Actividad Diagnostica

• Actividades diagnósticas primer grado

  dalilitafulkinTIEMPO APROXIMADO: Del 29 de agosto al 14 de septiembre de 2022 PROPÓSITO: Valorar los aprendizajes, características y rasgos personales, condiciones de salud física y aspectos familiares con los que los alumnos ingresan al jardín, así como identificar las áreas de oportunidad, para tomarlos como punto de partida en la organización del trabajo docente con el fin de que los alumnos y alumnas logren los aprendizajes esperados. 29 y 30 DE AGOSTO DE 2022. ÁREA

• Actividades diagnosticas para segundo

  Kaiya Gonzalez LopezPROFESORA ADRIANA VELEZ GASPAR GRADO 3° “B” COLEGIO PEDAGOGICO LONDRES ACTIVIDADES DE DIAGNOSTICO CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ORAL COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL. APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. ACTIVIDAD: La papa caliente: La educadora iniciará explicando en qué consiste el juego, dando la consigna que al que le toque "la papa

• Actividad diagnóstica. Derecho constitucional

  Maye Garcia LaraCustom logo here Universidad Ciudadana De Nuevo León Segundo tetramestre de licenciatura Tema: Actividad Diagnostica Alumna: Mayela Berenice García Lara Matricula: 37762 Tutor: Rigoberto Rosales Lozano Materia: Derecho Constitucional Aula: (A) 20 de enero de 2023 Monterrey, Nuevo León Cuestionario de diagnóstico I.- Contesta con tus propias palabras las siguientes preguntas. 1.- ¿Qué te interesó de esta carrera y de la UC? R= Lo que me intereso de esta carrera es que me gusta pelear

• Actividad diagnóstica Ética

  Alejandra GriffithGrupo 272 1. ¿Qué significa para ti la ética? Son los valores que guían el comportamiento de las personas en la sociedad. 2. ¿Qué significa para ti la moral? Costumbres y normas consideradas buenas para juzgar el comportamiento de las personas en la sociedad. 3. ¿Qué significado tienen conceptos como filosofía, conducta moral, valores? Filosofía: reflexiones sobre las causas y efectos del hombre y el universo. Conducta moral: evitar el mal y hacer el bien.

• Actividad diagnóstica ambiente y sustentabilidad

  DX YoukoUniversidad Autónoma de Nuevo León Uanl Png - Petición · Universidad Autónoma de Nuevo León: Restitución ... Artes Visuales Uanl - SEONegativo.com Facultad de Artes Visuales Licenciada Diseño gráfico U.A AMBIENTE Y SUSTENTABILIDAD Actividad de aprendizaje 1 ALUMNA: MATRÍCULA: PROFESORA: GRUPO: 516 La pirámide de biomasa es una forma de mostrar la cantidad de materia orgánica que hay en cada nivel trófico de un ecosistema. La pirámide puede ser invertida o directa, dependiendo del tipo

• Actividad de Aprendizaje # 1 Exploración Diagnostica: ¿Que Sabemos acerca de la RIEMS?

  antoniag41Actividad de Aprendizaje # 1 Exploración Diagnostica: ¿Que Sabemos acerca de la RIEMS? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS. Instrucciones 1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del participante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que comentaran en plenaria y que se presentaran enseguida:  ¿Cuales son los antecedentes de la RIEMS?  ¿Que reformas Educativas conoce a nivel

• Actividad Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?

  fatimanoheliaDIPLOMADO EN COMPETENCIAS EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MODULO: 1 INSTITUCIÓN FORMADORA: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA SEDE: PREPARATORIA VENUSTIANO CARRANZA ACTIVIDAD NÚMERO 1 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS IBQ FÁTIMA NOHELIA TERÁN MURILLO 5TA GENERACIÓN EXPLORACIÓN DIAGNÓSTICA ANTES DESPUÉS 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Desconozco 2. ¿Qué reformas educativas

• Actividad exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?

  naet85Actividad 1 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La alta deserción de alumnos La diversidad de subsistemas Rezago de cobertura 2. ¿Qué reformas educativas conoces a nivel nacional e internacional sobre la EMS? México: a. Conalep. Que los programas sean flexibles, pertinentes y de calidad. b. Bachillerato tecnológico. Tener una nueva estructura curricular común a los subsistemas que coordina.

• Actividad: Exploración diagnóstica:¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?

  oliver2871Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo División de Docencia Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior GENERACIÓN: SEXTA MÓDULO: I ALUMNO DOCENTE: José Trinidad Romo Morales INSTRUCTOR: L.I JAVIER ROSALES VÁZQUEZ Clave: JTRM_ac1 Número de actividad: UNO Fecha: 24/04/2012 Titulo de la Actividad: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS. Forma de trabajo:

• Actividad Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS?

  FenandoMezquitiActividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS? Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los estudiantes-profesores e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Conclusiones Personales: • ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? A raíz de la necesidad de encontrar un nuevo sistema para satisfacer las necesidades del país y contrarrestar la metodología de aprendizaje memorístico o utilizar las habilidades

• Actividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS?

  Dolce9Actividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS? Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los estudiantes-profesores e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. La actividad busca identificar los conocimientos previos sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de las preguntas clave que se formulan a continuación: ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Anteriormente se ha hecho

• Evidencia Nº 1 Actividad Nº 1: Exploración Diagnóstica

  rarellanoCuestionario:  ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Los antecedentes para crear la “Reforma Integral de la Educación Media Superior”, son los rezagos en la cobertura de la educación a este nivel, así como los obstáculos que impiden la calidad de la educación; el alto índice de deserción es otro antecedente importante que impulsa esta reforma, así también es necesario mejorar el transito entre subsistemas, con la meta de lograr una mejor preparación de

• Actividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS? Etapa 2

  LilofariasActividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS? Etapa 2 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS. 1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que se presentan enseguida: ¿Cuáles son

• Actividad De Tic Diagnostica Tercera Etapa

  jessicagarcciaLa calidad cárnica es un concepto plural que no tiene una definición única. La importancia de los diferentes aspectos cualitativos difiere en función del segmento de la cadena cárnica que los analice. Para la carne fresca, atributos como el color, la cantidad de grasa, la terneza, jugosidad y sabor son vitales para la decisión y fidelización de la compra. Para la carne procesada, la atención se centra en factores como el pH, la capacidad de

• Curso De Regularización De Temas Selectos De Biología. Actividad De Aplicación Y Diagnóstica.

  karlacardenaseActividad Diagnóstica • ¿Cuál es la importancia del agua para la vida? -Pues es lo que nos mantiene hidratados. La mayor cantidad de los alimentos que ingerimos tiene agua. • ¿Qué función tienen los carbohidratos en los organismos? -Es lo que nos da energía. • ¿Recuerdas alguna función de las proteínas en los seres vivos? -Son para la masa muscular. Actividad de Aplicación La diversidad biológica es sumamente importante para la humanidad, pues los ecosistemas

• Actividad De Diagnostica Etapa #1 Base De Datos

  AngieRdz09Historia de las Bases de Datos - Presentation Transcript HISTORIA DE LAS BBDD Vicente Baixauli Noemí Grau Adrian Sánchez ¿QUÉ ES UNA BASE DE DATOS? Es el conjunto de informaciones almacenadas en un soporte legible por ordenador y organizadas internamente por registros (formado por todos los campos referidos a una entidad u objeto almacenado) y campos (cada uno de los elementos que componen un registro). Permite recuperar cualquier clase de información: referencias, documentos textuales, imágenes,

• Actividad de diagnóstica. ¿El crecimiento y el desarrollo son sinónimos de progreso?

  ararianaaActividad de diagnóstica Contestar por escrito a las siguientes preguntas ¿El crecimiento y el desarrollo son sinónimos de progreso? En mi opinión personal yo opino que si por que el crecimiento como el desarrollo si se podría apreciar así por que el progreso es un beneficio en cuanto a la sociedad y una gran mejora y el crecimientos es un desarrollo y el desarrollo es un progreso y es por lo cual si puedo decir

• Actividad De Adquisicion Y Diagnostica

  erikdanzgActividad de adquisición del conocimiento 1. Lean el tema 3, Crecimiento y desarrollo, en la unidad 5, El Sistema Ecológico, en su libro de texto. 2. Lean el tema 5, Desarrollo, en la unidad 1 de su libro de texto y anoten las diferencias entre el concepto de desarrollo y la concepción económica del desarrollismo DESARROLLO Se considera el concepto desarrollo en sentido amplio, es decir no solo refiriéndose a la evolución creciente o la

• Actividad 8 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos del abandono y la deserción en nuestro contexto educativo?

  cpazroblesACTIVIDAD 8: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos del abandono y la deserción en nuestro contexto educativo? Propósito: Explora las posibles causas del abandono y de la deserción en su propio plantel para proponer medidas de atención e intervención. Tabla comparativa: Causales % Nacional % Escuela Problemas económicos en el hogar 36.4 36 No le gustaba estudiar 7.8 8 Preferencia por trabajar 7.2 6.8 No le entiende a los maestros 7.1 6 Reprobación de materias y se

• Actividad de diagnostica. Cáncer de la piel

  kjbfjhfvbBajo la denominación cáncer de piel se incluye un conjunto de neoplasias malignas con características muy diferentes tanto por su origen como por sus factores de riesgo y pronóstico. La causa que provoca el cáncer de la piel no es del todo conocida, se han estudiado factores que influyen en su aparición. Los factores contribuyentes, como los antecedentes familiares y el medio ambiente, las quemaduras producidas por la luz ultravioleta producen lesiones en la piel

• Actividad Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior?

  DavidRiverdalesActividad de aprendizaje 1 Etapa 2: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS Competencias de Unidad 1 • Sustenta una postura personal sobre los antecedentes y principios de la RIEMS considerando los diferentes puntos de vista de manera crítica y reflexiva. • Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos Instrucciones: 1. La

• Actividad PROFORDEMS Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos del abandono y la deserción en nuestro contexto educativo?

  rositaypaoPROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MODULO I ACTIVIDAD NO. 8 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos del abandono y la deserción en nuestro contexto educativo? PRESENTA: 7/JUNIO/2014 INSTRUCTOR: MTRO. GUILLERMO GARCÍA PIMENTEL  Propósito: Explora las posibles causas del abandono y de la deserción en su plantel para proponer medidas de atención e intervención. Nombre de la Institución: Desarrollo de la actividad CAUSALES % Nacional %

• Actividad 21: Evaluación Diagnóstica

  nurissa2014Propósito: Diseñar un instrumento para realizar una evaluación inicial (diagnóstica) de los estudiantes con relación a la competencia que se pretende desarrollar en los cursos (conocimientos, habilidades, actitudes y valores previos). Prueba de diagnóstico Bitácora de coll Objetivo: Disposición para nuevos temas Interactuando no calificado en forma cuantitativa Competencia Disciplinares: Las competencias de comunicación están orientadas además a la reflexión sobre la naturaleza del lenguaje y a su uso como herramienta del pensamiento lógico. •

• Actividad De Diagnostica Pema Etapa 3

  amilcar_tigresActividad de diagnostica ¿El crecimiento y el desarrollo son sinónimos de progreso? R= si por que el crecimiento como el desarrollo si se podría apreciar así porque el progreso es un beneficio en cuanto a la sociedad y una gran mejora y el crecimientos es un desarrollo y el desarrollo es un progreso y es por lo cual si puedo decir que son sinónimos. ¿El progreso siempre cambia de una manera positiva para la sociedad?

• Actividad Instrumentos de evaluación diagnóstica para algebra

  PHyNA1.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARA ALGEBRA. NOTA: Este instrumento abarca los tres bloques de la materia de Algebra, son preguntas de acuerdo a los propósitos esperados en cada uno de ellos. Instrucciones: Con la finalidad de que verifiquemos los conocimientos previos que tienes es importante contestes con sinceridad el siguiente cuestionario. ESCRIBE TU NOMBRE COMPLETO INCLUYENDO APELLIDOS PATERNO Y MATERNO: ______________________________________________________________ ¿Qué entiendes por expresión algebraica? Del siguiente término ( - 8x ), indica

• Actividad Exploracion diagnostica: ¿Qué sabemos del abandono y la deserción en nuestro contexto educativo?

  floresita1279ACTIVIDAD 8: EXPLORACION DIAGNOSTICA: ¿Qué sabemos del abandono y la deserción en nuestro contexto educativo? Con la siguiente tabla comparativa se da a conocer el índice de deserción escolar a nivel nacional comparado con el porcentaje en nuestra institución del colegio de bachilleres de Chiapas COBACH EMSaD 216 RIO GUERRERO que se ubica en el municipio de Amatenango de la Frontera, aunque cabe señalar que la institución juega un papel muy importante en el cumplimiento

• Actividad integradora de la unidad 4 Diseñar instrumentos de evaluación (diagnóstica, de transferencia/evolución y de producto), considerando el enfoque por competencias

  OrquidiaEPB  Actividad Integradora de la Unidad 4 Propósito: Diseñar instrumentos de evaluación (diagnóstica, de transferencia/evolución y de producto), considerando el enfoque por competencias. Duración: 2 horas presenciales. Instrucciones: 1. De manera individual deberá determinar los momentos de la evaluación, las competencia o competencias a evaluar en su asignatura, curso o unidad de aprendizaje (genéricas y disciplinares); así como los productos de aprendizaje que la evidencian; los criterios e indicadores de evaluación; especificando claramente los elementos

• Actividad De Diagnostica Tic 2

  htidujhdzLa Historia de la Programación de las Computadoras Programación de Computadoras. Un programa de computadora se puede definir como una secuencia de instrucciones que indica las acciones o tareas que han de ejecutarse para dar solución a un problema determinado. Sobre los últimos 50 años, los idiomas que programan han evolucionado del código binario de máquina a herramientas poderosas que crean las abstracciones complejas. Es importante entender por qué los idiomas han evolucionado, y qué

• Actividades de evaluación diagnóstica Alfabetización UPES

  spay1ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA ALFABETIZACIÓN UPES Nombre del alumno (a): _____________________________________ Nombre del maestro (a): ____________________________________ Domicilio:___________________________________ Edad:__________ Español 1.- Encierra la letra con la que inicia tu nombre. A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z 2.- Escribe tu nombre en la siguiente línea. 3.- En el siguiente cuadro escribe otras palabras o nombres que

• Evaluación Diagnóstica Unidad I Lo Artístico Como Actividad Humana Cotidiana

  Annie.MenaI. Dar respuesta a cada uno de los cuestionamientos que se presentan a continuación, rescatando tus conocimientos previos del tema. ¿Qué entiendes por cultura? Lo puedo ver como “tradición” que lleva mucho tiempo en un lugar, así como los valores que se han dado por generaciones y llegan a ser costumbres. Todo eso para casi cualquier cosa. ¿Qué aspectos comprende la cultura? Creo que los valores que se han llevado a cabo en cualquier lugar

• Actividad fisica y desarrollo personal. Evaluación diagnostica de estado fisco

  lupi26lu9808Tema 1. Evaluación diagnostica de estado fisco Actividad preliminar En esta actividad se pretende que realices un esfuerzo por contextualizar tus expectativas y que te incorpores al proceso de un estilo de vida sana. 1. ¿Qué esperas de esta unidad de aprendizaje después de haber tenido la experiencia de cursar anteriormente dos unidades encaminadas al fomento del bienestar físico? Pues yo espero aprender más sobre mi estado y mi alimentación, espero hacer un plan en

• Actividad de diagnostica. ¿Qué se entiende por proceso de escritura?

  mikiguitarmActividad de Diagnostica 1. Participa con el grupo en una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del proceso de escritura. R= Pues que hasta para escribir debes tener ideas claras y precisas, aparte este proceso de la escritura, ayuda a poder comprender un poco más lo que estamos pensando, ya que al momento de estar escribiendo, estamos pensando más a fondo en tener seguimiento de ese tema del que estemos escribiendo, nos ayuda

• Actividad de diagnostica. Evolución que han tenido los lenguajes de programación en la historia

  gaabydiaz67TIC2 Actividad diagnostica Grupo 9 Nombres Matriculas Jaime Everardo Alamillo Barrera 1660500 Gabriela Alejandra Lira Diaz 1749044 Betsabe Fraga Narváez 1728314 Cadereyta Jiménez N.L. 12 de Marzo del 2015 Evolución que han tenido los lenguajes de programación en la historia Según la definición teórica, como lenguaje se entiende a un sistema de comunicación que posee una determinada estructura, contenido y uso. La programación es, en el vocabulario propio de la informática, el procedimiento de escritura

• Actividad 1. Contesta las preguntas del siguiente cuadro de evaluación diagnostica

  chaparrazvzgActividad 1. Contesta las preguntas del siguiente cuadro de evaluación diagnostica. Y debes de enviarla en tiempo y forma a la plataforma, te recuerdo que esta será evaluada. Respuesta Individual Respuesta Grupal Respuesta de la Investigación 1. ¿Qué es para ti un sistema de información? =Es una base de datos en el cual puedes obtener información sobre muchos temas 1. Tú que entiendes por usuario. =Es el nombre que se le da a las personas

• EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Esta actividad no tiene valor pero es requisito para la acreditación de esta unidad de aprendizaje.

  Susana Sanchez Ballezaheader_unit1_v1 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Instrucción: Lee cuidadosamente las siguientes preguntas y marca la respuesta correcta. Al finalizar envía este archivo al buzón de tareas “Evaluación Diagnóstica” que estará disponible hasta el domingo de la primera semana antes de las 23:55 hrs. Nota: Esta actividad no tiene valor pero es requisito para la acreditación de esta unidad de aprendizaje. 1. ¿Qué se entiende por contabilidad? 1. Es el registro de las operaciones de una entidad 2. Es

• Actividad 1 – Evaluación Diagnostica

  gaegamelitoActividad 1 – Evaluación Diagnostica Alumno: Calificación Instructor: Grado: Materia 1. De manera individual, desarrolla lo que se indica a continuación. 1. ¿En qué casos utilizas una hoja electrónica? Menciona tres ejemplos. En una tienda 1. ¿Cómo definirías una hoja de cálculo? Como una herramienta para hacer más practico un trabajo ejemplo: tienda 1. ¿Cuáles son sus características? Mediante hojas de cálculo que dan resultado mediante una tabla. 1. ¿Cuáles son las ventajas de su

• Actividad de aprendizaje y diagnostica

  RAMGBOActividad de aprendizaje y diagnostica: 1: Contestar por escrito las siguientes preguntas: ¿El crecimiento y el desarrollo son sinónimos del progreso? Si son sinónimos del desarrollo un ejemplo el crecimiento se debe como cuando una empresa empieza a expandirse primero va empezando de colonia a colonia después de municipio después a otros estados y así llegar a otros países. En el caso del desarrollo también es muy importante en el progreso un ejemplo porque sería

• Actividades Trabajo: Ficha diagnóstica de las demandas

  Gigantes FiteroAsignatura Datos del alumno Fecha Orientación familiar y tutoría Apellidos: CARREÑO AGUADO 22/03/2014 Nombre: JULEN Actividades Trabajo: Ficha diagnóstica de las demandas Los padres de una alumna de 6 años de la clase que tienes a tu cargo, acuden a ti, profesor-tutor porque se porta muy mal en casa. Pega a su hermana pequeña de 4 años, con verdadera saña. Están muy preocupados y no saben qué hacer para que su hija se porte bien

• Actividad de diagnostica Base de datos Etapa 4.

  citlali.tejescResultado de imagen para logos prepa 9 Resultado de imagen para logos prepa 9 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA 9 Actividad Diagnostica Etapa 4 Tejada Escamilla Citlali Quetzalli 1800460 306 Cuestionario 1. Maneras de ordenar registros R= Ascendentes Descendentes 1. Para que se emplean los filtros? R= Para observar una cantidad limitada de los registros de la base de datos 1. Donde se encuentra la vista tabla dinámica? R= Vista de objetos 1. Donde

• Actividades Trabajo: Ficha diagnóstica de las demandas

  dubjudActividades Trabajo: Ficha diagnóstica de las demandas 1. Describir la demanda: La demanda expuesta, en este caso, es realizada por los padres de una alumna de primaria. A través de una tutoría concertada, los padres a acuden a su profesor-tutor porque están muy preocupadas por la actitud que su hija tiene en casa, pega a su hermana y se porta muy mal, cosa que sorprende al tutor. Estos le piden al tutor que les diga

• Actividades Trabajo: Ficha diagnóstica

  Adrian Ramirez GonzalezAsignatura Datos del alumno Fecha Orientación Familiar y Tutoría Apellidos: Couso Villena 01/03/2017 Nombre: Blanca Actividades Trabajo: Ficha diagnóstica Objetivos * Aprenderás a distinguir los conceptos de los distintos ejes, cómo actúa el tutor y a diferenciar demanda de intervención. * Aprenderás a explicar la diferencia entre el terreno psicológico y el del educador. Descripción de la actividad y pautas de elaboración Con los siguientes datos elabora la ficha de diagnóstico. Con prudencia, como hace

• Planificacion diagnostica actividades 3°A – 3°B ÁREA: MATEMÁTICA

  Sol CardozoCOLEGIO SANTA ROSA DE LIMA Nivel Primario-2017 PLANIFICACIÓN DIAGNÓSTICA 3°A – 3°B ÁREA: MATEMÁTICA TIEMPO ESTIMADO: 15 días Propósitos * Fomentar que los niños usen los conocimientos que ya tienen para poder resolver las situaciones que se les presenta. * Invitar a los alumnos a explicitar los conocimientos y procedimientos utilizados. * Introducir nuevo vocabulario. Objetivos * Comunicar e interpretar procedimientos y resultados. * Reconocer los números hasta el 1.500. * Resolver problemas que involucren

• DISEÑO DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA Y PRIMERA ACTIVIDAD

  LASTRA1916DISEÑO DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA Y PRIMERA ACTIVIDAD PROPUESTA PARA EL INSTRUMENTO DE EVALUACION DIAGNOSTICA PROBLEMA 1 Resuelve las siguientes adiciones 1. 321 + 556 = 2. 487 + 797 = 3. 234 + 567 + 890 = 4. 5692 + 369 + 5731 = 5. 39726 + 856 + 6830 + 609 = Resuelve el ejemplo: Si reforesto el cerro del Chapulin con 1386 pinos, 2571 abedules, 422 cedros. ¿Cuántos arboles se

• Actividad 1 Investigación diagnostica sobre mantenimiento

  Teo83D:\Datos_Perfil\525057\Downloads\LOGO-IEU-NUEVO-VERTICAL-ONLINE-150px-x-215px.png Nombre alumno TEODORO RODRIGUEZ FARARONI Matricula 132806 Grupo AS66 Materia (06) ADMINISTRACION DEL MANTENIMIENTO Docente asesor Mtro. Pablo Torres Múgica Número y tema de la actividad Actividad 1 Investigación diagnostica sobre mantenimiento Ciudad y fecha Minatitlán Ver.03 de Octubre del 2020 INTRODUCCION La administración del mantenimiento es una herramienta importante ya que se deben llevar a cabo un proceso administrativo para dar soluciones y toma de buenas decisiones. En si considero al mantenimiento en

• Actividad de aprendizaje Investigación diagnóstica sobre el mantenimiento

  CastilloPalomarImagen que contiene firmar, plato Descripción generada automáticamente ALUMNA: MARIA FERNANDA CASTILLO PALOMAR MATRICULA: 136803 GRUPO: SC69 ASIGNATURA: ADMINISTRACIÓN DEL MANTENIMIENTO DOCENTE: MTRO. WILBERT DAVID HAU ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA SOBRE EL MANTENIMIENTO MÉRIDA, YUCATÁN, MÉXICO 30 DE NOVIEMBRE DE 2020 INTRODUCCIÓN Hoy en día nos encontramos en constante cambio, y el actualizarnos y tener conocimiento sobre diversos temas es indispensable. El mantenimiento, brinda una necesidad de corregir o mejorar un funcionamiento de

• Actividad inicial. Evaluación diagnóstica

  BrauurtoActividad inicial. Evaluación diagnóstica 1. ¿Qué es lo que conoces sobre el Aulapolivirtual? Que es el sistema del Instituto Politécnico Nacional (IPN) mediante el cual ofrece estudios de bachillerato, licenciatura, posgrado y servicios educativos complementarios en modalidades a distancia, innovadoras y flexibles con apoyo de las tecnologías. 2. ¿Has trabajado en alguna plataforma virtual anteriormente? Durante mi trayectoria estudiantil en la Escuela Superior de Turismo, curse 6 de mis materias mediante la plataforma Aulapolivirtual. 3.

• Actividad. Investigación diagnóstica sobre mantenimiento

  XimenaleoC:\Users\octavio\OneDrive\Imágenes\logoIEU.png NOMBRE DEL ALUMNO: SANDRA AMADOR AMADOR. MATRICULA: 922009 GRUPO: SE24 MATERIA: ADMINISTRACIÓN DEL MANTENIMIENTO. NOMBRE DEL DOCENTE: JUAN ALBERTO PACHECO MACHORRO. ACTIVIDAD 1. INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA SOBRE MANTENIMIENTO. PACHUCA, HIDALGO A 14 DE ABRIL DEL 2022 ACTIVIDAD 1.- INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICA SOBRE MANTENIMIENTO. 1. Nombre de la institución: Hospital General Tulancingo. 2. Tipo de servicio que ofrece: El Hospital General de Tulancingo presta diferentes servicios médicos de calidad y calidez a la población que no cuenta

• Costos de Comercialización. Actividad 1. “Evaluación Diagnostica”

  KARLA VALERIA LOPEZ PEREZCostos de Comercialización. Actividad 1. “Evaluación Diagnostica”. 1. ¿Qué entiendes por contabilidad? R: La contabilidad es un sistema que estudia distintas formar de mover el dinero para tener así un control de los gastos e ingresos de una persona, empresa u organización. 2. ¿Qué son los costos? R: Es el valor que se le da a algún producto o servicio que estamos ofreciendo. 3. ¿Cómo podemos describir la contabilidad de costos? R: Es aquella que

• Actividad 1 Cuestionario sobre evaluación diagnóstica

  Jaqueline Alexandra Lopez VerdugoPágina | Nombre: Jaqueline Alexandra López Verdugo Matrícula: 20020490040 Celular: 64511006 Profesor: Ana Lisette Valenzuela Molina Licenciatura: Lic. en Administración de Empresas (Virtual) Plantel: Hermosillo Materia: Plan de Mercadotecnia MER06B2V Grupo: 001 Elemento de competencia: 1 Fase I: Definición de plan de mercadotecnia Actividad 1: Cuestionario sobre evaluación diagnóstica Cananea Sonora a 24 de agosto de 2023 CUESTIONARIO (EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA) 1. ¿Qué es la mercadotecnia? La mercadotecnia es una palabra que posee muchas definiciones y

• Actividad de aprendizaje. Evaluación diagnóstica

  Alessandra RodríguezLa UANL será sede de la Universiada Nacional 2015 | Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte | Gobierno | gob.mx Ética Sociedad y Profesión Séptimo Semestre Nombre: Valeria Alessandra Castro Rodriguez 7 G Actividad: Evaluación Diagnostica Docente: Mayra Betancourt Escalante Monterrey, Nuevo León La fecundación in vitro es un proceso de fertilización, el cual consiste en la unión de espermatozoides y óvulos. El proceso se lleva a cabo en un laboratorio donde se efectúa