Vinculacion Con La Colectividad

1. TÍTULO

REALIDAD UNIVERSITARIA EN MATERIA DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD

2. INTRODUCCIÓN

Uno de los principales retos, al que se enfrenta el sistema universitario ecuatoriano, es el diseño y puesta en marcha de una estrategia que permita un efectivo vínculo entre la universidad y demás actores que intervienen en el desarrollo de una sociedad. Este vínculo, sobretodo, deberá apuntar a la construcción de un sistema en donde la palabra “articulación” sea la que gire alrededor de las diferentes acciones estratégicas que se piensen ejecutar.

Y es precisamente ahí, como actor “articulador”, en donde la universidad puede jugar un rol clave; ya que una de las fortalezas innatas que tiene un centro de educación superior, siempre y cuando no haya tomado, de forma radical, la bandera política de una u otra posición, es “la percepción de confianza” del resto de actores que intervienen en el proceso de construcción del futuro de una nación.

El momento en que las universidades, como parte de su rol enfocado a la dinamizar la vinculación con la colectividad, contribuyan al mejoramiento de la capacidad de articulación entre los diversos actores –políticos, sociales, productivos, culturales, gubernamentales, etc.-; el gran impacto que se estará generando, para todo el país, es la optimización del tiempo y de los recursos financieros que sirven de base para la ejecución de una serie de acciones –actualmente desarticuladas en la mayoría de casos que esos actores vienen llevando a cabo con el propósito de mejorar el bienestar de toda la sociedad.

Luego de esta breve introducción consideramos, queda claro, que es la hora de pasar de la exigencia legal –en la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) está definida la obligación para la universidades de la vinculación con la colectividad- y del discurso – en varios eventos públicos los representantes universitarios pregonan esta obligación- a la acción real; ya que la única forma para que las personas y las organizaciones transciendan en la historia nacional es haciendo cosas que ayuden a concretar la tan ansiada transformación social de nuestros pueblos.

Una estrategia para incidir, bajo el liderazgo de los diferentes centros de educación universitaria, debe estar integrada por los siguientes momentos: identificación y llamamiento a todos los actores relacionados a una determinada línea temática que requiere de la intervención y mejoramiento social; levantamiento de un inventario de todos aquellos programas, proyectos y acciones individuales que vienen realizando los actores identificados, en el punto anterior; identificación de los puntos fuertes de cada actor; definición de la imagen objetivo del trabajo de articulación social; diseño participativo, de un conjunto de acciones estratégicas, basado en la integración del resultado del inventario y de los puntos fuertes de los diversos actores vinculados a la línea temática objeto de “articulación”.

La existencia de un nuevo escenario en el que se desarrolla la formación profesional en las Instituciones de Educación Superior – IES - en Ecuador, obliga de manera urgente a contar con un Plan Institucional de Vinculación con la Sociedad y para ello es indispensable diseñar un Plan Nacional de Vinculación Universitaria con la Sociedad que establezca las directrices generales a seguir en el marco de los nuevos conceptos de calidad de la educación superior y del Buen Vivir (Sumak Kawsay).

El proceso de transformación de la educación superior que se vive en Ecuador actualmente tiene que reflexionarse en una dimensión más amplia, articulada de la crisis mundial y de los cambios que se viven en la región y el necesario vínculo con las acciones para el buen vivir.

3. EL PROBLEMA

Si no se da la vinculación con la colectividad por parte de las universidades del país se perjudicaría al progreso de las pequeñas empresas ya que no contarían con ayuda de parte de los estudiantes.

4. MARCO TEÓRICO

4.1. ANTECEDENTES DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD

Tradicionalmente, la vinculación con la colectividad se entendió como extensión universitaria, vista ésta como relación de la Universidad con los sectores populares, mediada por los estudiantes.

Este concepto, en los últimos años, se modificó por los cambios en la Ley Orgánica de Educación Superior, el inicio de los procesos de ventas de servicios de la Universidad a unidades del entorno, y la búsqueda de una relación más sistemática y formal de la Universidad con la mayor parte de los agentes (sociales e institucionales) de la provincia y la región. A través de este proceso y su consiguiente reflexión, la Universidad sale de su “torre de cristal”, al entender que el conocimiento docente e investigativo debería ser conocimiento-en-contexto, y no meramente creado en laboratorios y aulas.

Se democratizó el enfoque de relación con la colectividad, además, pues se entendió que la vinculación con el entorno no puede realizarse desde una única posición política e ideológica privilegiada. Esto lo asumió la administración iniciada en diciembre de 2000 que dio paso a la multiperspectividad, y dinamizó nuestro rol como agente del desarrollo nacional en los ámbitos: público, privado y comunitario.

Se trata de crear nexos, tejidos de vinculación de la Universidad con su entorno, desde el eje del quehacer de la Universidad que es lo académico: docencia e investigación, a fin de responder y apoyar las demandas y necesidades del desarrollo global y local. Este paso requiere del fortalecimiento de la investigación, y de la vinculación de la docencia a la investigación. (UCUENCA, 2012)

4.2. VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD

Vinculación con la Colectividad, son las actividades complementarias a las titulaciones, en lo formativo, lo cultural, lo deportivo, lo recreativo, ACADÉMICO

E INVESTIGATIVO; es lo que nos permite integrar las funciones universitarias y vincular a la Universidad con la sociedad, mediante varios programas establecidos, respaldada legalmente, por la disposición constante en el Art. 29 de la Ley de Educación Superior vigente en nuestro país, publicada en el Registro Oficial Nº 77 del 15 de mayo del 2001 y por lo estipulado en el Estatuto Universitario, Título VI Capítulo I. que permita manejar las relaciones interactivas con los sectores sociales; económicos, profesionales e instituciones en todas las CARRERAS. (UNIANDES, 2012)

Sin embargo la Vinculación con la Colectividad comprende aquella interacción de la Universidad con los demás componentes

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