Artes Preguntas Etapa 3

• Artes etapa 3

  olijohny99Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 15 Unidad Florida Asignatura: Apreciación de las Artes. Actividad: 2, 3 y 6 Tema: Etapa 3 Nombre del maestro: Sergio Zamora José Isaac Isaí Rodríguez Luna 1736853 Brandon Adalberto Garza Escobedo 17225 Betsabe Sarai Martínez Herrera 1726311 Maryana Quezada Elizondo 1732154 Juan Daniel Loredo Marroquín 1748222 Jonathan Alejandro Salazar Ocañas 1735065 Semestre: 2 Grupo: 016 Turno: Matutino Monterrey, Nuevo León, 21, Abril, 2015. La escena inicia con seis bailarinas

• Actividad Integradora Etapa 2. Apreciación de las artes.

  Braum, The Swag Of FreljordC:\Users\SUBDIRACAD2\Desktop\backup\logotipo escuela preparatoria no23 ejecutable.jpg Escudo copy Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria Unidad de aprendizaje: Apreciación de las artes Nombre de la actividad: Actividad Integradora “La Paloma” [Paloma+mty.JPG] * Medidas: 6 x 2.44 x 3.47 m * Estilo: Escultura * Autor: Juan Francisco Rodríguez Montoya (JUAN SORIANO) 1920-2006 * Título: La Paloma * Localización: Museo de arte contemporáneo de Monterrey (MARCO) * Material de la escultura: Bronce Enorme escultura de bronce de 6 metros

• Arte barroco. Barroco primitivo o etapa de formación

  jaretprbarroco: se le llama al periodo cultural que transcurre desde finales del siglo XVl hasta mediados del siglo XVlll y en su etapa final se funde con el Rococó marcando un corte de los ideales neoclásicos. Surgiendo en Italia y se expande rápidamente por el continente, pero fue interpretado de diferente manera debido a las condiciones sociopolíticas de esos países. *Barroco primitivo o etapa de formación: donde convive e identifica las tendencias manieristas, desde finales

• Etapa 1 TEMA: CLASIFICACIÓN DE LAS ARTES.

  anapaolarhhttp://preparatoria15.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/preparatoria151.png http://preparatoria15.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/preparatoria151.png UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN ACADEMIA DE APRECIACIÓN DE LAS ARTES. ETAPA 1 EVIDENCIA 1 ACT. 6 INTEGRADORA TEMA: CLASIFICACIÓN DE LAS ARTES. GRUPO: 008 23 de febrero de 2016 2 de febrero del 2016 ACT. 6 INTEGRADORA EVIDENCIA 1 Instrucciones: 1. Busca en internet información de la obra. 2. Elabora una lista de ideas o corazonadas derivadas de la lectura. 3. Realiza una lista de aquello que se sabe y lo que

• INTEGRADORA ARTES ETAPA 2

  13082014Universidad Autónoma de Nuevo León Esc. Ind. Y Pre. Tec. Pablo Livas ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 Nombre: Reyna Aracely Estrada Castillo Grupo: 214 Maestra: Griselda Espinoza Esta fue la pintura que yo escogí en la visita al Museo de Arte Contemporáneo de Monterrey (MARCO). Se me hizo una pintura única por sus colores y formas abstractas. Me llamo la atención también por tener colores policromáticos pues me gusta mucho como el autor de esta pintura los

• Artes Etapa 2 Actividad Integradora

  ST09Universidad Autónoma de Nuevo León Artes Etapa 2 Actividad Integradora Nombre del Profesor: Nombre: Grupo: Matrícula: Núm. Lista: Reseña “Mara y sus jueguetes” de Julio Galán. Con la observación que hice a simple vista creo que tiene una composición unitaria; pues todos los objetos y figuras geométricas mostradas en la pintura se relacionan con la figura central (la niña) sin hacer separaciones de por medio. Por otro lado pienso que se utiliza una perspectiva sin

• Etapa 1 - Apreciacion de las Artes resumen

  BGM99Barbara Gallegos 10B Esp1 1795435 Apreciación de la arte Periodo 1 1. La función del arte El arte ha sido, es y será siempre necesario. Jean Cocteau ”La poesía es indispensable, pero me gustaría saber para qué.” El pintor Mondrian “El arte desaparecerá a medida que la vida resulte mas equilibrada.” Ernest Fischer La función del arte ha cambiado al cambiar la sociedad y han aparecido nuevas funciones. Bertolt Brecht “Nuestro teatro debe fomentar la

• Lee atentamente las preguntas y responde sinceramente el cuestionario, recuerda que esta información confidencial y que será utilizada en un trabajo personalizado durante tu etapa de reinserción.

  Dafna GrimaltFICHA AUTOAPLICADA SOCIO-OCUPACIONAL Lee atentamente las preguntas y responde sinceramente el cuestionario, recuerda que esta información confidencial y que será utilizada en un trabajo personalizado durante tu etapa de reinserción. Si te encuentras con una pregunta que no puedes o no sabes como contestar, déjala en blanco y posteriormente, podrás responderla con el apoyo del mediador. FECHA:____________________________________ Nombre: ¿Qué edad tienes? Sexo Masculino Femenino Teléfonos de contacto ¿Cuál es tu dirección? Señala la comuna 1.-¿En

• Actividad Integradora Etapa 2 Artes 1

  Adrian GutierrezUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria #25 “Dr. Eduardo Aguirre Pequeño” “Gato Solitario” Apreciación de las artes Etapa 2 Actividad Integradora Maestra: Claudia Elena Ulloa Alumno: Jose Adrian Ortiz Gutierrez Matrcicula: 1801396 Gpo: 207 Reseña El autor de el “Gato Solitario” es el señor Armando Lopez, Armando elaboro esta pintura en el año del 2000 (al parecer dos años antes de su fallecimiento) haciéndolo con unas medidas de 63 cm de ancho por 83 cm

• Es frecuente escuchar ante una obra de arte la pregunta “¿qué significa?”

  Shantal Paola Lavanchy BarrientosEs frecuente escuchar ante una obra de arte la pregunta “¿qué significa?”, lo que indica que permanece vigente la idea de que un cuadro deba contar algo, es decir, que deba tener un trasfondo. Sin embargo, la interrogante más radical que puede preguntarse el espectador es “¿es arte?”. Esta es la pregunta que cada día nos cuestionamos más al ver una obra contemporánea en exposición. La idea de belleza, armonía, proporción, color, estética son valores

• Integradora Artes Etapa 3

  suhhey21https://pbs.twimg.com/profile_images/496702240225128448/5F8BQg6P.jpeg http://fic.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/06/UANLR.png UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No.9 APRECIACION DE LAS ARTES ETAPA 3 ACTIVIDAD INTEGRADORA ALUMNO: SANCHEZ ZAVALA AIZA SUHEY PROFESORA: BRENDA JUDITH MARTINEZ ROMERO GRUPO: 218 AULA: 10 MATRICULA: 1810197 1. Realiza una reseña de un espectáculo de danza.(Evidencia 4) Cascanueces Relata la historia de clara una niña que recibe un cascanueces como regalo de navidad por parte de su padrino, al tocar la media noche unos ratones aparecen despertándola clara y

• Integradora artes etapa 1

  jjjjjjjj1Introducción En este trabajo realizamos un mapa conceptual, ya sabemos que cada mapa se divide en clasificaciones y en palabras de enlace este mapa es de 4 clasificaciones y todas están relacionadas con lo mismo como lo podrán ver más adelante. En este mapa conceptual incluimos todo lo visto en esta etapa, desde que es la arte hasta su clasificación y su tipo, este tema abarca muchos subtemas ya que el arte está dividido en

• INTEGRADORA ARTES ETAPA 3 PRIMERA PARTE

  wendygzz0309Introducción: En este video se hablará de la danza de luces que se encontró en youtube, hablaremos específicamente del espacio en el que se encuentran, los movimientos y el impulso, el tiempo, la relación de la luz y la oscuridad, la forma y la apariencia y por último el espectador participante. El propósito de esta danza es impactar al espectador con los movimientos y las luces que se presentan Desarrollo: El espacio: El espacio en

• Arte gótico preguntas

  Ruben Escarzaga SolisTecnológico de Monterrey, campus León Lengua Española, Arte y Literatura Nombres de los alumnos:____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Quiz de arte Fecha: _________ Profesora: L.C. Mónica Ávila Bonilla 1. En el arte bizantino usaron enormes cúpulas sobre tambor, la nave central tenía la más grande y podían llegar a tener hasta más de cinco de diferentes tamaños. 2. El arquitecto bizantino se preocupa por decorar las cúpulas con mosaico. 3. La Basílica de Santa Sofía es la obra

• Act, integradora artes etapa 3

  shahomUNIVERSIDAD ATÓNOMA DE NUEVO LEÓN. PREPARATORIA #16. Materia: Apreciación de las Artes. Maestro: Luis Alberto Gambo Gutiérrez. Grupo: 217. Etapa 3. Actividad integradora reseña. Alumna: Thania Sharon Pamela Martínez Rosas. Matrícula: 1801436. INTRODUCCIÓN La danza, es una de las artes más reconocidas en el mundo. Probablemente sea la segunda más representativa después de la pintura. Su manera de transmitir la significación es totalmente increíble, la dedicación de los actores o ejecutantes puede invitar al espectador

• Integradora artes etapa 4. Apreciacion de las artes

  MelanieAidePREPARATORIA No. 1 NOMBRES: Melanie Aide Espericueta Salinas Bryan Jhair Morato Eufracio Daniel Guajardo Rodriguez MATRICULA: 1828156 GRUPO: 260 MATERIA: Apreciacion de las artes FECHA: 22 de abril de 2016 ACTIVIDAD INTEGRADORA Nosotros escogimos el ballet el cascanueces. La danza del Cascanueces tiene ritmos barítonos y la relación visual de sombras y luces contrastes. El espectador participa por medio de impulsos, o más bien eso es lo que provoca la obra, tiene un ritmo de

• Etapas de Desarrollo en el arte Características Motivación Espacio Color Tema Materiales

  gemuchyEtapas de Desarrollo en el arte Características Motivación Espacio Color Tema Materiales La Etapa del Garabateo: de 2 a 4 años Garabateo desordenado Los comienzos de la autoexpresión Realiza trazos siguiendo los movimientos Kinestésicos, del tamaño de su brazo. No representa nada concreto. No atiende lo que hace No hay motivación. Proveer al niño de materiales adecuados y el adulto animarlo y acompañarlo. Uso del espacio en relación a su brazo Contraste del trazo en

• La hipótesis es la etapa más importante por ser la posible respuesta de la pregunta de investigación.

  Mayra MedinaLa hipótesis es la etapa más importante por ser la posible respuesta de la pregunta de investigación. Preguntas: 1.- ¿Cuál es la secuencia del método científico que más ha influenciado en el método científico? Sintetice los métodos El método que más ha influido en el método científico, es el método hipotético deductivo el cual es un proceso lógico del pensar que conducirá al investigador a acercarse a la verdad y producir nuevos conocimientos. La secuencia

• Etapas de la planificación. Las preguntas las deberás responder basándose en el siguiente caso

  Ale BarreraEtapas de la planificación María Alejandra Barrera Escobar Fundamento de Administración Instituto IACC 13 de julio de 2016 ________________ Desarrollo INSTRUCCIONES: Las preguntas las deberás responder basándose en el siguiente caso: Usted ha trabajado por más de cinco años en una empresa que prestaba servicios técnicos y de mantención para equipos de computación a grandes empresas. Con el tiempo, fue desarrollando una idea de negocio: “atender a clientes de PYMES que no cuentan en este

• Elabora en Microsoft Word 2010 un cuestionario con 20 preguntas que contemplen los temas y actividades tratadas en la etapa anterior. Las preguntas deben tener sus respectivas respuestas.

  sofinena4884http://www.arquitectura.uanl.mx/descargas/logo_uanl_preferente_color.png UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON ALERE FLAMMAM VERITATIS PREPARATORIA 9 BASE DE DATOS ACTIVIDAD DIAGNOSTICA 2 ETAPA 2 DOCENTE: ALMA BENAVIDES ALUMNO: JOSE CRUZ RAMOS GRUPO: 307 AULA: 08 MATRICULA: 1796770 ACTIVIDAD DIAGNOSTICA Elabora en Microsoft Word 2010 un cuestionario con 20 preguntas que contemplen los temas y actividades tratadas en la etapa anterior. Las preguntas deben tener sus respectivas respuestas. Entorno de trabajo 1. ¿Cuáles la función o te permite el software de

• Actividad diagnostica .Realiza un cuestionario de 20 preguntas de la etapa 1

  Karen HernándezActividad diagnostica • Realiza un cuestionario de 20 preguntas de la etapa 1 1. ¿Qué es Microsoft Access 2010? Es un software de aplicación que permite al usuario crear, organizar, buscar, ordenar, recuperar, consultar y presentar la información de una base de datos de cualquier tipo. 2. ¿Cómo se inicia sesión en Access? Se da clic al botón inicio, se escoge la opción todos los programas, se escoge la opción Microsoft Office y se escoge

• Actividad Integradora artes etapa 2.

  18cd12ls134Medidas: 2.0 metros por 1.30 metros Técnica: Oleo Autor: Ramiro Valdez Título: Un nuevo Mundo Creo que la perspectiva era de color en la que el autor utilizo los colores muy bien en la pintura de una forma muy agradable, uno de sus propósitos era mostrar a las personas algún paisaje algún lugar que para el significara algo especial o demostrar a las personas este lugar y que aprendieran a cuidar los lugares, creo que

• ARTES: ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA.

  Lissa98ARTES: ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 2 Preparatoria Técnica Médica Introducción "El arte da al hombre la experiencia de vivir en un mundo donde las cosas son como deberían ser. Esta experiencia es de crucial importancia para él: Es su salvavidas psicológico. Dado que la ambición del hombre no tiene límite, dado que su búsqueda y logro de valores es un proceso que dura toda la vida -y cuanto más elevados los valores, más dura es la

• Reflexiona sobre lo que has aprendido en esta etapa y contesta las preguntas del cuadro.

  asdfghjjkl123459Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Física II Nombre de la actividad: Metacognición Alumno: Matrícula: Núñez Rodríguez Cecilia Esperanza Ornelas Méndez Rolando Alexis 1794503 1795360 Zúñiga Lizalde Diana 1800230 Pérez Hernández Jesús Alonso 1802761 Grupo: 317 Semestre: 3 Nombre del maestro: Eduardo Díaz Eufrasio Santa Catarina, Nuevo León a 29 de agosto 2016 Reflexiona sobre lo que has aprendido en esta etapa y contesta las preguntas del cuadro. ¿Qué has hecho

• R/ Soy Jesus Sebastian, uno que se pregunta sobre la existencia humana y que esta en la etapa de estudio en su carrera en la universidad.

  papisebiGuia 1 y 2 Filosofia Jesus Handal Lic. Paola Bulnes 1. Quien soy y que soy? R/ Soy Jesus Sebastian, uno que se pregunta sobre la existencia humana y que esta en la etapa de estudio en su carrera en la universidad. 1. En que o quien creo? R/ Yo creo en que la religión es un tema delicado y muy debatible en esta vida pero que los humanos la inculcan por beneficio social. Creo

• PREGUNTAS QUIMICA ETAPA 5.

  Esteban A.Capítulo cinco. De un gran número de industrias dependen de la química del carbono por ejemplo los productos del petróleo y los polímeros los plásticos que fabrican con compuestos de carbono. A finales del siglo 18 y principios del 19 El hecho de que los compuestos que se obtenían de fuentes animales desafiaran las reglas establecidas que regían los compuestos inorgánicos desconcertaba a los químicos. Sabían que la formación de compuestos inorgánicos se debía a

• Apreciación de las Artes Etapa 4 PIA

  Daniel Alejandrohttp://preparatoria7.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/02/preparatoria71.png http://fic.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/06/UANLR.png Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela Preparatoria No. 7 Unidad San Nicolás 1 María de Lourdes Cantú Contreras Apreciación de las Artes Etapa 4 PIA (Producto Integrador de Aprendizaje). Alejandro Estrada Garza Grupo: 217 No. lista: 18 San Nicolás de los Garza, Nuevo León a 13 de Mayo del 2016. ________________ Introducción. Para hacer la realización de este trabajo se tuvo que explorar diferentes puntos del centro de Monterrey para encontrar las obras

• Actividad Diagnostica Etapa 1 Artes. Reconoce mediante una lluvia de ideas

  Natalio Israel Madrigal BaenaActividad Diagnostica. 1. Reconoce mediante una lluvia de ideas la preferencia sobre las artes que conocen, que les gustan y dominan los estudiantes. 2. Realiza la lectura: Sobre el arte y sociedad. 3. Da respuesta en plenaria a las preguntas que aparecen al final de la lectura. 1. Puede tener un valor en sí o intrínseco sin que ello implique su gratitud… R= El Arte|| Página 32, párrafo 1|| 1. ¿Porque arte y sociedad no

• Actividad Integradora Etapa 2 Artes.

  Cesar011803Apodaca, Nuevo León, 11 de Marzo de 2017 Recorrido Antes de empezar el recorrido, no encontramos una pintura en el Museo de Marco. Un guardia nos dijo que las quitaron, que no había nada de pinturas, así que trabajaremos con una fotografía llamada ‘’Darkened Cities’’ de Thierry Cohen Al llegar al museo fuimos por una pequeña taquilla, donde nos dieron unas calcomanías para poder pasar, al entrar al museo fuimos a una parte donde dejamos

• Se sigue dando en mi dando en pie la analogía con la siguientes preguntas, ¿podemos decidir que existe un arte de vivir?

  mengano2017Entre lo bueno y lo Malo (Capitulo IV) Se comprara como entre los instintos de los animales como las funciones biológicas que tenemos (como los tropismos y demás funciones vegetativas) pero a diferencia de esto, la disposición que tienen el ser humano, que se entiende como la capacidad que tiene de elegir sus acciones y pensamientos, y también de inventar sus propias acciones, la vida humana va mucho más allá de las dimensiones zoológicas y

• Integradora Etapa 3 Apreciacion de las artes

  kassandraRS03●Universidad Autónoma https://pbs.twimg.com/profile_images/524359529970937856/7aWOquZu_400x400.jpeg http://ftsydh.uanl.mx/wp-content/uploads/2015/07/logo_UANL_148x148.png De Nuevo León● Preparatoria 25 "Dr. Eduardo Aguirre Pequeño" ♦Unidad Salinas Victoria♦ Actividad Integradora Etapa Maestra: Adriana Margarita Rivas Díaz Nombres: Jacquelin Anaid Álvarez Lara 1879223 Alondra García Juárez 1879226 Jaime de Jesús Rodríguez Olvera 1871496 Kassandra Yamileth Rojas Saldaña 1879222 Grupo: 206 Salinas Victoria, N.L. 04/Marzo /2017 Reseña de una obra La obra que nosotros escogimos trata de la historia de un muñeco de madera llamado ´´ el cascanueces´´ comienza

• Actividad de Adquisición artes etapa 3

  LaurenMorgadoTEATRO Antecedente: Palabra griega “THEATRON” que significa lugar para ver. Función: Es el edificio destinado a la representación. Definición: Es el arte de representar, arte de transformar un texto. Géneros literarios se dividen en: Genero épico: Comprende todas las composiciones en que dominan las naciones, el sube}genero por excelencia es el epopeya. Genero lirico: Surgida ante la necesidad de contar con una conciencia individual, es decir, la relación de un individuo determinado con otro. Género

• Apreciación de las artes Etapa:3 Actividad integradora

  Rachel MoraUniversidad Autónoma Imagen relacionada Resultado de imagen para logo tecnica medica de Nuevo León Escuela y Preparatoria Técnica Medica Apreciación de las artes Etapa:3 Actividad integradora Alumnos: Matriculas: Caballero Hernández Miriam 1852629 Esquivel Salas Alexia Celeste 1842982 Mora Beceira Rachel Raquenel 1874733 Nieto López Linda Citlali Rodríguez García Claudia Fernanda Vela Gutiérrez José Ramón Tovar Martínez María de Lourdes (NT) Martínez Guevara Andrea Adlih (NT) 1864000 1868817 1856896 1847441 1849768 Grupo:210 Turno: Matutino Nombre del

• Actividad de Metacognicion Artes Etapa 4 El TEATRO

  Hugo983Etapa 4 Metacognicion 02/05/17 1. REFLEXION Yo pienso que el teatro es una de las formas de arte más antiguas realizadas por el hombre, ya que como no había tantas formas de arte, el hombre podía exponer ante la sociedad lo que pasaba en su vida, de manera cómica o trágica. Si te pones a pensar un poco más a fondo, desde cómo se inició el teatro y conforme la sociedad avanzó, se puede notar

• Integradora etapa tres artes

  vera2001Universidad Autónoma De Nuevo León Preparatoria 8 Actividad Integradora: Trabajo en equipo de una Reseña sobre un Evento de Danza. Etapa 3. Las Artes Escénicas. Grupo: 202 Alumna: Carolina Vera Cervantes Profesora: Susana Adamelia Lozano Dávila N.L.:41 Matricula: 1852773 Actividad integradora Demostración de Danza Árabe Esta demostración de danza árabe la vimos en el auditorio de nuestra preparatoria, nos estuvieron explicando un poco de la historia de esta danza que en lo particular s me

• Etapa 4 inegradora de artes

  Kassandra DavilaApreciación de las Artes. Actividad Integradora Etapa 4 Profesora: Andrea Montalvo Matriculas: Alumnos: 1864365 José Alejandro Cisneros Martínez 1845717 Ericka Yazmin Domínguez Torres 1881606 Kassandra Montserrat Dávila Escobedo 1868801 Edson Jair Ávila Ruiz La música es un arte auditivo el cual nos ha acompañado por ya mucho tiempo. No es necesario el hacer una pintura o una escultura para ser unos artistas ya que podemos expresarnos de muchas maneras distintas, una de ellas es la

• Integradora artes etapa 4 segundo semestre.

  Sebastian MontesinosUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No.7 puentes Materia: Apreciación de las artes Maestro: Guillermo Santiago Arriaga Actividad integradora 4 “Música” Etapa 4 Grupo: 4 Integrantes: Paola Lizbeth Molano Méndez #21 Alejandro Sebastián Montesinos Solís #22 Ricardo Chayanee Morelos Fdz #23 Jorge Alejandro Moreno Rodríguez #24 Melissa Gabriela Muñoz Esquivel #25 11 de mayo del 2017, San Nicolás de los Garza, Nuevo León Introducción La música tiene hoy una autonomía mayor que nunca respecto al

• Tipos de comunicacion. EL ARTE DE HACER PREGUNTAS

  Andi ReveloTIPOS DE COMUNICACIÓN La comunicación es la clave para el mantenimiento de las relaciones de negocios con éxito, por lo que es importante que los que trabajan en negocios tengan una comunicación de primera clase. Necesitan dominar cada uno de estos tres tipos de comunicación para tener éxito. COMUNICACIÓN VERBAL: La comunicación verbal u oral utiliza la palabra hablada para comunicar un mensaje, escuchar también es una habilidad importante en este tipo de comunicación para

• Actividad integradora etapa 4 artes

  Guiseppe PortugalMariachi’oio En mi opinión la cultura de un país puede influir mucho en la música, en la sociedad siempre hay costumbres que las nuevas generaciones tratan de seguir, pero los jóvenes siempre están dispuestos a crear nuevos géneros musicales. En este caso se hablara del Mariachi: Los mariachis son grupos musicales típicos de México, aunque se ha extendido a todo él mundo como símbolo de la cultura mexicana. En la cultura mexicana esta música tiene

• PRIMER ETAPA DE FREUD: EL ARTE DE LA INTERPRETACIÓN

  Flavio RodríguezPRIMER MOMENTO DE FREUD INTRUDUCCIÓN El primer momento del desarrollo de la especulación freudiana, él la denomina el arte de la interpretación, y en el cuál el psicoanalista intentaba “adivinar” lo que había en el inconsciente del enfermo, reunirlo y comunicárselo en el instante adecuado. Es la época de los primeros desarrollos que van a llevar a Freud de pensar, primero, al trauma como punto de anclaje de los síntomas, a pensar que en realidad

• Actividad integradora etapa 2 Artes

  Melissa DiazEscudo copy C:\Users\SUBDIRACAD2\Desktop\backup\logotipo escuela preparatoria no23 ejecutable.jpg Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Artes Nombre de la actividad: Integradora Alumno: Díaz Ayala Melissa Apellido paterno Apellido materno Nombre Matrícula: 1846326 Grupo: 218 Semestre: Enero-Junio Nombre del maestro: José Alfredo Ávila Santa Catarina, Nuevo León a 16 de Marzo 2017 Resultado de imagen para la vision mar botello “LA VISIÓN” – Mar Botello “LA VISION” 2015. Exposición de Mar Botello VISION Hecha

• Pregunta problema: ¿Por qué el grafiti no es considerado por un alto indice de ciudadanos como arte en la ciudad de Bogotá?

  catalinagomez37Simón González, Valentina Ocampo, Catalina Gómez. 11D Pregunta problema: ¿Por qué el grafiti no es considerado por un alto indice de ciudadanos como arte en la ciudad de Bogotá? Objetivo general: Identificar las principales causas por las que el grafiti no es considerado por un alto indice de ciudadanos como arte en la ciudad de Bogotá. Objetivos específicos: 1. Identificar las razones por las cuales un acto artístico es considerado como un acto inapropiado en

• Como son las 50 preguntas de la act 3 de TIC 1 Etapa

  SonaroEscuela Industrial Álvaro Obregón UA: TIC 1 Docente: Rubén Pérez Padrón Etapa 1: Principios básicos de Windows 7 Actividad de aplicación: Actividad de aprendizaje 2 Estudiante: Mejía Castañeda Jesús Francisco Grupo: 1J2 Aula: 215 Especialidad: Electrónica Industrial Matricula: 1896964 Fecha: Martes 22 de agosto de 2017 CUESTIONARIO TEMA 1.3 “WINDOWS 7” Ambiente grafico de operacion 1.- ¿Cuál fue el primer Windows que existió? a) Windows 1.X c) Windows xp b) Windows 95 d) Windows Me

• Preguntas guía cela etapa 2

  MiridebaUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON CELA ETAPA 2 Competencias de la Etapa 2 Competencias genéricas 4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos medios, códigos y herramientas apropiados. Atributos •Expresa ideas y conceptos mediantes representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. •Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue •Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones

• Como se da la Integradora Etapa 3. ARTES

  Joselyn ZuñigaEl día jueves 12 de octubre el maestro de artes nos encargó de tarea que realizáramos la actividad integradora para entregar el día 19 de octubre. En esta actividad tenemos que hacer una reseña sobre algún espectáculo de danza, los géneros de danza que tenemos de opciones son: la danza clásica, la danza moderna y la danza contemporánea. Yo en esta ocasión, después de analizar los distintos géneros, escogí el género de danza contemporánea porque

• APRECIACIÓN DE LAS ARTES ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 2

  LauraLugoUANL UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA #1 COLEGIO CIVÍL APRECIACIÓN DE LAS ARTES ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 2 Resultado de imagen para apreciacion de las artes Maestra: Lic. Claudia Ramos Grupo: 206 Edificio 3 Integrantes: Jimena Abigail Ascacio Salinas #2 Dibanhi Alexandra Castañeda Palacios #5 Rubén Fernando Carvajal Charles #6 Naomi Amairany Rebollozo Rdz #37 Laura Elizabeth Lugo Mérida #24 Marlene Michel Sepulveda Bermudez #39 Índice. * Portada …………………………………………………..1 * Introducción …………………………………………….3 * Desarrollo ……………………………………………

• SQA ARTES ETAPA 3 ¿Qué sé?

  Mp1906702Imagen relacionada Resultado de imagen para preparatoria pablo livas Formato SQA Resultado de imagen para artes TEATRO Alumno: Gabino Delgado Salinas Matricula: 190672 Grupo: 144 Técnica: SC ¿Qué sé? Lo que sé del teatro es que se relaciona con la actuación y las obras de teatro representadas ante un público o para ser grabadas y reproducidas en cine ante un público, así como a la edificación, o sea, la escenografía o escenario que es donde

• Apreciación de las artes Etapa 3 Actividad Integradora

  Deyanira OrozcoUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Apreciación de las artes Nombre de la actividad: Integradora Alumno: Treviño Montes Valeria Gissel/1870823 Rodríguez Orozco Olga Deyanira/ 1848018 De León Contreras Alonso/1858801 Cordero Coronado Mónica A. /1874516 Juárez Montelongo Cesar A. /1858955 Martínez Jiménez Andrés/1850810 Oviedo Celaya Paulina/1876740 Grupo: 212 Semestre: Segundo Nombre del maestro: Gelier Gesler Hernandez Nicanor Santa Catarina, Nuevo León a 06 de Abril 2017 Etapa 3 Actividad Integradora RESEÑA Introducción:

• 50 preguntas Sociales Etapa 2

  Sofiadl17PREGUNTAS ETAPA 2 1. ¿Quién ocupó la presidencia tras la muerte de Carranza mientras se efectuaban las elecciones? R: Adolfo de la Huerta 1. ¿A quién le favorecieron las elecciones y el primero de diciembre de 1920 rindió su protesta como presidente de México? R: Álvaro Obregón 1. ¿Cuál fue una de las consecuencias que causó la existencia del caudillismo y cacicazgos? R: Dificultaban en ocasiones la posibilidad de que fueran aplicadas algunas reformas tanto

• Act integradora apreciacion de las artes etapa 1

  Alejandra Del ReyTIC II Actividad integradora Etapa 1: Principios básicos de programación Nombre: Karen Alejandra Rodríguez Pérez Resultado de imagen para logo uanl png Resultado de imagen para logo prepa 1 Matricula: 1907311 Grupo: 225 Maestro: Daniel E. Miranda Hernandez ________________ 1. Desarrolla el algoritmo y diagrama de flujo que imprima la serie de números del 1 al 10 y, además, al terminar que imprima su respectiva suma. Tanto el algoritmo como el diagrama de flujo deberán