UNIDAD N°1: JUGANDO CON LOS NÚMEROS HASTA EL 10.000

Instrucciones: Cada alumno y alumna deberá realizar un video explicativo en forma personal, el cual debe contener contenidos vistos en la unidad N°1.

Recuerda que cuando realices tu video debes presentarte y nombrar el curso en el cual te encuentras.

El video lo deben enviar al correo de la profesora el día que estipule el establecimiento.

El video debe mostrar:

A.- Elige de los siguientes números el que vas a representar: 2.420 – 3.580 – 4.160 – 5.650. El número que elijas debes usarlo para toda la actividad que se te pide a continuación:

1.- Debes leer el número elegido, luego, explica cómo sería la representación del número elegido con los cubos multibase. Puedes dibujar en una hoja la representación y mostrarla.

2.- Debes descomponer en forma aditiva el número elegido (ejemplo: 1.437=1000+400+30+7) y también según la posición en la que se encuentra cada digito de tu número elegido (ejemplo: 1UM+4C+3D+7U), (puedes escribirlo en una hoja o pizarra y luego explicarlo)

3.- Debes mostrar la cantidad de billetes y monedas que representa tu número elegido, puedes representarlo con billetes reales o recortar de tu cuaderno de actividades página 157.

4.- Debes redondear tu número elegido a la UM más cercana, explica el procedimiento. (puedes escribirlo en una hoja o pizarra y explicar el procedimiento)

B.- Elige de las siguientes multiplicaciones la que vas a explicar: 931 X 4 –

507 X 6 – 473 X5 – 782 X 3

1.- Debes elegir una estrategia para multiplicar tu multiplicación elegida (puede ser con la descomposición aditiva y la propiedad distributiva o con el algoritmo de la multiplicación), (puede escribirlo en una hoja o pizarra si tienes y explicar el procedimiento)

2.- Debes mencionar el antecesor y sucesor del resultado de tu multiplicación elegida.

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