Una nueva Tabla de ciudades

Indicaciones para la conformación del trabajo final del curso de formación continua

Fecha:  Domingo 11 de junio de 2017         de 3 a 6 pm         

Lugar de Exposición en la ciudad de Tena

NORMAS DE PRESENTACIÓN

• Formato de Hoja:        A4
• Letra:                         Arial
• Tamaño de la letra:        12
• Interlineado:                1,5
• Márgenes:                3cm a la izquierda, el resto de 2cm

FORMA DE PRESENTACIÓN EN PUYO:

Elaborar un poster de: 1m x 1,50m. Que sea cartulina blanca y letras de color negro. El tamaño de letra de acuerdo al contenido a exponer, pero que sean leíbles.  

Debe contener información referente a:

• Logotipo de la Universidad
• Autores
• Título
• Objetivo
• Problema a resolver
• Metodologías y sus resultados
• Conclusiones

Es necesario mostrar  las plantas estudiadas en su estado natural y  las aplicaciones que se expongan en el trabajo, como medicina, vestuario, artesanía, entre otros.

Presentación oral: Cada equipo conformado hasta por  5 integrantes harán una exposición ante un jurado presidido por los doctores Freddy Álvarez (Rector UNAE), Maribel Sarmiento (Coordinadora académica Unae Amazonia) y RoelbisLafita (Profesor) sobre el contenido del poster y los resultados logrados con su trabajo haciendo énfasis en como perfeccionan el actual currículo de la educación ecuatoriana. Responderán, demostrando dominio de su trabajo y fluidez y concreción comunicativa a cuantos cuestionamientos se le formulen.

Seguidamente pasaran visitantes de los organismos, organizaciones, padre de familia  y comunidad que deseen conocer de las innovativas que han realizado los docentes y su satisfacción lograda.

Se entregará un informe escrito en una memory flash debidamente identificada que contenga la siguiente estructura:

1. PORTADA
2. RESUMEN EN INGLES Y ESPAÑOL
3. INTRODUCCIÓN
4. DESARROLLO
5. CONCLUSIONES
6. BIBLIOGRAFÍA
7. ANEXOS

En contenido a reflejar en cada parte es como sigue:

1. PORTADA: Con la plantilla de UNAE  que ya está en este documento

Debe contener:

• Título: El resultado y el lugar donde se aplica
• Autores: Hasta 5 personas
• Fecha y lugar

1. INTRODUCCIÓN: Debemos hacer constar los siguientes aspectos; (Hasta 5 pag)

1. Importancia y actualidad del tema que se investiga: Porque será importante estudiar desde el currículo esos saberes ancestrales que se derivan del conocimiento de las plantas, seguidamente connotan cual es la planta que van a estudiar y justificar cual es razón científica por la que la escogieron.

1. La historia del arte: Dar a conocer los principales reportes investigativos  y aportes que existen en el mundo, el país y la región en cuanto a los estudios  del problema que se investiga.

1. El estado actual del problema: En el mundo -  Ecuador – Tena – Escuela. Se refiere a la connotación en el actual currículum en el estudio de los saberes ancestrales en relación con esa planta, cuales son la limitaciones que presentan los estudiantes, padres de familia y comunidad en relación con la planta elegida, decir las potencialidades que tiene la asignatura y nivel con el que trabaja para insertar en las adecuaciones curriculares, el contenido de esta planta en el posible tratamiento de la educación para la salud, la sexualidad y lo ambiental según sea el caso.

1. Situación problemática: Carencias que se observan en el actual currículum, para el tratamiento de los saberes ancestrales y su relación con la salud, sexualidad y ambiental.

1. Problema científico:  Es la carencia que tiene la ciencia en relación al dominio del saber ancestral de la planta elegida y como enseñarlo a las nuevas generaciones.

1. Objetivo: Solo uno que corresponda con la intención del trabajo. Seguir las orientaciones dadas en clase de (tener un verbo en infinitivo, un que, como y para)

1. Métodos empleados y técnicas en el paradigma investigación-acción:

MÉTODOS:

• Se usa básicamente el método histórico y lógico el cual nos da cuenta desde cuando y como se produce el objeto que  investiga.

• Se usa el método análisis documental para encontrar la verdad científica recogida en los distintos sistemas de información tales como materiales impresos y digitales.

• Modelación donde se ilustran distintos pasos lógicos que van desde el diagnóstico, la formación de su propuesta, la organización para la puesta en práctica y su evaluación.

TÉCNICAS:

• ENCUESTA: Para recoger el estado opinático en relación con el dominio o insuficiencias en relación el objeto que se investiga.

• ENTREVISTA: Para determinar el nivel de profundidad y dominio del tema que se investiga.

• ANÁLISIS PORCENTUAL: La cual permite cuantificar, los distintos resultados alcanzados en las encuestas y entrevistas.

1. Aporte: Ser preciso al mencionar el aporte concreto  que brinda este proyecto investigativo.

1. DESARROLLO (Hasta 19 pág)

No existe un modelo a seguir pero es importante que conste lo siguiente:

• Historia del estudio de la planta
• Características de la planta
• Su aplicación e importancia como saber ancestral
• Características del currículum donde se va a insertar
• Elaboración del aporte en el currículum como estrategia didáctica o educativa
• Orientaciones para su puesta en práctica
• Posible forma de evaluación

1. CONCLUSIONES (1 Página)

Deben precisar los resultados logrado.

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