Uni cafam
Enviado por Tata Rodrìguez • 23 de Septiembre de 2015 • Apuntes • 6.311 Palabras (26 Páginas) • 231 Visitas
A C T A NO. 02 D E R E U N I O N GRADO: TERCERO
Fecha: JUNIO 17 DE 2015 Hora de Inicio: 7:00am
Tipo de reunión: COMISIÓN DE EVALUACIÓN. Ciclo: Uno
Lugar de reunión: Coordinación ciclo I
OBJETIVO:
Estudiar el desarrollo integral de cada uno de los estudiantes en el periodo escolar. Además de los enunciados en el título VIII “Sistema de Evaluación Institucional para estudiantes” del Manual de Convivencia. Presentar y analizar informe concerniente al proceso académico y de convivencia de los estudiantes del grado tercero, durante el 2º. Período.
ASISTENTES.
Coordinador Ciclo | Carmenza Murcia Antonio |
Psico- orientador Ciclo | Claudia Marcela Morales |
Director de Curso 3 A | Claudia Muñoz Garzón |
Director de Curso 3 B | Dolly Rodríguez Villamil |
Director de Curso 3 C | Ana Victoria Parra |
Fonoaudiología | Sonia Amaya |
Coordinación Académica | Yolanda Espitia |
ORDEN DEL DÍA.
- Registro de asistencia y verificación del Quórum.
- Aprobación del Orden del día.
- Análisis y discusión pedagógica de procesos y resultados por curso y de cada uno de los estudiantes.
- Valoración de convivencia: E (excelente), S (sobresaliente), A (aceptable), I (insuficiente). Por cursos y por cada uno de los estudiantes.
- Novedades.
- Acuerdos.
- Proposiciones y varios.
DESARROLLO DE LOS TEMAS:
- Se verificó la asistencia
- Aprobado el orden del Día.
- Se da inicio con el INFORME TÉCNICO realizado por la directora del curso TERCERO A teniendo en cuenta: generalidades, situaciones especiales, debilidades y fortalezas.
Director de Curso 3 A: Claudia Muñoz Garzón | Número |
Total de estudiantes del curso | 28 |
Total de estudiantes que Aprobaron (sin asignaturas pendientes) | 22 |
Total de estudiante que Reprobaron (asignaturas pendientes) | 6 |
Estudiantes con una asignatura pendiente. | 4 |
Estudiantes con dos asignaturas pendientes. | 2 |
Estudiantes con tres asignaturas pendientes. | 0 |
Estudiantes con cuatro asignaturas pendientes. | 0 |
Asignatura: matemáticas con mayor número de estudiantes reprobados | 6 |
Generalidades: El curso 3 A se caracteriza por ser niños autónomos, responsables y juiciosos. Gustan de actividades que le permitan participar en concursos, juegos, trabajo en equipo, etc. Son conscientes de sus fortalezas y debilidades en las diferentes asignaturas. Gustan del proyecto lector, periódico y compartir lecturas los días viernes con la directora de grupo. También colaboran en el orden y aseo del salón, en la oración y motivación de la mañana. Se felicita por su comportamiento y buen trato entre ellos mismos. Están pendientes de los cumpleaños y fechas especiales de sus compañeritos y profesores. | |
Fortalezas: Autónomos, responsables, puntuales con sus tareas y trabajos asignados en las diferentes asignaturas. Son solidarios, respetuosos de las normas y acuerdos del colegio y el curso. | |
Debilidades: A pesar que han mejorado en este aspecto, hay niños que justifican algunas situaciones en casa con mentiras. | |
Situaciones especiales: Algunos niños continúan con las mentiras, lo que genera malestar en el grupo. |
Análisis del curso 3A en general. Y de los resultados de cada uno de los estudiantes.
N° | Apellidos | Nombres | Asignaturas pendientes | Observaciones y/o Recomendaciones. |
1 | Cadena Santander | Sofía | Matemáticas | Debe fortalecer sus procesos de análisis y razonamiento lógico. Se envió plan casero. |
2 | Cante Florido | Liseth Sofía | Ninguna | Se felicita por su buen desempeño académico. |
3 | Castellanos López | Nicolás Sebastián | Ninguna | Se felicita por su buen desempeño académico. |
4 | Chaparro Soto | Isabella | Ninguna | Se felicita por su buen desempeño académico. |
5 | Contreras Garzón | Nicolás Andrés | Ninguna | Cumple con los logros propuestos. Es noble y respetuoso con sus compañeros y profesores. |
6 | Cortés Guacaneme | Simón | Ninguna | Se felicita por su buen desempeño académico. Colabora y es puntual en las actividades propuestas. |
7 | Delgado Rodríguez | Julián Camilo | Ninguna | Cumple con las actividades, pero debe reforzar comparativos y superlativos en la asignatura de inglés, se muestra confundido en las actividades propuestas. |
8 | Galindo Gil | Elena Sofía | Ninguna | Se felicita por su buen desempeño académico y disciplinario este período. |
9 | González Urrea | Luz Vanessa | Ninguna | Se felicita por su buen desempeño académico y disciplinario. |
10 | Guio Morales | Luna Sofía | Ninguna | Mejoró notablemente su desempeño académico y disciplinario. |
11 | Lesmes Tapias | David Alejandro | Ninguna | Es un buen estudiante, puntual con sus tareas y actividades propuestas, pero se torna conflictivo en el trabajo de clases.. Es poco tolerante con sus compañeritos. No acepta sugerencias con agrado y manifiesta rabia y malgenio cuando se le enfrenta a la situación respectiva, e inventa situaciones que generan malestar en el grupo. |
12 | López Marín | Mariana | Debe ser más tolerante y tranquila en el desarrollo de sus actividades. Presentarlas con más orden y calidad. | |
13 | Martínez Pachón | Mariana | Ninguna | Cumple con los logros propuestos. |
14 | Montenegro Hurtado | Jerónimo | Ninguna | Se felicita por su buen desempeño académico, puntualidad, orden en las actividades propuestas. |
15 | Murillo Pérez | Angie Valentina | Ninguna | Mejoró notablemente sus rendimiento académico como su actitud y esfuerzo en las actividades propuestas del período. |
16 | Ospina Chaves | Juan Ángel | Matemáticas | Debe fortalecer la asignatura de matemáticas. Cumplimiento y responsabilidad en las actividades. Reforzar los temas vistos. (Se envió plan casero). |
17 | Ramírez Huertas | Samuel Felipe | Ninguna | Se felicita por su buen desempeño académico. |
18 | Ramírez Montero | Nicolás | Ninguna | Se felicita por su buen desempeño académico, sentido de responsabilidad y compromiso en las actividades propuestas en todo aspecto. Se destaca por su gran sentido de pertenencia como monitor de grupo. |
19 | Ríos Rivera | Daniel Esteban | Ninguna | Debe participar más y comunicar sus ideas y pensamientos con más confianza en el desarrollo de los temas y cuando se le dificulta el tema. |
20 | Rojas Torres | Tomás Alejandro | Matemáticas | Inglés: Se le felicita ya que ha tenido un cambio muy favorable académicamente y disciplinariamente Se felicita por su esfuerzo, buena actitud y superación de logros durante este período en todas las asignaturas. Se le dificulta el orden en el desarrollo de las matemáticas y seguir los procesos adecuados a la hora de presentar sus evaluaciones y talleres propuestos. (Se envió plan casero ). Se recibió informe de Psicología. |
21 | Salamanca Campos | María José | Ninguna | Se felicita por su alto compromiso y responsabilidad en su desempeño académico. Es una niña puntual, responsable y con gran sentido de pertenencia en su compromiso como monitora. |
22 | Salgado Cocunubo | Cristián Alejandro | Español Matemáticas Iinglés | Inglés: El estudiante necesita acompañamiento de un adulto para repasar y afianzar los temas vistos. Debe ser puntual y más comprometido con sus labores escolares. Repasar los temas vistos en matemáticas y español. Mejorar su comprensión, análisis y creación de diferentes textos. Se citó al padre de familia haciéndole ver la importancia de acompañar a Cristian en el desarrollo de sus actividades, organizar un cronograma de actividades, reforzar los temas vistos y las dificultades que presenta en los diferentes procesos académicos. (Se hizo un compromiso académico y se envió plan casero). Se remitió a valoración de fonoaudiología. |
23 | Sanabria Ordoñez | Ana Katalina | Ninguna | Se felicita por su buen desempeño académico. |
24 | Sánchez Arévalo | Andrés Julián | 1 | Se torna en ocasiones con pereza y bajo de ánimo en el desarrollo de algunas actividades, especialmente en matemáticas y español. Se citó a los padres de familia planteándoles la situación, dándole otra oportunidad de presentar nueva evaluación de matemáticas y no pasó. (Se envió plan casero, y los padres se comprometieron a reforzar los temas, especialmente análisis, creación y resolución de problemas siguiendo un orden en el desarrollo de los mismos). Practicar creación textual en casa. |
5 | Sánchez Heredia | Sol Libertad de las Américas | Ninguna | Se felicita por su buen desempeño académico, puntualidad y compromiso con sus labores escolares. |
26 | Sánchez Pérez | Mariana | 1 | Matemáticas y Español. Debe reforzar los temas vistos, análisis, creación y resolución de problemas, operaciones básicas, especialmente la multiplicación, razonamiento lógico y creación textual en casa. (Se envió plan casero). Se dispersa con facilidad lo que hace que no se concentre en el desarrollo de las actividades de clase. Se remitió a Psicoorientación. |
7 | Vargas Santamaría | Juan Sebastián | 1 | Debe ser más organizado en el desarrollo de actividades de clase y fortalecer los temas vistos en la asignatura de matemáticas |
28 | Zapata Barrera C | Camilo Andrés | Ninguna | Mejoró notablemente. Felicitaciones. |
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