UNIDAD DIAGNÓSTICO- I NIVEL

UNIDAD DIAGNÓSTICO- I NIVEL

OBJETIVO GENERAL:

   Tener una visión general, inicial y significativa de los saberes y competencias del grupo de alumnos ingresantes de I nivel, al fin de:

• Organizar el reagrupamiento y formación de 3 grupos de trabajo.
• Delinear la secuenciación de contenidos y procedimientos que se aplicarán durante el ciclo lectivo 2.018.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Establecer relaciones vinculares positivas que faciliten la adaptación del niño/a al medio escolar.
• Conocer la institución escolar y sus reglas.
• Establecer nociones espaciales y de lateralidad, ubicándose en el salón/banco.
• Reconocer útiles propios y practicar su utilización.  
• Establecer rutinas.
• Reconocer y escribir el nombre propio.
• Armar rompecabezas.
• Clasificar objetos según su tamaño. Ordenar de menor a mayor.
• Reconocer cuantificadores: muchos-pocos.
• Identificar y nombrar colores.
• Escuchar atentamente un cuento.
• Reconocer etapa del grafismo del niño/a, a través de la representación de su propio cuerpo.

ESTRATEGIAS:

• Participación en situaciones lúdicas.
• Representación grafica.
• Conversaciones espontáneas y guiadas por el docente.
• Técnicas de trabajo grupal e individual.
• Observación espontánea y dirigida por el docente.
• Prácticas manuales.

RECURSOS

• Carteles con nombres personales.
• Panel mural de asistencia diaria.
• Rompecabezas individual.
• Plastilina.
• Papeles de colores/fibrones.
• Hojas con características propias de la estación: otoño.
• Abecedario.
• Cuento: “Caperucita roja”, con secuencia de imágenes.
• Fecha impresa individual (como soporte de ayuda para su escritura).
• Fotocopias de actividades.
• Equipo de letras.

EVALUACIÓN: en primer lugar se realizará de manera grupal, luego de forma individual a través de un trabajo escrito. 

Observación y registro diario de:

• Adaptación del niño/a en la institución escolar.
• Sociabilización e interacción con sus pares y docente.  
• Comportamiento dentro y fuera del aula.
• Trabajo dentro y fuera del aula.

TRABAJO DIAGNÓSTICO ESCRITO

OBJETIVOS:

• Escribir el nombre propio.
• Diferenciar letras de números.
• Escribir palabras al dictado.
• Reconocer nociones espaciales: arriba-afuera-adentro-derecha-izquierda.
• Realizar conteos simples.
• Dibujar su propio cuerpo.
• Ordenar objetos de menor a mayor.

TIEMPO: 20  días.

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