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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA- VICERRECTORADO ACADEMICO


Enviado por   •  22 de Febrero de 2016  •  Trabajo  •  2.723 Palabras (11 Páginas)  •  259 Visitas

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA[pic 1]

VICERRECTORADO ACADEMICO

AREA: EDUCACIÓN

MENCIÓN: PREESCOLAR

Educación Inicial

(050)

Realizado por:

Karelys C. González A.

C.I: 23.838.969

Cód. 542

Prof. Nancy A.

Mayo de 2013


Introducción

En la educación infantil la acción pedagógica se ejecuta en el marco del aula, de la familia y de la comunidad, donde además del maestro o la maestra, intervienen los padres y otros miembros de la familia, madres voluntarias y cuidadoras. Es por ello que el currículo de Educación Inicial comprende dos tipos de atención, que se están ejecutando en los diferentes contextos del país: atención convencional y atención no convencional.

En este sentido, el trabajo que se presenta a continuación tiene como finalidad describir el desarrollo de la educación inicial en sus diferentes ambientes de atención convencional y no convencional, para lo cual se realizaran observaciones para determinar cómo se trabaja en las diferentes instituciones de nivel preescolar y maternal considerando los siguientes aspectos:

  • Mobiliario.
  • Materiales didácticos.
  • Espacios de la institución.
  • Relación y mediación de la docente con los niños.
  • Rutina diaria observada en las diferentes instituciones.
  • Tipo de atención brindada por la institución.

Características del Ambiente de Aprendizaje de la institución convencional Las Ardillitas.

  • Organización del cual dependen.

Gobernación – Estado

  • Números de los alumnos que atienden Hembras-Varones.

Hembras

Varones

Total

13

13

26

 

  • Edad Promedio.

4 años – 5 años

  • Personal: directivo, docente, administrativo, obrero, voluntario, u otros que existan en la institución.

Personal

Dirección de Educación

Fundación Regional

Total

Docentes Fijos

15

15

Docente Contratados

21

21

Docentes Contratados Nuevos

2

2

Administrativo

1

1

Obreros Fijos

6

6

Vigilantes Fijos

5

5

Obreros Fijos

8

8

Obreros Contratados

4

4

Obreros Contratados

5

5

Total General

54

13

67

  • Características del ambiente de aprendizaje de los niños del nivel preescolar en cuanto a:

  • Mobiliario

3 mesas

7 estantes

1 gavetero

1 estante metálico con cerradura

28 colchonetas

3 ventiladores

1 aire el cual no está en funcionamiento

1 equipo de sonido

1 pizarra acrílica

1 pizarrón

Primeros auxilio

  • Material Didáctico

Tipos de espacios

Recursos

Expresar y crear

Cuentos, exhibidor de trabajos, cuadernos de dibujos, creyones, borradores, sacapuntas, tempera, acuarelas, pintura al frio, esponjas, pinceles y tizas.

Experimentar y descubrir

Animales y lupas.

Expresar e imitar

Cama pequeña, muebles pequeños, vestuario y accesorios para expresar e imitar

Armar y construir

Bloques de construcción, juguetes para armar y desarmar, memorias rompecabezas, juegos de estrategia.

Área de aseo personal

Jabón, cepillos, toallas.

 

  • Espacio de la institución observada para la atención de los niños de nivel preescolar.

El espacio es amplio y cómodo para todos los alumnos de la institución, además de 5 aulas cuentan con:

1 cancha

2 baños (uno para hembras, otro para varones)

Áreas recreativas

  • Relación, interrelación y mediación de la docente con los niños.

Su relación es afectiva, las docentes le prestan atención a sus necesidades, comparten con ellos y les brindan orientaciones.

  • Rutina diaria establecida en la institución seleccionada en los espacios convencionales

La rutina establecida es la siguiente:

Turno de la mañana

Bienvenida                                                                         7:40am a 8:30am

Desayuno                                                                          8:30am a 9:00am

Planificación                                                                      9:00am a 9:45am

...

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