Actividad Orientacion

• Actividad de metacognicion orientacion etapa 1.

  Sam1008UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEON OREINTACION VOCACIONAL ETAPA 1 “ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN “ ________________ * Completa los siguientes enunciados, con lo primero que llegue a tu mente 1. Para mi estudiar una carrera universitaria significa… Una meta mas cumplida, púes habría terminado la preparatoria exitosamente y mis planes poco a poco están cumpliéndose ya que tuve la oportunidad de empezar una nueva etapa. 1. Casarme en este momento de mi vida implicaría aun no estoy

• Orientación 3: Actividad de metacognición

  emilia_mfORIENTACIÓN VOCACIONAL Etapa 1: Actividad de Metacognición Docente: Eduardo Ramírez Ledezma Alumna: Emilia Maldonado Flores Matrícula: 1816216 Grupo: 301 No. de lista: 21 Competencia genérica: 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. ________________ 1. Completa los siguientes enunciados, con lo primero que llegue a tu mente: 1. Para mí, estudiar una carrera universitaria significa… Cumplir una meta, ser profesionista y lograr tener

• Actividad de Metacognicion - Orientación vocacional

  ABC1820608Resultado de imagen para prepa 13 Resultado de imagen para prepa 13 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON Preparatoria No. 13 Orientación vocacional Etapa 1 Actividad de Metacognicion ACTIVIDAD DE METACOGNICION 1. Para mí, estudiar una carrera universitaria significa, ser independiente, ser alguien en la vida, alguien con estudios, para mí es muy importante, ya que tener un trabajo es esencial para vivir, y más una persona con un título. Estudiar es tener orgullo de mi

• Orientacion vocacional. Actividad de aplicacion

  Alejandra Jimenez MoralesActividad de aplicacion 1. Lee el caso de la pagina 32 y subraya los datos que consideres importantes. 2. Identifica las diferencias entre los dos personajes en relacion con la planeacion de sus vacaciones. 3. Elabora un cuadro comparativo en la que señales dichas diferencias. Ximena Luisa Planifica cualquier elemento de su viaje y cualquier circunstancia que se le fuera a presentar. Se fija metas y objetivos claros de sus vacaciones. Reflexiona hacerca de sus

• Orientacion Vocacional Actividad de Metacognición E1

  lostinstereoUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: ORIENTACION VOCACIONAL Nombre de la actividad: METACOGNICIÓN CASTILLO ALVAREZ LUISA FERNANDA Alumno: _____________________________________________ Apellido paterno Apellido materno Nombre Matrícula:1800391 Grupo: 336 Semestre 3 Nombre del maestro: GELIER GESLER HERNANDEZ NICANOR Santa Catarina, Nuevo León a 26 de Agosto 2016 INTRODUCCIÓN Planear el futuro…es el tema que se maneja en la primera etapa de Orientación Vocacional, en el cual pudimos ver y hablar acerca de todas

• Actividad de metacognicion. Orientación

  BrndGamer12Actividad de metacognicion. ¿Qué carrera debería escoger Lorena y Carlos? R=trabajo social para Lorena e ingeniería ambiental para Carlos. ¿Porque creen que deberían escoger esa carrera? R=por sus aptitudes Lorena ayuda a las personas y Carlos le preocupa el ambiente Lorena Carlos Jossel Arturo ¿Qué carrera debería escoger Trabajo social Ingeniería ambiental Arquitecto criminología Características o cualidades mencionadas Le gusta ayudar a la gente cuando se necesita. Tiene a tener buenas habilidades manuales. Le gusta

• Actividad de metacognicion orientacion vocacional

  21082015Logo UANL GRIS-02 ACTIVIDAD DE METACOGNICION ORIENTACION VOCACIONAL Integrantes del equipo: 1826032 (Representante) GUERRERO CANTU PATRICIA LIZETH 1819469 HERNANDEZ ARREOLA CIELO ABIGAIL 1807049 JIMENEZ VAZQUEZ FERNANDA MICHELL 1811162 LEAL GARZA FRANCISCO JAVIER 1829468 LIMON MARTINEZ MARTHA CECILIA 1810945 LONA BETANCOURT SERGIO JAVIER 1725362 LOZANO SOTO MARBELLA 1810519 MARTINEZ MARTINEZ GERARDO RAFAEL 1798962 MARTINEZ MENDOZA AXEL JANCARLO 1748116 MATIAS GARCIA BRAYAN ALEXIS Grupo: 106 Nombre del Maestro: Fecha de entrega: VIERNES 9 DE SEPTIEMBRE DEL 2016

• ORIENTACIÓN VOCACIONAL. ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN

  alelisseteResultado de imagen para logo uanl Resultado de imagen para logo prepa 8 ORIENTACIÓN VOCACIONAL ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN GRUPO: 351 EQUIPO: 7 INTEGRANTES: LIDIA IRAÍS CORDERO RAMÍREZ ALEJANDRA LISSETE DE LA FUENTE GUAJARDO ANA CRISTINA RANGEL RESÉNDEZ REGINA RUÍZ NAVA ANGEL VENEGAS RODRÍGUEZ ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN 1. ¿Qué carrera profesional deberían elegir Lorena y Carlos? Lorena debería de elegir alguna carrera relacionada con muchas personas ya que tiene mucha empatía y facilidad para tratarlas y

• Actividad de metacognicion etapa 1 de Orientacion.

  Yesica214Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Orientación Nombre de la actividad: Actividad de Metacognición Alumno: Obregon Niño Yesica Apellido paterno Apellido materno Nombre Matrícula: 1795703 Grupo:343 Semestre 3 Nombre del maestro: Gelier Gesler Hernandez Nicanor Santa Catarina, Nuevo León a 28 de agosto 2016 Introducción En esta etapa vamos a ver la importancia de planear como el proceso de autoconocimiento. Tomar una decisión adecuada es un proceso que requiere de integrar

• Actividad de metacognicion orientacion 3 etapa

  Antonio PérezPreparatoria No. 9 3er semestre Etapa 2 Orientación 3 Actividad de metacognicion Luis Antonio López Pérez 1831234 No de lista: 35 Profesora: Fabiola Iracheta Grupo 302 aula 02 ¿Qué carrera profesional deberían de elegir Lorena y Carlos? Lorena debería de elegir ser maestra o más bien tener una licenciatura en ser maestra Carlos debería ser investigador o ecologista o igualmente terapeuta o psicólogo ¿Cuáles son las características que debes de tomar en cuenta para la

• Actividad de Metacognición. Orientación Vocacional

  Danna2701Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 9 Actividad de Metacognición Etapa 2 Materia: Orientación Vocacional Nombre: Danna Alexia Perales García Matricula: 1812680 Grupo: 319 * ¿Qué carrera profesional debería elegir Lorena y Carlos? Lorena: Ella podría ser psicóloga, maestra o servidora pública. Carlos: Fisicomatemático, contador, o algo que conlleve las matemáticas, o algo que ayude en el desarrollo o cuidado ambiental. * ¿Por qué creen que deberían estudiar esa carrera? Lorena: Porque para ella es

• Orientación Etapa 2 Actividad Meta cognición

  geronimo2000Preparatoria 9 Orientación Etapa 2 Actividad Meta cognición Gerónimo Maximiliano Oviedo Miranda Monterrey, Nuevo León a 18 de septiembre del 2016 Lee atentamente el siguiente caso: Lorena ha estado investigando acerca de sus propias aptitudes y valores; se ha dado cuenta de que tiene mucha facilidad para tratar a las personas y cuidarlas; así como para organizar actividades. Le gusta trabajar con rapidez y considera que tiene habilidades de destreza manuela. En cuanto a sus

• Actividad de metacognición. Orientación

  itserickgzz1Universidad Autónoma de Nuevo León. Preparatoria no. 9 ORIENTACIÓN lll ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN E2 Nombre: Erick Edmundo González Eguía. Grupo: 342 Matrícula: 1803614 Maestro: Brenda Luna Monterrey, Nuevo León a: 16 de septiembre de 2016 ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN. 3. responder las siguientes preguntas: * ¿Qué carrera profesional deberían elegir Lorena y Carlos? Lorena: Pedagogía Carlos: Ingeniero agrónomo * ¿Por qué creen que deberían estudiar esa carrera? Porque Lorena sería muy buena trabajando con niños y

• Actividad de metacognicion etapa 1 orientacion vocacional

  Daniel NolascoUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Orientación Vocacional Nombre de la actividad: Metacognición Alumno: Apellido paterno Apellido materno Nombre Matrícula:. Grupo: Semestre: Tercero Nombre del maestro: Santa Catarina, Nuevo León a 25 de agosto 2016. ________________ Introducción En esta actividad se elaborará con los primeros enunciados que lleguen a la mente. Se hablará sobre los diferentes significados que implica estudiar una carrera universitaria, las implicaciones de casarse a una edad temprana

• Tema- Actividad Metacognicion Orientacion.

  Maclobinhttp://fic.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/06/UANLR.png Resultado de imagen para logo de la prepa 15 madero Orientación Vocacional Actividad de Metacognición (Nexus) Integrantes: Kevin Enrique Ayala Núñez Ronaldo Castillo Tristán Victor Emanuel García Pimentel Maestra: Maria Luisa Zárate Grupo: 99 Monterrey, N.L. A 18 de Septiembre de 2016 1. Escucha con atención las indicaciones de tu maestro(a) para trabajar el estudio de caso. Lee atentamente el siguiente caso: Lorena ha estado investigando acerca de sus propias aptitudes y valores; se

• ORIENTACIÓN ETAPA 1 .- ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN

  adrianjgeluifORIENTACIÓN ETAPA 1 .- ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN NOMBRE: ADRIAN ALBERTO AZPEITIA GONZALEZ GRUPO: 373 INSTRUCCIONES: -DESPUES DE HABER LEIDO EL CASO DE LUISA Y XIMENA ELABORA UNA TABLA COMPARATIVA EN LA CUAL COMPARES A LOS DOS PERSONAJES EN RELACION EN LA PLANEACIÓN CON SUS VACACIONES Y UNA CONCLUSION PERSONAL. LUISA XIMENA Piensa en sus actividades a corto plazo y se preparó, ahorró dinero, para poder divertirse Piensa que es mejor “improvisar” y que no se

• Actividad de Metacognicion. Orientacion.

  wolfyyy247ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN Adriana Carolina Pedraza Moreno Gpo. 374 N.L 33 1. Completa los siguientes enunciados, con lo primero que se te venga a la mente. Después elabora una conclusión. * Para mí, estudiar una carrera universitaria significa… lo más importante y la decisión más difícil que puedas tomar porque de esa carrera dependerá tu vida. * Casarme en este momento de mi vida implicaría… dejar mis estudios y dedicarme a mi nueva familia, y

• Orientacion vocacional etapa 1 actividad de metacognicion

  Jesus Rodriguez CastilloUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria Número 2 Orientación Vocacional Evidencias de Orientación vocacional Etapa 1: ¨Planeando el futuro¨ Alumno: Juan Jesús Rodríguez Castillo Grupo: 239 Lista: 33 Matricula: 1809069 Turno: 2 Maestro: Guillermo Sepúlveda Treviño Monterrey Nuevo León a 30 de septiembre del 2016 Actividad de metacognición 1. Para mí, estudiar una carrera universitaria significaría, superarme y lograr callar la boca de los que no creen que puedo. 2. Casarme en este momento de

• Actividad de Aplicación ORIENTACIÓN.

  yosoykarenleeActividad de Aplicación LUIS DANIEL AQUINES CRUZ: Matrícula: 1795662 NL: 05 Grupo. 026 Mi resultado del test sobre autoestima fue autoestima baja (positiva). Mi autoestima no es tan baja, yo considero que la tengo alta aunque el test diga otra cosa, yo me siento segura de mi misma así como lo describe el libro. Para mantenerla intento no preocuparme por problemas y tomarlos a la ligera teniendo el pensamiento firme de que todo se arregla,

• Actividad de aplicacion- orientacion etapa 2.

  Yosef AparicioACTIVIDAD DE APLICACIÓN Los videojuegos influyen mucho en los jovenes Debido a que Víctor le dedica más tiempo a los videojuegos que a sus estudios, ha demostrado un bajo rendimiento escolar ya que de tener uno de los primeras lugares en su salón ha bajado y también ha reprobado materias y exámenes parciales. Víctor tiene muchas fortalezas, una de ellas es que puede ser cumplido, inteligente y cumplido pero su debilidad que es la que

• Actividad Integradora Orientación. El aprendizaje y la inteligencia

  Isauro16Actividad integradora Alumno: Isauro Alexis Ramírez Barbosa Grupo: 119 N.L: #34 Materia: Orientación Docente: Dulce María Guerrero Zamudio En este trabajo hablaremos sobre los visto del programa a lo largo de este semestre y sobre algunos trabajos que realizamos para reforzar lo visto en los libros de texto. Para comenzar tenemos la “Etapa 1” El aprendizaje y la inteligencia, en donde vimos las diferentes inteligencias múltiples algunas de ellas son: * Inteligencia Lingüística * Inteligencia

• Orientación actividad integradora Etapa 4

  1853655Universidad Autónoma De Nuevo León Preparatoria 8 Orientación Actividad Integradora Maestr@: Kathia B. Alvarado Garza Nombre: Daniel Isaí Gómez Luna Grupo: 126 Matricula: 1853655 11/11/2016 Etapa 1: En esta etapa aprendí muchas cosas, aprendí que un aprendizaje es un proceso de cambios estable, aprení también que hay muchos tipos de aprendizaje y como dominarlos, así como evaluar que tanto la dominamos. Aprendí que mi hemisferio cerebral es el izquierdo y cuáles serían las actividades o

• PREPARATORIA #16 ORIENTACIÓN VOCACIONAL ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN

  Vale GalabowskyUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA #16 ORIENTACIÓN VOCACIONAL ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN ETAPA 2 EQUIPO: 1796746 GARCÌA LOZANO IMELDA BIANEY 1820392 GARMENDIA EGUIA JOSUE 1813533 GARZA MACIAS GRECIA ALESSANDRA 1824683 GONZALEZ CASILLAS MELANIE 1820774 GUERRA BALDERAS JUAN FRANCISCO 1826198 GUZMAN ARMENDARIZ CARMINA 1808586 HERNANDEZ RAMOS ANGELICA 1819081 LEDEZMA JARAMILLO LUIS GERARDO Actividad de metacognición 1. Escucha con atención las indicaciones de tu maestra para trabajar el estudio de caso 2. Lee atentamente el siguiente caso:

• Actividad de metacognición. Orientación vocacional

  Andrea Reyeslogotipo escuela preparatoria no23 ejecutable Escudo copy Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Orientación Vocacional Nombre de la actividad: Metacognición Alumno: Matrícula: G: Semestre 3 Nombre del maestro: Santa Catarina, Nuevo León a __de __________2016 Reflexión Esta actividad me pareció muy interesante ya que pude notar las diferentes carreras profesionales, elegí 5 carreras que no me agradaban como: Maestra, Ingeniera, Contadora, Enfermera y Chef. Y las que me agradan son estas:

• Actividad Integradora Etapa 4 Orientacion I Practica reflexiva

  rweyesUniversidasd Autonoma De Nuevo Leon Escuela Industrial Y Preparatoria Tecnoca Alvaro Obregon Unidad Guadalupe Actividad Integradora Etapa 4 Orientacion I Practica reflexiva Nombre: Reyes Josue Luna Calamaco N.L :22 Grupo: 1E1/204 Guadalupe N.L, a noviembre 17,2016 ETAPA 1 En la Etapa 1 lo que aprendí fueron las inteligencias múltiples, en ese subtema te hablan sobre la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y te especifica cuáles son las 8 inteligencias, que tipo de

• Actividad de metacognición orientación vocacional. ¿Qué carrera profesional debería elegir Lorena y Carlos?

  Katia CastilloUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 15 Florida ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN ORIENTACIÓN VOCACIONAL Alumnos: Josué Samuel Flores Llaca Katia Castillo Nuñez Antonio Ortiz Gallardo Erick Oziel Esparza Martinez Gripo: 76 15 de Octubre del 2016 1. Lee atentamente la siguiente lectura Lorena ha estado investigando acerca de sus propias aptitudes y valores; se ha dado cuenta de que tiene mucha felicidad para tratar a las personas y cuidarlas; así como para organizar actividades. Le gusta

• Actividad integradora Etapa 4 Orientación Educativa

  anahi_loredohttp://www.chamarra.com/images/imgs-chamm/logos/PREPA7.jpg Universidad Autónoma De Nuevo León Preparatoria 7 San Nicolás I (Puentes) Actividad integradora Etapa 4 Orientación Educativa Nombre del maestro: M.C. Yolanda Oralia García Ferriño Nombre del alumno: Anahi Monserrat Salazar Loredo Grupo: 106 N.L. 40 Matricula: 1847770 San Nicolás de los Garza, N.L., de noviembre de 2016 ¿Qué aprendí de las 4 etapas? Etapa 1: El aprendizaje y la inteligencia Lo que aprendí en esta etapa fue principalmente el término “aprendizaje” que es

• La Actividad de metacognicion orientacion vocacional.

  hanniarosserActividad de metacognición Lee el siguiente caso: Lorena ha estado investigando acerca de sus propias aptitudes y valores; se ha dado cuenta de que tiene mucha facilidad para tratar a las personas y cuidarlas; así como para organizar actividades. Le gusta trabajar con rapidez y considera que tiene habilidades de destreza manual. En cuanto a sus valores, le parece muy importante hacer que las personas se apoyen entre si y contribuyan una mejor sociedad. Carlos

• Orientación Psicológica. Actividad de Aplicación.

  ozirtyiUniversidad Autónoma de Nuevo León Unidad de aprendizaje: Orientación Psicológica. Nombre de la actividad: Actividad de Aplicación. Alumno: Oziel Matrícula: 1801458. Grupo: 209 Semestre 2 Nombre del maestro: Santa Catarina, Nuevo León a 10 de Marzo 2016 Desarrollo psicológico Durante esta etapa aprendí las diferentes características que se presentan en la adolescencia de las personas para buscar la personalidad de cada individuo para el desarrollo de su vida. La autoestima nosotros somos responsables de que

• Etapa 3 Actividad Aplicación Orientación 2

  Anette GuzmánMateria: Orientación 2 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN En esta Etapa 3 vimos lo que son las Relaciones Afectivas como la Amistad, Noviazgo y Matrimonio. Para mí una amistad ideal es tener a ese amigo o amiga el cual se cuiden, se tengan respeto y que se tengan la confianza de contarse cualquier cosa. Que te entienda, que puedas hablarle de tus problemas y que te ayude a buscar una solución. Que este contigo en las buenas

• Actividad de aplicacion orientacion. ABP: Sandra

  BwgaUniversidad Autónoma de Nuevo León Escuela Industrial Álvaro Obregón Actividad: Aplicación IV Etapa 4 Nombre: Brandon Williams Garcia Aguilar Aula: 111 Grupo: 2p1 Matrícula: 1810913 Unidad de Aprendizaje: Orientación 2 ABP: Sandra 1-. ¿Cuál es la actitud que muestra Sandra ante su situación? R=Triste, nerviosa e incluso se siente decepcionada de ella misma, por no haber pensado en las consecuencias antes de beber alcohol. 2-. ¿Cómo crees que reaccionarán de sus padres cuando se enteren?¿Qué

• Actividad de Aplicación - Orientación,etapas

  Jatniel123Etapa 1.- Aprendí que la necesidad de sobrevivir del ser humano lo llevó a iniciar un proceso de aprendizaje de manera natural y espontanea, así mismo, lo llevó a la exploración de áreas y/o terrenos que le permitieran resguardarse pero con el paso del tiempo ese tipo de aprendizaje resultó insuficiente dando pie al aprendizaje intencional, la organización, el estudio de la geografía, la medicina y la astronomía. El aprendizaje supone un cambio de conducta,

• ORIENTACION - ACTIVIDAD DE APLICACION

  SERGIROBERTO015“LAS EMOCIONES” ¿Qué son las emociones? R= Son un estado de estimulación interna provocado por sentimientos subjetivos, acompañados por una reacción fisiológica causante de una conducta manifiesta externa, es decir: es un sentimiento causado por un suceso ajeno a tu persona, que puede provocarte cambios físicos y de conducta. LAS EMOCIONES MAS FRECUENTES * Felicidad: es un estado del ánimo que supone una satisfacción. Quien está feliz se siente a gusto, contento y complacido. De

• Actividad de Metacognicion 2 Orientacion.

  Isauro16Etapa 2 Actividad de Metacognición Alumno: Alexis Ramírez Grupo: 212 Numero de L: #29 Docente: Leticia Díaz Quintero Materia: Orientación Semestre Enero-Junio 2017 ¿Qué Aprendí? En esta etapa vimos diferentes temas de los cuales en este trabajo les voy a hablar, el primero fueron las emociones en el cual hablamos sobres las diferentes emociones que puedes encontrar en tu persona y que salen cuando alguien te hace algo o a veces tú mismo provocas esa

• Orientación Actividad de Aplicación E3.

  Carolym DurandORIENTACION En lo personal me gustaría tener una pareja con quién ser yo misma y que no tenga miedo de lo que pueda decir o hacer para que él se saque de onda en mi persona, me gustaría tener momentos lindos y alomejor aveces peleas pero siempre saber que a pesar del amor que tengamos se resolverá, estar tranquila que en realidad me quiere y no se irá con alguien más, tenerle mucha confianza y

• PREPARATORIA #17 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN ORIENTACIÓN II

  gonzalogzzResultado de imagen para logo prepa 17 Resultado de imagen para logo uanl UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON. PREPARATORIA #17 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN ORIENTACIÓN II Maestra: Patricia Máyela Pérez Covarrubias. Alumno: Gonzalo González García. Matricula: 1869623 Grupo: 213 7 de marzo de 2017 Las emociones juegan un papel muy importante en la adolescencia y cada individuo las experimentamos de manera diferentes, a los pocos meses de haber nacido las empezamos a adquirir tales como miedo,

• Orientación Psicológica Etapa 4 Actividad integradora

  Vladimir RiveraUniversidad Autónoma de Nuevo León Resultado de imagen para prepa 25 Resultado de imagen para uanl Preparatoria No. 25 “Dr. Eduardo Aguirre Pequeño” Orientación Psicológica Etapa 4 Actividad integradora Alumno: Matricula: Ysmail Vladimir Rivera Campos 1862124 Grupo: 209 Profesora: Patricia Chávez Oviedo Gral. Escobedo, N.L. a 2 de mayo de 2017 Actividad integradora Reporte sobre conferencias del bullying y la violencia en una relación afectiva. Por medio de la conferencia que recibimos en cuestión del

• Etapa 1 orientacion IV Actividad

  Marissa PerezPREGUNTAS 1. ¿Cuáles son las carreras mejores pagadas? 1. Química $30,713 2. Estadística $21,694 3. Finanzas, banca y seguros $20,302 4. Minería y extracción $18,001 5. Física $15,640 6. Farmacia $15,027 7. Ingeniería de vehículos de motor, barcos y aeronaves $14,904 8. Medicina $14,596 9. Arquitectura y urbanismo $14,415 10. Ingeniería industrial, mecánica, electrónica y tecnología, $14,011 programas multidisciplinarios o generales 1. ¿Cuáles son las carreras con el mayor número de ocupados y las que

• Actividad Aplicacion Orientacion Psicologica Etapa 4

  jeilymABP Sandra La situacion que esta enfrentando Sandra, es que en una fiesta bebio de mas junto con Juan, y al no cuidarse al momento de tener relaciones sexuales, ella quedo embarazada, ahora quiere hablar con el, pero como no lo ha visto decidio enviarle una nota. Las alternativas que tiene Sandra es hablar personalmente con Juan, y despues hablar con sus padres. Las consecuencias a sus acciones fueron el que Sandra quedara embarazada ya

• Actividad de Aplicación Orientación psicológica

  Kassandra DavilaUniversidad autónoma de Nuevo Leon Preparatoria No. 2 Orientación psicológica Actividad de Aplicación Etapa 3 Alumna: Kassandra Monserrat Dávila Escobedo Profesora: Lic. Dulce María Matricula: 1881606 Grupo: 2142 N.L: 3 A 2 de Mayo del 2017, Monterrey Nuevo León 1. Menciona cuáles son tus relaciones familiares y de amistades más significativos y ¿por qué? 1. Reflexiona sobre una relación afectiva ideal donde describas sus cualidades, acciones sentimientos, valores y pensamientos que buscarías en una persona

• Actividad integradora Orientacion. Las distintas etapas por las que pasa un adolescente durante su vida

  Kawai_KurosakiUniversidad Autonoma De Nuevo León Preparatoria No. 6 Materia: Orientación Psicológica Actividad Integradora Lic. Ricardo Castillo Álvarez Etapa 4 Que aprendí Etapa 1 En esta primera etapa de orientación vimos las distintas etapas por las que pasa un adolescente durante su vida, en cada uno de los casos de cada individuo sea este del género masculino o sea una fémina, ambos pasan por 3 etapas: Pubertad: En esta empiezan a despertarse los primeros cambios recurrentes

• ETAPA 3 ‘‘ORIENTACION’’ ACTIVIDAD DE APLICACION

  ROLY333http://preparatoria13.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/02/preparatoria131.png http://fic.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/06/UANLR.png Universidad Autónoma De Nuevo León Preparatoria No. 13 ETAPA 3 ‘‘ORIENTACION’’ ACTIVIDAD DE APLICACION Martha Catalina Leal Cavazos Rolando Rodríguez Rodríguez. N.L35 M.1854936 GPO: 105 24 de octubre de 2016 Allende N.L Introducción En este trabajo vamos a trabajar con los ambientes de trabajo que existen en el salón de clases con situaciones que hayan ocurrido dentro de la escuela así como también describiremos como es el ambiente que existe en el salón

• Tema de La Actividad de Aplicación Orientación 1

  Angel OlivaresEscuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” “Actividad de Aplicación” Unidad de Aprendizaje: Orientación I Alumno: Angel Francisco Olivares Pardo Matrícula: 18713 Grupo: 1D3 N° de lista: 27 ________________ Con respecto al problema tratado en la guía de aprendizaje, la estrategia que a mí me parece más adecuada es: Aprendizaje basado en problemas ya que el protagonista de dicho problema es Víctor, la mejor manera de aprender es encontrando una solución a su problema. *

• La Actividad Integradora Orientación 1.

  Angel OlivaresEscuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” “Actividad Integradora” Unidad de Aprendizaje: Orientación 1 Alumno: Angel Francisco Olivares Pardo Matrícula: 18713 Grupo: 1D3 N° de lista: 27 ________________ ¿Qué aprendí? En esta etapa tuve el beneficio de aprender cómo funcionan las diferentes estrategias de colavorativas para solucionar problemas de la vida diaria. Aprendí en qué consiste cada una de ellas y que todas funcionan de una manera diferente. Memoricé las 7 estrategias: Aprendizaje colaborativo, aprendizaje

• Actividad de aplicacion Orientacion En la clase de Pema

  JavierMartinez11Mi salón tiene un espacio amplio, cuenta con 6 filas de 6 o 7 bancos que no ayuda para poder caminar libremente por las filas, tiene 9 lámparas de luz blanca que nos ayuda a poder ver mejor nuestra libreta o libro cuando escribimos o también para cuando leamos, tenemos dos climas que funcionan correctamente y nos sirven para que no tengamos calor, si nos hace falta luz subimos las percianas que nos sirven para

• La Actividad de aplicacion de orientacion

  Alejandro Fuentes MontoyaABP Sandra * Preguntas: ¿Cuál es la actitud que muestra Sandra ante su situación? Pues yo creo que buena ya que quiere hablar primero con Juan y no quiere hacer una tontera antes. ¿Cómo crees que reaccionaran los padres cuando se enteren? ¿Qué te hace suponer eso? Pues yo digo que mal porque pues el padre piensa que es malo tomar más de la cuenta y más porque Sandra está embarazada. ¿Qué consejo le darías

• Orientacion laboral actividad

  elenabr7Unidad 1 ACTIVIDADES FINALES 1.- ¿Cuales son las cinco características propias de toda relación laboral?  Voluntaria : el trabajador firma un contrato libremente  Por cuenta ajena: Los frutos directos del trabajo no son propiedad del trabajador sino que desde el instante que se producen, pertenecen a una persona distinta a la que realiza el trabajo.  Remunerada. El trabajador presta sus servicios a cambio de una compensación económica, el salario, que recibe independientemente

• Desarrollo de actividades de orientación dirigido a las y los estudiantes, padres de familia

  viorikitaPLAN DE TRABAJO DE COMITÉ TUTORIA- 2017 1. DATOS GENERALES 1. UGEL : Moyobamba 2. Institución educativa : “Jesús Alberto Miranda Calle” con Áreas Técnicas 3. Director (a) : Josue David Díaz Chávarry 4. Coordinador de Tutoría : Nelly Puzcán Pinedo 5. Integrantes del Comité de tutoría : * Responsable de Convivencia : Ps. Roxana Aguilar Machuca * Responsable de Participación Estudiantil: Celia Genoveva Alfaro Lucero * Responsable de Escuela de Familias: Roxana Aguilar Machuca

• Actividad de reglamento de orientacion academica

  VIELKA13Unidad IV- Actividad #2- Estudios de Casos Caso No.1 Alberto tiene 1 año y medio en la carrera de Derecho, que empezó a estudiar por recomendación de su tío que es abogado. Desde inicios de la carrera ha mostrado poco interés y afinidad con los contenidos de la misma, y por esto su dedicación ha sido muy baja. Desde el cuatrimestre anterior está en prueba académica debido a su bajo índice, y si no mejora

• Actividad de aplicación Orientacion psicologica

  070501https://sites.google.com/site/teacherayde/_/rsrc/1442464394352/home/tic-i-prepa-15-florida-1er-sem/LOGO%20PREPA%2015%20NEW%20TRANS.png?height=199&width=200 ORIENTACION PSICOLOGICA 2º SEMESTRE ETAPA 3 Actividad de Aplicación Maestro: María del Carmen Rivera Alumna: Leal Pérez Brisa Danae Matricula: 1848176 Grupo: 2 Monterrey, Nuevo León a 8 de abril de 2017 REFLEXIÓN SOBRE UNA RELACIÓN AFECTIVA Soy Brisa Leal tengo 15 años y estoy cursando el 2ª semestre de preparatoria, a mí me gustaría tener una relación dentro de 2 o 3 años, porque estoy en una etapa en la que me estoy