USO RACIONAL Y EFICIENTE DE LA ENERGIA
Enviado por agladys1 • 28 de Febrero de 2013 • Tesis • 1.143 Palabras (5 Páginas) • 581 Visitas
TALLER ELECTIVO:
USO RACIONAL
Y EFICIENTE DE LA ENERGIA
Distribución en el Plan de Estudios del PNFE:
Tercer Trayecto de Formación. 7MO. semestre
Octubre, 2007
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6to. semestre
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS
Introducción
El uso racional y eficiente de la energía es el mejor modo de utilizar la energía,
de forma tal de maximizar la eficiencia energética, ya sea de una forma original
de energía y/o durante cualquier actividad de producción, transformación,
transporte, distribución y uso de las diferentes formas de energía, respetando la
normatividad vigente sobre sustentabilidad ambiental y preservación de los
recursos naturales renovables.
El uso eficiente de la energía reviste especial interés para Venezuela por
tratarse de un país petrolero, dotado de extraordinarias reservas de gas natural
y con una importantísima capacidad para la producción de energía
hidroeléctrica y termoeléctrica entre otras, el cual se ha caracterizado
tradicionalmente por el bajo costo asignado a sus recursos energéticos. En su
condición de consumidor y exportador de recursos energéticos, no puede el
país sustraerse a las tendencias globales, especialmente las relacionadas con
la eficiencia energética, la conservación de la energía y la energía renovable.
Abordar el uso racional y eficiente de la energía implica desaprender y
aprender a aprender, donde los saberes pasan a jugar un rol fundamental en
las prácticas metodológicas que conllevan a reflexionar, analizar y comprender
la importancia de usar racionalmente la energía para un cambio de aptitud
frente a la dinámica ambiental, económico, social y cultural que transciende los
muros académicos para propagarse e insertarse en la localidad, comunidad y
en el ámbito regional, nacional e internacional. De allí que el Programa
Nacional de Formación de Educadores y Educadoras (PNFE) contempla el
taller del uso racional y eficiente de energía como una de las vías que
contribuirá en la transformación del nuevo docente, la nueva ciudadanía, bajo
los preceptos filosóficos de la educación bolivariana.
Para este taller es necesario el uso de referencias bibliográficas y
hemerográficas que se listan posteriormente, sin embargo consideramos
pertinente que la acción educativa se fundamente en ejercicios prácticos,
juegos didácticos y simulación de situaciones que provoquen en el estudiante
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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS
del PNFE la valoración de estas estrategias básicas de
l uso racional y eficiente
de la energía.
Justificación
La mayor parte de la población en Venezuela tiene acceso al servicio eléctrico.
Según estimaciones de la Fundación para el Desarrollo del Servicio Eléctrico
(Fundelec)
en 1996, el país cuenta con aproximadamente el 95% de cobertura
del servicio, por lo que en estos momentos la prioridad debe ser incentivar el
incremento de la eficiencia más que la creación de nueva infraestructura. De
hecho, las pérdidas no técnicas, es decir, hurto, estimaciones en el consumo
por falta de medidores, sistemas de comercialización no adecuados,
representan el 12% de la facturación. Por su parte, dentro de las pérdidas
técnicas se encuentran el deterioro de las instalaciones, las interrupciones y la
deficiente calidad del servicio. Según informaciones del Banco Mundial (World
Bank, 1992) las pérdidas técnicas y no técnicas en los países en desarrollo se
encuentran entre 20% y 40% de la energía generada.
El uso eficiente de la energía constituye una finalidad del estado fundamentada
en la obligación que corresponde a éste de asegurar la efectiva realización de
los derechos económicos y sociales garantizados a todos los ciudadanos y
ciudadanas orientándose a la promoción y protección armónica de los intereses
de los consumidores y usuarios al mejoramiento de la calidad de vida de la
población, a la protección
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