UNIDAD DIDACTICA

MODULO DE APRENDIZAJE

GRUPO : SEGUNDO GRADO

MAESTRA : ADELA PESANTES PEÑA

NOMBRE : “EL ENCUENTRO DE DOS MUNDOS”

JUSTIFICACIÓN : Que las niñas y los niñas aprendan hechos importantes de nuestra historia a través de cuentos, narraciones, actividades gráficas y dramatizaciones.

DESARROLLO

CAMPOS FORMATIVOS COMPETENCIA APREDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES DURACIÓN

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO (CULTURA Y VIDA SOCIAL)

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA (EXPRSIÓN DRAMÁTICA Y APRECIACIÓN TEATRAL) Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.

Conversa sobre ideas y sentimientos que le surgen al observar representaciones teatrales. Se forma una idea sencilla, mediante relatos, testimonios orales o gráficos y objetos de museo de qué significan y a qué se refieren las conmemoraciones de fechas históricas.

Dialoga sobre lo que entendió al observar la obra y la escena que más le impresionó.

Explica que personaje o personajes de la obra le causaron más impacto y por qué. • Empezamos cuestionando a los niños lo siguiente: ¿Qué es un viaje?, ¿a dónde podemos viajar? Y ¿en qué podemos viajar?

• Pregunta ¿A dónde han viajado ellos, con quien y en que se han trasportado?

• Explicar a los niños los tipos de medios de transporte que existen terrestres, acuáticos y aéreos.

• Plantear la siguiente situación hipotética a los niños “imaginen que van a realizar un viaje ¿a dónde les gustaría ir? ¿En qué trasporte se irían? ¿Qué camino tomarían? ¿Qué llevarían? ”

• Llevan de tarea que traigan recortes sobre la llegada de Cristóbal Colón a América.

• Escuchan la narración de la historia del viaje de Cristóbal colon utilizando imágenes.

• Identificar en un mapa a España, la india y América. Invitar a trazar el camino más corto entre ellos.

• Observan imágenes de los principales objetos utilizados en las dos civilizaciones.

• Comentar sobre los beneficios y productos intercambiados entre las dos civilizaciones.

• Observan la dramatización a cargo de los niños de tercer grado la historia de la aventura de Cristóbal Colón y la llegada a América.

• Comentan lo que vieron.

• Entonan canciones.

• Elaboran una carabela.

• METACOGNICIÓN:

¿Qué parte de la obra les gustó más?

¿Cuál es el personaje que más les impactó? ¿Qué opinan de este acontecimiento? ¿Creen que benefició a nuestro continente la llegada de Cristóbal Colón?

09 y 10 de octubre.

EVALUACIÓN: Se realizó a través de preguntas de retención y

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