Biologia 2 Etapa 4 Actividad De Metacognicion

• Filosofía Actividad Metacognición. Etapa # 1

  Jocelyne CárdenasPreparatoria 17 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN. Preparatoria No. 17 Agosto- Diciembre 2017 Filosofía Actividad Metacognición. Etapa # 1 Nombres: Matricula: Jocelyne Elizabeth Quintero Cárdenas. 1808313 Imparte: Rafael Ríos. Grupo: 402 Ciénega de Flores, Nuevo León; a Lunes 19 de febrero de 2017. Fragmentos de teetetes o de la ciencia. Sócrates En esta lectura se habla de que podamos conocer el pensamiento y el método de Sócrates denominado mayéutica. Sócrates quería saber que alumno es

• Actividad metacognicion LCE 2 etapa 2.

  camren4656Introducción La importancia de la medición y registro de datos es que hay que enseñarnos a hacer mediciones correctas y registrarlas correctamente, si no tomamos este tema con tanta importancia no sabremos hacer mediciones y registros correctos para no tener errores en las mediciones para evitarlos. También es importante la clasificación de las ciencias ya que esto nos ayuda a diferenciar las que son de lógica y razonable para algunas materias, también vimos los diferentes

• Preparatoria #11 Biología ll Actividad integradora Etapa 2

  alelealmlgUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria #11 Biología ll Actividad integradora Etapa 2 Javier Arturo Acevedo Cantú Mayra Alejandra Leal González 1848291 Bárbara Valenzuela González 1841621 Dante Alejandro Ruiz Romo 1876216 Víctor Daniel Monroy Hernández 1854550 Miguel Ángel Martínez 1854531 Eduardo Lara Rojas 1878285 Grupo: 201 2do semestre ¿Como disfrutar las actividades al aire libre? Como sabemos las actvidades al aire libre nos ayudan a conocer en que somos buenos, disfrutar de la naturaleza que

• Actividad Metacognicion Metodologia Cientifica Etapa 4

  HeiwbResultado de imagen para preparatoria 9 Resultado de imagen para preparatoria 9 I.MC. Eduardo Daniel Ramírez Becerra. Matricula: 1870123. Actividad metacognición Etapa 4 1. ¿Por qué considerarías que esta investigación pueda clasificarse como investigación de frontera? R= porque es una investigación que se empezó casi de cero. 2. ¿Cuál crees que sea el impacto de crear vida artificial? R= un impacto muy grande en la medicina porque se empezarían a salvar muchas vidas. 3. ¿Crees

• Actividad de aplicaciion biologia etapa 3

  dfhehrhEcosistemas terrestres en México Distribución geográfica Vida vegetal y animal Clima y tipo de suelo Bosque tropical lluvioso Sur de San Luis Potosí, Veracruz Caoba, ceiba, cedro, flor de corazón jobo, molinillo, mono araña y mono aullador, coatí ,oso hormiguero , martucha, mico dorado, mapache, y otros terrestres como venado temazate Clima caliente y húmedo todo el año y suelo delgado Bosque tropical seco Desde Chihuahua hasta Chiapas Copales, palmas, tejón, ocelote, etc. Clima cálido,

• Una Actividad Metacognicion Inglés Etapa 3

  JackytmtzUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 13 Inglés 3 Etapa 3 Actividad de Metacognición Docente: Dr. Víctor Hugo Almaguer Beltrán Grupo 302 Natalia Carolina Gallardo Zambrano #12 1855641 Natalia Rodríguez Leal #25 1855634 Fryda Gisselle Rojas Lozano #28 1869186 Jackelin Tamez Martínez #35 1865430 Yessenia Tamez Tamez #38 1859232 Allende, Nuevo León a 31 de octubre del 2017 The Earthquake in Mexico An earthquake with a magnitude of 7.1 occurred in Mexico, killing thousands of

• LITERATURA ACTIVIDAD METACOGNICIÓN ETAPA 3

  Yamileth RamírezACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN l. Previo a la clase deberás realizar una búsqueda en Internet u otras fuentes de información, acerca de otros autores que escriban poesía. De entre todos los que encuentres, deberás seleccionar uno, del cual recabarás infomación biográfica. De entre sus obras, escoge una y llévala a clase junto con el resto de la información. Sor Juana Inés de la Cruz(Biografía) Juana Inés de Asbaje y Ramírez de Santillana, más conocida como sor

• Actividad Metacognicion de fisica etapa 2 Actividad de Metacognición.

  Salma TovarUniversidad Autónoma de Nuevo León. Física 1 y Laboratorio. Actividad de Metacognición. Etapa 2. Grupo: 216 Equipo: #3 Gámez García Mario #1907290. García Castro Sofía Paola #1911957. García Loredo Arath Gael #1915241. García Tovar Salma Mayela #1910693. Garza Carrera Derek Alejandro #1908588 Nombre del maestro: Artemio González Ramírez. San Nicolás de los Garza, a 6 de Marzo del 2018. Resultado de imagen para fisica 1 bachillerato Resultado de imagen para fisica 1 Resultado de imagen

• Actividad Metacognición - Etapa 3 - Matematicas 2

  Felix2818Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” Actividad Metacognición – Etapa 3 Hector Ivan Rodriguez Hernández Grupo: 2B3 Salón: 111 Materia: Matemáticas 2 Docente: Fernando Ruiz Gaitán Especialidad: Mecánica Automotriz y Autotronica 1.- Si necesitas comprar cuerda para el asta de una bandera y observas que la sombra del asta en el piso es de 11.6 metros y el ángulo al sol es de 35°40´. ¿De qué tamaño debes de

• Actividad Integradora Biología Etapa 1

  isaachhdz1.jpg Víctor Isaac Chaires Hernández 1912905 Grupo 120 La nutrición adecuada es la clave para tener una buena salud, lucir joven, tener energía y controlar tu peso de manera natural y sin riesgos. Pero, debido a las exigencias de nuestras actividades cotidianas y a la falta de conocimiento en temas de la nutrición es muy difícil lograr una buena, balanceada y completa alimentación. A continuación muestro el plato del buen comer que nos muestra que

• Actividad metacognición Biología 2

  solus1234Actividad de metacognición. Resultado de imagen para información nutricional Hay algunos alimentos dentro de nuestra dieta alimenticia que definitivamente deberíamos cambiar, esto es debido a que algunos de ellos no aportan los nutrientes suficientes para el funcionamiento adecuado de nuestro organismo, sin embargo, la mayoría de estos son productos que verdaderamente nos gusta ingerir a pesar de tener en cuenta lo dañinos que pueden llegar a ser para nuestra salud. Pensamos que el ser humano

• Actividad metacognición español 3 etapa 1

  DmiloveMetacognición – Etapa 1AGO-DIC 2018 Literatura Lic. Mikhail Carbajal Instrucciones: 1. Leer TODOS los siguientes cuentos, ELEGIR EL QUE MÁS TE HAYA GUSTADO y elaborar un cuadro comparativo en tu libreta donde incluyas: Título Autor Tema Personajes (Protagonista, Antagonista(si lo tiene), y secundarios) Tipo de narrador Ambiente Tiempo 1. Escribir en un comentario mayor a 5 renglones por qué elegiste ese cuento, y dar una valoración crítica del mismo. 2. Elaborar un glosario de al

• Actividad metacognicion Ingles 3 Etapa 1

  allisonlomasTitle: "Being mocked does not define you" 9 Characters: 1. Juan: He is a boy of about ten years old. He is mocked by his schoolmates for being "different". 2. "Eric Harris": Rock star who Juan is a fan of. 3. Security 1: Corpulent man dressed in black. It's rocker's safety. 4. Security 2: Corpulent man dressed in black. It's rocker's safety. 5. Marisa: Mom of Juan. 6. Companion 1: He is Juan's companion; part

• Actividad metacognicion orientacion 3 etapa 1

  lupita castañonETAPA I PLANEANDO EL FUTURO ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN Alumno: Juan Angel Ruíz Castañón Matrícula: 1794649 Unidad de Aprendizaje: Orientación Vocacional. Maestra: Lic. Esmeralda Yazmin González Juárez. ________________ ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN 1.- Completa los siguientes enunciados, con lo primero que llegue a tu mente: a) Para mí, estudiar una carrera universitaria significa… Es algo importante para mí pensando en el futuro porque será de lo que mantendré. b) Casarme en este momento de mi vida implicaría…

• Actividad integradora temas selectos de biología etapa 1

  Gerardo Nuñez MedinaDurante mi investigación en aquella exposición de biología impartida por los alumnos de la (inserte su escuela) pude notar algunos errores menores como que los ejemplos parecían más para adornar y no como una manera más de explicar el tema así que eso podría afectar a mis compañeros reporteros ya que se podría mal interpretar lo cual dificultara un poco los artículos que se presentaran a continuación. Sin más demora y destacando errores para evitar

• Actividad Metacognición Orientación Vocacional Etapa 1

  Oliver Espinosa#5 ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN. ETAPA 1. OLIVER ELIUTH ESPINOSA MENDOZA. GRUPO: 322. NO.L: 11 -Completa los siguientes enunciados, con los primero que llegue a tu mente: A) Para mí estudiar una carrera universitaria significa... una gran oportunidad de aprender acerca de lo que me gusta para luego al introducirme al mundo laboral poder trabajar en algo que disfrute hacer y lo haga de la mejor manera posible. B) Casarme en este momento de mi vida

• Actividad Metacognicion 1 Tic

  pjcdlActividad metacognicion A) Encuentras diferencias entre los algoritmos y diagramas de flujos hechos por ti y los de tus compañeros R= En la redacción o en los conceptos B) ¿Qué tipos de algoritmos y diagramas de flujo fueron más complicados realizar, los secuenciales, los condicionales o los cíclicos? R= Las secuencias fueron mas complicadas C) En relación con los algoritmos, menciona las diferencias entre los algoritmos secuenciales, condicionales y ciclos R= El primero es utilizado

• Actividad Metacognicion

  antonioelguapoActividad de Metacognicion 1.- Realiza un escrito donde reflexiones sobre la importancia del arte de la pintura en la sociedad y como esta provoca cambios, que al paso del tiempo, se hacen manifiestos en las perspectivas o composiciones que proponen los artistas. Posteriormente presenta el trabajo en forma impresa o en forma electrónica según lo solicite tu profesor. Sabemos que la pintura ha sido desde siempre el soporte artístico visual más usado por el ser

• ACTIVIDAD METACOGNICION QUIMICA 2

  lafs1997ACTIVIDAD DE METACOGNICION Realizar 1 criterio y 3 argumentos en base a la siguiente lectura (64-67) Criterio: mi criterio es aprobar el proyecto de “cría y engorda de ganado caprino” Argumento 1: La cría y la engorda de estos animales ayudara a las comunidades a tener un mejor estilo de vida ya que no es por hacer de menos a los animales pero esto favorecerá a las personas con pocos recursos a que salgan adelante.

• Actividad Metacognicion 1 Quimica 2

  Geraarandagel ciclo del carbono El ciclo del carbono es un ciclo biogeoquímico por el cual el carbono se intercambia entre la biosfera, la litosfera, la hidrosfera y la atmósfera de la Tierra. Los conocimientos sobre esta circulación de carbono posibilitan apreciar la intervención humana en el clima y sus efectos sobre el cambio climático. El carbono (C) es el cuarto elemento más abundante en el Universo, después del hidrógeno, el helio y el oxígeno (O).

• Nivel Trofico, Biologia Etapa 2

  katyajaazNivel trófico: Se denomina nivel trófico en ecología a cada uno de los conjuntos de especies, o de organismos, de un ecosistema que coinciden por el lugar que ocupan en el flujo de energía y nutrientes, es decir, a los que ocupan un lugar equivalente en la cadena alimenticia. Los niveles tróficos se caracterizan de esta manera: • Productores primarios. Son los autótrofos, aquellos organismos que producen materia inorgánica primariamente partiendo de orgánica, tales como

• BIOLOGIA ETAPA 2

  jazmingzzurbinaIntroducción Campos de la biología: Los sistemas vivientes varían de grupos de moléculas que forman células hasta colecciones de organismos que forman la biosfera. La biología incluye muchos campos superpuestos que usan herramientas distintas para estudiar la vida desde el nivel de las moléculas hasta el planeta entero. Aquí le daremos un vistazo a unas cuantas ramas más pequeñas y más grandes de la biología, Ecología global: La vida en la Tierra está moldeada por

• Biologia Ambiental Actividad 6

  wendy.velezCURSO 358006 BIOLOGIA AMBIENTAL TRABAJO COLABORATIVO 1 CARLOS EDUARDO URRIAGO CUELLAR C.C. 12.208.211 JUAN CARLOS MARTINEZ BLANCHAR C.C 73202 YOLEINYS MARIA RODRIGUEZ T.I 95010312079 EDGAR BRAYAN SMITH VILLALOBOS C.C C.C95080208325 LUIS EIDER ALVAREZ C.C 7692247 GRUPO 35 TUTORA: MONICA MARCELA PAEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERIA AMBIENTAL OCTUBRE 2012 UNIDAD I BIOLOGIA AMBIENTAL [VARGAS, Manuel, (2011) Biología ambiental, Bogotá, UNAD.] [http://www.youtube.com/watch?v=XNyj6wYGBQo.]2. PRESENTACIÒN DE

• Biologia Etapa 1.

  Kyah• CÓMO TRABAJAN LOS CIENTÍFICOS ¿Qué estudia La Ciencia?. Tipos de Ciencias. ¿Qué es un fenómeno? Diferencias entre Física y Química El Método Científico. El Laboratorio ¿QUÉ APRENDEREMOS HOY? • 2. Indica en cuál de las siguientes animaciones se está haciendo ciencia y por qué • 3. ¿Qué estudia La Ciencia? CIENCIA ,SABER, APRENDER LAS LEYES QUE GOBIERNAN LA NATURALEZA • 4. TIPOS DE CIENCIAS Experimentales Lógicas Utilizan la experimentación en el proceso de estudio

• Biologia Etapas

  luchoistefyLa Biología como un conjunto de conocimientos organizados se inicia hacia el año 500 A.C. en Grecia; muchos de los resultados obtenidos en esta época se fundamentaban en la observación y en el pensamiento lógico, el método científico como herramienta para la investigación aún no se conocía. Una de las creencias de la época, era que el comportamiento de la naturaleza estaba regido por los designios de uno o varios dioses; el estado de ánimo

• Actividad Metacognicion PEMA

  xochurdiales¿Realmente las agencias de publicidad promueven campañas de consumo sustentable? Punto dos: realizar una lluvia de ideas. Tomando conciencia de la situación a la que se enfrentan, formularan hipótesis sobre el problema y sus posibles causas o ideas de cómo resolverlo. • Si, el problema es que nos convertimos en consumidores • El deber de estas al hacer una campaña de consumo sustentable es bueno pero a la vez malo • Es bueno cuando solo

• Actividad Metacognicion

  210997ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN Conocimientos adquiridos: Los conocimientos que adquirí en esta etapa fueron principalmente la simplificación de expresiones algebraicas racionales, vendría siendo todo lo que abarca las expresiones algebraicas. Algunas cosas no me quedaron 100% claras, como algunas expresiones, así que por ende tendré que practicarlas más para poder dominarlas más fácilmente. Esta etapa 3 se me hizo muy interesante y a la vez muy sencilla, en algunas cosas más que en otras. Aprendí a

• Actividad Metacognicion

  dragon15Actividad de aplicación “Aprendiendo a cuidar mi cuerpo” En esta situación se abordan dos campos formativos: Desarrollo físico y salud (Promoción de la salud) y Lenguaje y comunicación (Lenguaje oral), ambos contenidos prioritarios a trabajar con los alumnos que recién ingresan a la escuela. Es fundamental ofrecer a los niños y niñas oportunidades de aprendizaje que posibiliten el desarrollo de competencias para preservar su salud. Se trabajará, el programa de “Seguridad del Escolar”, con la

• Biologia Etapa 4

  vivianbedairActividad diagnóstica. a) ¿De qué forma tus actividades diarias afectan al ambiente? R: pues que tiro basura, y eso afecta el ambiente, y que uso el medio del transporte el camión que contamina al aire por el humo. b) ¿Qué es un contaminante? R: Todo aquello que pone en riesgo el equilibrio de un biosistema ya sea químico o físico; inclusive hasta el hecho de introducir una especie extranjera en un biosistema puede llegar a

• Biologia Etapa 4

  Glenda99_2013Actividad De Metacognicion Biologia 1 Ensayos: Actividad De Metacognicion Biologia 1 Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.240.000+ documentos. Enviado por: Exorcista2012 23 agosto 2013 Tags: Palabras: 225 | Páginas: 1 Views: 315 Leer Ensayo CompletoSuscríbase 1. Elabora un documento en el que reflexiones acerca de lo siguientes: a) ¿Qué fue lo mas sencillo de aprender de estos temas?¿Por que? Lo mas sencillo de aprender de estos temas para mi fue el

• Biologia Etapa 4

  alexandraortegaIntroducción Reconocer un problema: Calentamiento global El informe del IPCC confirma que las temperaturas globales se están elevando. Esto se llama calentamiento global. Los vientos y las corrientes oceánicas impulsadas por las diferencias en la temperatura de la biosfera, moldean el clima. No es sorprendente entonces que el informe del IPCC analice también el cambio climático y en los patrones de temperatura, la precipitación pluvial, y otros factores ambientales físicos que pueden resultar del calentamiento

• Actividad Metacognicion (Orientación)

  seomatevickyEl aprendizaje basado en problemas (ABP) tuvo sus primeras experiencias en la década de 1960 en la Escuela de Medicina de la Universidad de Case Western Reserve en Estados Unidos y en la Universidad de McMaster de Canadá. En la actualidad, numerosas universidades de todo el mundo han adoptado este enfoque pedagógico, total o parcialmente y en muy diversas áreas del conocimiento mientras diferentes organizaciones respaldan su utilización y lo recomiendan como una herramienta útil

• Actividad Metacognicion Metodologia

  marianela98Basados a un nuevo paradigma, los científicos adoptan nuevos instrumentos y buscan en lugares nuevos. Los cambios de paradigmas provocan que los científicos sean el mundo de investigación con el que están comprometidos de manera distinta, después de una revolución los científicos responden a un mundo diferente. Gran parte de la investigación científica que tiene éxito produce un cambio científico normal. La ciencia normal es la que produce los ladrillos que la investigación está continuamente

• Biologia Etapa 2

  23467890Actividad Diagnostica -¿Qué es la ecología? = Es el estudio científico de las interacciones entre los organismos y entre los organismos y su ambiente -¿Qué son factores bióticos y abióticos? = BI: Las influencias biológicas en los organismos se llaman factores bióticos. AB: Los componentes físicos de un ecosistema se le llaman abióticos -¿Qué métodos se usan en los estudios ecológicos? = Usan herramientas de medición para evaluar los cambios en las comunidades de flora

• Biologia Etapa 1

  justin12Problema o pregunta de investigacion: ¿Còmo afecta la temperatura a las plantas? Las plantas son seres extremadamente sensibles a las tormentas, las sequías y las inundaciones (porque interactúan con su medio directamente intercambiando con él agua y energía). Estos sucesos climáticos pueden tener efectos muy negativos en la producción de los cultivos disminuyendo enormemente su rendimiento. Las altas temperaturas afectan a las plantas directamente aumentando la tasa de evaporación de agua, exactamente igual que las

• BIOLOGIA ETAPA 4

  angelguerra98Porque México se le considera como país mega diverso En el mundo existen alrededor de 200 países, pero sólo en doce de ellos –Australia, Brasil, China, Colombia, Ecuador, Estados Unidos, India, Indonesia, Madagascar, México, Perú y la República Democrática del Congo– se encuentra 70% de la biodiversidad del Planeta. Por eso a estos países de les denomina “mega diversos”. México es uno de los países con mayor diversidad biológica del mundo, no sólo por poseer

• Biología MIV-Actividad Integradora 3

  ggdchkdjEl proyecto se llevó a cabo en las instalaciones de esperanza vivía, en su escuela llamada CIDE.Primeramente le proyecto se les hiso a los de menor edad de 4 años a 10 años al principio todos pusieron atención al tema de la contaminación de cómo prevenirla o contrarrestarla ya que estos niños les gusta jugar con la basura y por lo consecuente le pusieron mucha atención y en el primer tema hicimos una actividad de

• Actividad Metacognicion

  mando11PROBLEMAS AMBIENTALES En la actualidad, existen diversos problemas ambientales. Muchos de ellos se relacionan con el grave deterioro de las condiciones naturales, que pone en peligro el mantenimiento de toda la vida en el planeta. Causas de los problemas ambientales: Con el transcurso del tiempo, cada vez se ha tomado mas conciencia de que si bien las transformaciones que se realizan en la naturaleza tienen por objetivo mejorar las condiciones de vida de la población,

• Biologia Etapa 1

  RudyLulyLa nutrición es la serie de procesos químicos mediante los cuales los nutrientes que ingerimos se asimilan y utilizan en las funciones del organismo. Nutriente: sustancia química que se encuentra en los alimentos; sirve al organismo para abstenerse de energía, realizar sus funciones y formar tejidos. Alimento: cualquier sustancia que el organismo puede asimilar y utilizar para sus funciones vitales. Alimentación: acción de ingerir alimentos. Macronutrientes: en este grupo se incluyen los hidratos de carbono,

• Actividad Metacognicion

  magalygallegosa) La importancia del agua como recurso vital, mencionando sus principales usos. El agua es el componente más abundante e importante de nuestro planeta; el hecho de que todos los seres vivos dependan de la existencia del agua nos da una pauta para percibir su importancia vital. El agua promueve o desincentiva el crecimiento económico y el desarrollo social de una región. También afecta los patrones de vida y cultura regionales, por lo que se

• Biologia Etapa 1

  asdesdUniversidad Autonoma de Nuevo León Preparatoria 8 Etapa 2 Evaluación Etapa 2 Biologia Alumno Matricula Jorge Alejandro Maturano Zamarrón 1659427 Grupo: 25 Maria de la Luz Tovar de la Cruz Guadalupe, Nuevo León a 18 de septiembre del 2013 1.1 Que es la ciencia? 1. ¿Cuál de las siguientes oraciones sobre la imagen que se muestra no es una observacion? a. El insecto tiene tres patas en el lado izquierdo. b. El insecto tiene un

• Actividad Metacognicion

  23032014ANTE Situación: Estaba ante mí. Preferencia: Ante nada, María. Respecto: Ante lo que dice José, me callo. BAJO Lugar: El libro estaba bajo la mesa. Modo: Bajo la dirección de José Heredia. CON Medio: Escribía con el lápiz. Modo: Hazlo con cuidado. Compañía: Fui con Inés. Motivo: Se enfermó con el frío que hizo anoche. DE Procedencia: Soy de Cuba. Pertenencia: Esta camisa es de José. Dirección: Salí de la escuela a las 11. Materia:

• Actividad Metacognicion Quimica

  MARYYBAZQUEEZIMPORTANCIA DEL AGUA COMO RECURSO VITAL El agua es necesaria para los todos los seres vivos, ya que sin ella el mundo no tendría vida. Para nosotros es muy importante, constituye el casi tres cuartas parte de nuestro cuerpo y la utilizamos para muchas actividades diarias incluso para subsistir así que la utilizamos durante toda nuestra vida. El agua así como para los seres humanos también es indispensable para los animales, la industria, la ganadería

• Quimica Actividad Metacognicion

  fosterthepeopleValorando la importancia del cuidado del agua potable La importancia del agua como recurso vital , mencionando sus principales usos Es esencial para la supervivencia de todas las formas conocidas de vida. El agua cubre el 71% de la superficie de la corteza terrestre. Puede ser encontrada, principalmente, en forma de hielo; de hecho, es el material base de los cometas y el vapor que compone sus colas. El agua es esencial para la mayoría

• Ciencias Experimentales Etapa 2 Metacognicion

  blake1383 Experimentos que resultaron fallidos. I. Accidente del transbordador espacial Challenger El accidente del transbordador espacial Challenger se produjo el 28 de enero de 1986,[] cuando el transbordador espacial Challenger se rompió 73 segundos después del lanzamiento,[] provocando la muerte de los siete miembros de la tripulación (Francis "Dick" Scobee, Michael J. Smith, Ronald McNair, Ellison Onizuka, Gregory Jarvis, Judith Resnik y Christa McAuliffe).[] La nave se desintegró sobre el océano Atlántico, frente a la

• Actividad Metacognicion

  anniebloddyDiferencias Bacon: Concebía la metafísica como ciencia que encierra los principios de todas las otras ciencias • Obras principales: “Opus maius, Opus minus y Opus tertium” (única completa) “Opus maius” • Concebía la metafísica como ciencia que encierra los principios de todas las cosas • Su oposición: una resuelta libertad espiritual • La verdad no se revela si no a los hombres que la buscan “La verdad es obra del tiempo” Bacon experiencia: • La

• Pema Segunda Etapa Actividad Diagnostica

  gonzalomorgan13Actividades de Aprendizaje Actividad Diagnostica 1. A partir de una lluvia de ideas, intercambien opiniones sobre los cambios que se han dado en los últimos años como consecuencia del desarrollo de la tecnología, la informática, y los nuevos materiales y como han impactado a la sociedad, generando nuevos procesos de organización social, económica y productiva. 2. Finalizada la interacción, elaboren de forma individual un breve reporte de una cuartilla sobre la información abordada y anexen

• BIOLOGIA ETAPA 3

  rooneyysuazoConsecuencias Fisiologicas del consumo del tabaco, alcohol y drogas Tabaco : El humo del cigarrillo contiene una cantidad importante de particulas pequeñas que, al condensarse producen un compuesto de más de 500 sustancias que forman el alquitran de tabaco. Todas esas sustancias y en especial la nicotina y el monóxido de carbono, tienen un efecto especialmente perjudicial para la salud del fumador. Al inhalar el humo, el residuo de alquitran se aloja en las vias

• Biologia Etapa 4

  AndresRdzFtsENSAYO Analizando la información del caso que que se presenta sobre la empresa que se dedica a la cría y engorda de Ganado caprino, para instalar una mega planta de engorda en un municipio de la zona citrícola de Nuevo León. En este caso se deben analizar ciertas situaciones que se deben considerar para tratar e perjudicar en lo mínimo a la ecología así como a la comunidad. El manejo correcto del ganado es de

• Biologia Etapa 4

  EdgarMtz121.-En tu libro de texto realiza una lectura comprensiva de los siguientes temas. a) El sistema endocrino b) Glándulas del sistema endócrino c) El sistema reproductor d) El sistema excretor 2.- De acuerdo con la información proporcionada por tu maestro utiliza la plantilla de la figura del cuerpo humano en tres ocasiones, para dibujar y ubicar correctamente los órganos que forman los siguientes sistemas: endocrino, reproductor y excretor. 3.- Elabora, para cada sistema de órganos,