.

Resuelve operaciones con agilidad.

Elabora estrategias para resolver problemas.

Lee, escribe, compara y ordena fracciones.

Representa en la escala y grafica fracciones.

Reconoce y grafica los diferentes tipos de ángulos y rectas.

Estrategias:

* Doble interrogatorio.

* Trabajo grupal.

* Observación – Investigación.

* Formulación de hipótesis.

* Exposición dialogada.

Evaluación:

* De las actividades diarias.

* De los trabajos prácticos.

* De la evaluación escrita.

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