Biologia 2 Etapa 4 Actividad De Metacognicion

• Actividad de aplicaciion biologia etapa 3

  dfhehrhEcosistemas terrestres en México Distribución geográfica Vida vegetal y animal Clima y tipo de suelo Bosque tropical lluvioso Sur de San Luis Potosí, Veracruz Caoba, ceiba, cedro, flor de corazón jobo, molinillo, mono araña y mono aullador, coatí ,oso hormiguero , martucha, mico dorado, mapache, y otros terrestres como venado temazate Clima caliente y húmedo todo el año y suelo delgado Bosque tropical seco Desde Chihuahua hasta Chiapas Copales, palmas, tejón, ocelote, etc. Clima cálido,

• Una Actividad Metacognicion Inglés Etapa 3

  JackytmtzUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 13 Inglés 3 Etapa 3 Actividad de Metacognición Docente: Dr. Víctor Hugo Almaguer Beltrán Grupo 302 Natalia Carolina Gallardo Zambrano #12 1855641 Natalia Rodríguez Leal #25 1855634 Fryda Gisselle Rojas Lozano #28 1869186 Jackelin Tamez Martínez #35 1865430 Yessenia Tamez Tamez #38 1859232 Allende, Nuevo León a 31 de octubre del 2017 The Earthquake in Mexico An earthquake with a magnitude of 7.1 occurred in Mexico, killing thousands of

• LITERATURA ACTIVIDAD METACOGNICIÓN ETAPA 3

  Yamileth RamírezACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN l. Previo a la clase deberás realizar una búsqueda en Internet u otras fuentes de información, acerca de otros autores que escriban poesía. De entre todos los que encuentres, deberás seleccionar uno, del cual recabarás infomación biográfica. De entre sus obras, escoge una y llévala a clase junto con el resto de la información. Sor Juana Inés de la Cruz(Biografía) Juana Inés de Asbaje y Ramírez de Santillana, más conocida como sor

• Actividad Metacognicion de fisica etapa 2 Actividad de Metacognición.

  Salma TovarUniversidad Autónoma de Nuevo León. Física 1 y Laboratorio. Actividad de Metacognición. Etapa 2. Grupo: 216 Equipo: #3 Gámez García Mario #1907290. García Castro Sofía Paola #1911957. García Loredo Arath Gael #1915241. García Tovar Salma Mayela #1910693. Garza Carrera Derek Alejandro #1908588 Nombre del maestro: Artemio González Ramírez. San Nicolás de los Garza, a 6 de Marzo del 2018. Resultado de imagen para fisica 1 bachillerato Resultado de imagen para fisica 1 Resultado de imagen

• Actividad Metacognición - Etapa 3 - Matematicas 2

  Felix2818Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” Actividad Metacognición – Etapa 3 Hector Ivan Rodriguez Hernández Grupo: 2B3 Salón: 111 Materia: Matemáticas 2 Docente: Fernando Ruiz Gaitán Especialidad: Mecánica Automotriz y Autotronica 1.- Si necesitas comprar cuerda para el asta de una bandera y observas que la sombra del asta en el piso es de 11.6 metros y el ángulo al sol es de 35°40´. ¿De qué tamaño debes de

• Actividad Integradora Biología Etapa 1

  isaachhdz1.jpg Víctor Isaac Chaires Hernández 1912905 Grupo 120 La nutrición adecuada es la clave para tener una buena salud, lucir joven, tener energía y controlar tu peso de manera natural y sin riesgos. Pero, debido a las exigencias de nuestras actividades cotidianas y a la falta de conocimiento en temas de la nutrición es muy difícil lograr una buena, balanceada y completa alimentación. A continuación muestro el plato del buen comer que nos muestra que

• Actividad metacognición Biología 2

  solus1234Actividad de metacognición. Resultado de imagen para información nutricional Hay algunos alimentos dentro de nuestra dieta alimenticia que definitivamente deberíamos cambiar, esto es debido a que algunos de ellos no aportan los nutrientes suficientes para el funcionamiento adecuado de nuestro organismo, sin embargo, la mayoría de estos son productos que verdaderamente nos gusta ingerir a pesar de tener en cuenta lo dañinos que pueden llegar a ser para nuestra salud. Pensamos que el ser humano

• Actividad metacognición español 3 etapa 1

  DmiloveMetacognición – Etapa 1AGO-DIC 2018 Literatura Lic. Mikhail Carbajal Instrucciones: 1. Leer TODOS los siguientes cuentos, ELEGIR EL QUE MÁS TE HAYA GUSTADO y elaborar un cuadro comparativo en tu libreta donde incluyas: Título Autor Tema Personajes (Protagonista, Antagonista(si lo tiene), y secundarios) Tipo de narrador Ambiente Tiempo 1. Escribir en un comentario mayor a 5 renglones por qué elegiste ese cuento, y dar una valoración crítica del mismo. 2. Elaborar un glosario de al

• Actividad metacognicion Ingles 3 Etapa 1

  allisonlomasTitle: "Being mocked does not define you" 9 Characters: 1. Juan: He is a boy of about ten years old. He is mocked by his schoolmates for being "different". 2. "Eric Harris": Rock star who Juan is a fan of. 3. Security 1: Corpulent man dressed in black. It's rocker's safety. 4. Security 2: Corpulent man dressed in black. It's rocker's safety. 5. Marisa: Mom of Juan. 6. Companion 1: He is Juan's companion; part

• Actividad metacognicion orientacion 3 etapa 1

  lupita castañonETAPA I PLANEANDO EL FUTURO ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN Alumno: Juan Angel Ruíz Castañón Matrícula: 1794649 Unidad de Aprendizaje: Orientación Vocacional. Maestra: Lic. Esmeralda Yazmin González Juárez. ________________ ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN 1.- Completa los siguientes enunciados, con lo primero que llegue a tu mente: a) Para mí, estudiar una carrera universitaria significa… Es algo importante para mí pensando en el futuro porque será de lo que mantendré. b) Casarme en este momento de mi vida implicaría…

• Actividad integradora temas selectos de biología etapa 1

  Gerardo Nuñez MedinaDurante mi investigación en aquella exposición de biología impartida por los alumnos de la (inserte su escuela) pude notar algunos errores menores como que los ejemplos parecían más para adornar y no como una manera más de explicar el tema así que eso podría afectar a mis compañeros reporteros ya que se podría mal interpretar lo cual dificultara un poco los artículos que se presentaran a continuación. Sin más demora y destacando errores para evitar

• Actividad Metacognición Orientación Vocacional Etapa 1

  Oliver Espinosa#5 ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN. ETAPA 1. OLIVER ELIUTH ESPINOSA MENDOZA. GRUPO: 322. NO.L: 11 -Completa los siguientes enunciados, con los primero que llegue a tu mente: A) Para mí estudiar una carrera universitaria significa... una gran oportunidad de aprender acerca de lo que me gusta para luego al introducirme al mundo laboral poder trabajar en algo que disfrute hacer y lo haga de la mejor manera posible. B) Casarme en este momento de mi vida

• Actividad Metacognicion 1 Tic

  pjcdlActividad metacognicion A) Encuentras diferencias entre los algoritmos y diagramas de flujos hechos por ti y los de tus compañeros R= En la redacción o en los conceptos B) ¿Qué tipos de algoritmos y diagramas de flujo fueron más complicados realizar, los secuenciales, los condicionales o los cíclicos? R= Las secuencias fueron mas complicadas C) En relación con los algoritmos, menciona las diferencias entre los algoritmos secuenciales, condicionales y ciclos R= El primero es utilizado

• Actividad metacognicion Proyecto de “cría y engorda de ganado caprino”

  lafs1997ACTIVIDAD DE METACOGNICION Realizar 1 criterio y 3 argumentos en base a la siguiente lectura (64-67) Criterio: mi criterio es aprobar el proyecto de “cría y engorda de ganado caprino” Argumento 1: La cría y la engorda de estos animales ayudara a las comunidades a tener un mejor estilo de vida ya que no es por hacer de menos a los animales pero esto favorecerá a las personas con pocos recursos a que salgan adelante.

• Actividad Metacognicion 1 Quimica 2

  Geraarandagel ciclo del carbono El ciclo del carbono es un ciclo biogeoquímico por el cual el carbono se intercambia entre la biosfera, la litosfera, la hidrosfera y la atmósfera de la Tierra. Los conocimientos sobre esta circulación de carbono posibilitan apreciar la intervención humana en el clima y sus efectos sobre el cambio climático. El carbono (C) es el cuarto elemento más abundante en el Universo, después del hidrógeno, el helio y el oxígeno (O).

• Nivel Trofico, Biologia Etapa 2

  katyajaazNivel trófico: Se denomina nivel trófico en ecología a cada uno de los conjuntos de especies, o de organismos, de un ecosistema que coinciden por el lugar que ocupan en el flujo de energía y nutrientes, es decir, a los que ocupan un lugar equivalente en la cadena alimenticia. Los niveles tróficos se caracterizan de esta manera: • Productores primarios. Son los autótrofos, aquellos organismos que producen materia inorgánica primariamente partiendo de orgánica, tales como

• BIOLOGIA ETAPA 2

  jazmingzzurbinaIntroducción Campos de la biología: Los sistemas vivientes varían de grupos de moléculas que forman células hasta colecciones de organismos que forman la biosfera. La biología incluye muchos campos superpuestos que usan herramientas distintas para estudiar la vida desde el nivel de las moléculas hasta el planeta entero. Aquí le daremos un vistazo a unas cuantas ramas más pequeñas y más grandes de la biología, Ecología global: La vida en la Tierra está moldeada por

• Biologia Ambiental Actividad 6

  wendy.velezCURSO 358006 BIOLOGIA AMBIENTAL TRABAJO COLABORATIVO 1 CARLOS EDUARDO URRIAGO CUELLAR C.C. 12.208.211 JUAN CARLOS MARTINEZ BLANCHAR C.C 73202 YOLEINYS MARIA RODRIGUEZ T.I 95010312079 EDGAR BRAYAN SMITH VILLALOBOS C.C C.C95080208325 LUIS EIDER ALVAREZ C.C 7692247 GRUPO 35 TUTORA: MONICA MARCELA PAEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERIA AMBIENTAL OCTUBRE 2012 UNIDAD I BIOLOGIA AMBIENTAL [VARGAS, Manuel, (2011) Biología ambiental, Bogotá, UNAD.] [http://www.youtube.com/watch?v=XNyj6wYGBQo.]2. PRESENTACIÒN DE

• Biologia Etapa 1.

  Kyah• CÓMO TRABAJAN LOS CIENTÍFICOS ¿Qué estudia La Ciencia?. Tipos de Ciencias. ¿Qué es un fenómeno? Diferencias entre Física y Química El Método Científico. El Laboratorio ¿QUÉ APRENDEREMOS HOY? • 2. Indica en cuál de las siguientes animaciones se está haciendo ciencia y por qué • 3. ¿Qué estudia La Ciencia? CIENCIA ,SABER, APRENDER LAS LEYES QUE GOBIERNAN LA NATURALEZA • 4. TIPOS DE CIENCIAS Experimentales Lógicas Utilizan la experimentación en el proceso de estudio

• Biologia Etapas

  luchoistefyLa Biología como un conjunto de conocimientos organizados se inicia hacia el año 500 A.C. en Grecia; muchos de los resultados obtenidos en esta época se fundamentaban en la observación y en el pensamiento lógico, el método científico como herramienta para la investigación aún no se conocía. Una de las creencias de la época, era que el comportamiento de la naturaleza estaba regido por los designios de uno o varios dioses; el estado de ánimo

• Actividad Metacognicion El ciclo del carbono

  alejandrohdzdiazEl ciclo del carbono es un ciclo bioquímico por el cual el carbono se intercambia entre la biosfera, la litosfera, la hidrosfera y la atmósfera de la Tierra. Los conocimientos sobre esta circulación de carbono posibilitan apreciar la intervención humana en el clima y sus efectos sobre el cambio climático. El carbono (C) es el cuarto elemento más abundante en el Universo, después del hidrógeno, el helio y el oxígeno (O). Es el pilar de

• Biologia Etapa 4

  vivianbedairActividad diagnóstica. a) ¿De qué forma tus actividades diarias afectan al ambiente? R: pues que tiro basura, y eso afecta el ambiente, y que uso el medio del transporte el camión que contamina al aire por el humo. b) ¿Qué es un contaminante? R: Todo aquello que pone en riesgo el equilibrio de un biosistema ya sea químico o físico; inclusive hasta el hecho de introducir una especie extranjera en un biosistema puede llegar a

• Biologia Etapa 4

  Glenda99_2013Actividad De Metacognicion Biologia 1 Ensayos: Actividad De Metacognicion Biologia 1 Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.240.000+ documentos. Enviado por: Exorcista2012 23 agosto 2013 Tags: Palabras: 225 | Páginas: 1 Views: 315 Leer Ensayo CompletoSuscríbase 1. Elabora un documento en el que reflexiones acerca de lo siguientes: a) ¿Qué fue lo mas sencillo de aprender de estos temas?¿Por que? Lo mas sencillo de aprender de estos temas para mi fue el

• Biologia Etapa 4

  alexandraortegaIntroducción Reconocer un problema: Calentamiento global El informe del IPCC confirma que las temperaturas globales se están elevando. Esto se llama calentamiento global. Los vientos y las corrientes oceánicas impulsadas por las diferencias en la temperatura de la biosfera, moldean el clima. No es sorprendente entonces que el informe del IPCC analice también el cambio climático y en los patrones de temperatura, la precipitación pluvial, y otros factores ambientales físicos que pueden resultar del calentamiento

• Actividad Metacognicion Metodologia y cambios de paradigmas

  marianela98Basados a un nuevo paradigma, los científicos adoptan nuevos instrumentos y buscan en lugares nuevos. Los cambios de paradigmas provocan que los científicos sean el mundo de investigación con el que están comprometidos de manera distinta, después de una revolución los científicos responden a un mundo diferente. Gran parte de la investigación científica que tiene éxito produce un cambio científico normal. La ciencia normal es la que produce los ladrillos que la investigación está continuamente

• Biologia Etapa 2

  23467890Actividad Diagnostica -¿Qué es la ecología? = Es el estudio científico de las interacciones entre los organismos y entre los organismos y su ambiente -¿Qué son factores bióticos y abióticos? = BI: Las influencias biológicas en los organismos se llaman factores bióticos. AB: Los componentes físicos de un ecosistema se le llaman abióticos -¿Qué métodos se usan en los estudios ecológicos? = Usan herramientas de medición para evaluar los cambios en las comunidades de flora

• Biologia Etapa 1

  justin12Problema o pregunta de investigacion: ¿Còmo afecta la temperatura a las plantas? Las plantas son seres extremadamente sensibles a las tormentas, las sequías y las inundaciones (porque interactúan con su medio directamente intercambiando con él agua y energía). Estos sucesos climáticos pueden tener efectos muy negativos en la producción de los cultivos disminuyendo enormemente su rendimiento. Las altas temperaturas afectan a las plantas directamente aumentando la tasa de evaporación de agua, exactamente igual que las

• BIOLOGIA ETAPA 4

  angelguerra98Porque México se le considera como país mega diverso En el mundo existen alrededor de 200 países, pero sólo en doce de ellos –Australia, Brasil, China, Colombia, Ecuador, Estados Unidos, India, Indonesia, Madagascar, México, Perú y la República Democrática del Congo– se encuentra 70% de la biodiversidad del Planeta. Por eso a estos países de les denomina “mega diversos”. México es uno de los países con mayor diversidad biológica del mundo, no sólo por poseer

• Biología MIV-Actividad Integradora 3

  ggdchkdjEl proyecto se llevó a cabo en las instalaciones de esperanza vivía, en su escuela llamada CIDE.Primeramente le proyecto se les hiso a los de menor edad de 4 años a 10 años al principio todos pusieron atención al tema de la contaminación de cómo prevenirla o contrarrestarla ya que estos niños les gusta jugar con la basura y por lo consecuente le pusieron mucha atención y en el primer tema hicimos una actividad de

• Actividad Metacognicion Quimica Ciclo del Carbono

  A) Ciclo del Carbono El ciclo del carbono es un ciclo bioquímico por el cual el carbono se intercambia entre la biosfera, la litosfera, la hidrosfera y la atmósfera de la Tierra. Los conocimientos sobre esta circulación de carbono posibilitan apreciar la intervención humana en el clima y sus efectos sobre el cambio climático. El carbono es un componente esencial para los vegetales y animales. Interviene en la fotosíntesis bajo la forma de CO2 (dióxido

• Biologia Etapa 1

  RudyLulyLa nutrición es la serie de procesos químicos mediante los cuales los nutrientes que ingerimos se asimilan y utilizan en las funciones del organismo. Nutriente: sustancia química que se encuentra en los alimentos; sirve al organismo para abstenerse de energía, realizar sus funciones y formar tejidos. Alimento: cualquier sustancia que el organismo puede asimilar y utilizar para sus funciones vitales. Alimentación: acción de ingerir alimentos. Macronutrientes: en este grupo se incluyen los hidratos de carbono,

• Biologia Etapa 1

  asdesdUniversidad Autonoma de Nuevo León Preparatoria 8 Etapa 2 Evaluación Etapa 2 Biologia Alumno Matricula Jorge Alejandro Maturano Zamarrón 1659427 Grupo: 25 Maria de la Luz Tovar de la Cruz Guadalupe, Nuevo León a 18 de septiembre del 2013 1.1 Que es la ciencia? 1. ¿Cuál de las siguientes oraciones sobre la imagen que se muestra no es una observacion? a. El insecto tiene tres patas en el lado izquierdo. b. El insecto tiene un

• Quimica Actividad Metacognicion

  fosterthepeopleValorando la importancia del cuidado del agua potable La importancia del agua como recurso vital , mencionando sus principales usos Es esencial para la supervivencia de todas las formas conocidas de vida. El agua cubre el 71% de la superficie de la corteza terrestre. Puede ser encontrada, principalmente, en forma de hielo; de hecho, es el material base de los cometas y el vapor que compone sus colas. El agua es esencial para la mayoría

• Ciencias Experimentales Etapa 2 Metacognicion

  blake1383 Experimentos que resultaron fallidos. I. Accidente del transbordador espacial Challenger El accidente del transbordador espacial Challenger se produjo el 28 de enero de 1986,[] cuando el transbordador espacial Challenger se rompió 73 segundos después del lanzamiento,[] provocando la muerte de los siete miembros de la tripulación (Francis "Dick" Scobee, Michael J. Smith, Ronald McNair, Ellison Onizuka, Gregory Jarvis, Judith Resnik y Christa McAuliffe).[] La nave se desintegró sobre el océano Atlántico, frente a la

• Actividad metacognicion. Diferencias en el enfoque del conocimiento: Bacon vs. Escoto

  anniebloddyDiferencias Bacon: Concebía la metafísica como ciencia que encierra los principios de todas las otras ciencias • Obras principales: “Opus maius, Opus minus y Opus tertium” (única completa) “Opus maius” • Concebía la metafísica como ciencia que encierra los principios de todas las cosas • Su oposición: una resuelta libertad espiritual • La verdad no se revela si no a los hombres que la buscan “La verdad es obra del tiempo” Bacon experiencia: • La

• Pema Segunda Etapa Actividad Diagnostica

  gonzalomorgan13Actividades de Aprendizaje Actividad Diagnostica 1. A partir de una lluvia de ideas, intercambien opiniones sobre los cambios que se han dado en los últimos años como consecuencia del desarrollo de la tecnología, la informática, y los nuevos materiales y como han impactado a la sociedad, generando nuevos procesos de organización social, económica y productiva. 2. Finalizada la interacción, elaboren de forma individual un breve reporte de una cuartilla sobre la información abordada y anexen

• BIOLOGIA ETAPA 3

  rooneyysuazoConsecuencias Fisiologicas del consumo del tabaco, alcohol y drogas Tabaco : El humo del cigarrillo contiene una cantidad importante de particulas pequeñas que, al condensarse producen un compuesto de más de 500 sustancias que forman el alquitran de tabaco. Todas esas sustancias y en especial la nicotina y el monóxido de carbono, tienen un efecto especialmente perjudicial para la salud del fumador. Al inhalar el humo, el residuo de alquitran se aloja en las vias

• Biologia Etapa 4

  AndresRdzFtsENSAYO Analizando la información del caso que que se presenta sobre la empresa que se dedica a la cría y engorda de Ganado caprino, para instalar una mega planta de engorda en un municipio de la zona citrícola de Nuevo León. En este caso se deben analizar ciertas situaciones que se deben considerar para tratar e perjudicar en lo mínimo a la ecología así como a la comunidad. El manejo correcto del ganado es de

• Biologia Etapa 4

  EdgarMtz121.-En tu libro de texto realiza una lectura comprensiva de los siguientes temas. a) El sistema endocrino b) Glándulas del sistema endócrino c) El sistema reproductor d) El sistema excretor 2.- De acuerdo con la información proporcionada por tu maestro utiliza la plantilla de la figura del cuerpo humano en tres ocasiones, para dibujar y ubicar correctamente los órganos que forman los siguientes sistemas: endocrino, reproductor y excretor. 3.- Elabora, para cada sistema de órganos,

• Actividad metacognicion. Los planteamientos en los que se plantea el viraje de la filosofía

  Yesica1595A) Los planteamientos en los que se plantea el viraje de la filosofía De tiempo en tiempo se crean premios para ensayos sobre progresos que hizo la filosofía en un periodo determinado. Dicho periodo suele limitarse de una apte, por el nombre de algún gran pensador, y por la otra, por el “presente” .así se presuponía que hay cierto grado de claridad respecto del progreso filosófico de la humanidad hasta el tiempo de aquel pensador,

• Actividad metacognicion Reflexión del caso “El ala rota”

  LorenGallegosACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN.  Reflexión del caso, “El ala rota” (pág 68y 69 Libro guía) Para empezar yo pienso que a Sergio se le juzgo mal por su comportamiento en la escuela, ya que a sus maestros y compañeros lo etiquetaban como una persona “peleonera, mal educada, ratero, incumplido, etc.” Y en alguna etapa de nuestra vida hemos juzgado mal a las personas “etiquetándolas” por lo que la demás gente dice de ellas, sin verdaderamente

• Evaluacion Biologia Etapa 1

  hpamelaI Evaluación. 1.1 ¿Qué es la ciencia? 1. ¿Cuál de las siguientes oraciones sobre la imagen que se muestra NO es una observación? a. El insecto tiene tres patas en el lado izquierdo. b. El insecto tiene un patrón en el lomo. c. El patrón del insecto indica que es venenoso. d. El insecto es verde, blanco y negro. 2. La oracion “El gusano tiene dos centímetros de largo” es un(a) a. observación. b. teoría.

• Biología MII-Actividad Integradora 1

  soylaalegriadelaInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Nombre de la alumna: Matrícula: A070 Nombre de la materia: Biología Nombre de la Actividad: Módulo II, Actividad Integradora Fase I Tutor: Leonel Nahúm García Fuentes Fecha de Entrega: jueves 26 de septiembre de 2013 MII-Actividad Integradora 1 Actividad Evaluable Tipo de producto Análisis Descripción En esta actividad tendrás que realizar un escrito en donde se analice los impactos de los contaminantes en el ecosistema. Modalidad Individual

• Actividad Metacognicion ¿Qué diferencia observas entre el arte puro y el arte mixto, aparte de los que expresa el autor del texto?

  Cr71234Actividad de Metacognición 1. En esta actividad aplicaras los conocimientos adquiridos sobre la función del arte y su clasificación, para ello realiza un escrito en el que consideres los siguientes aspectos:  Algun tipo de arte que mas llame tu atención, y explica ¿Por qué?  ¿Qué diferencia observas entre el arte puro y el arte mixto, aparte de los que expresa el autor del texto?  ¿Qué otra clasificación propondrías? ¿Qué otro tipo de

• Temas Selectos De Biologia Etapa 1

  itsmichelrodCOMPUESTOS DEL CARBONO. La quimica del carbono: puede enlazarse con muchos elementos como el hidrogeno, oxigeno, nitrogeno, fosforo y azufre. Los organismos vivos están por moleculas que consiste en carbono y otros elementos, los enlaces de carbono pueden ser enlaces covalentes sencillos dobles y triples. Un ejemplo es (hay se pone uno XD). La macromolecula: la mayoria de las macrocelulas se forman por el proceso conocido como polimerizacion, en las macrocelulas aparecen las monameros que

• Biología 2 Actividad De Organizacion Y Jerarquizacion

  Geritha4Alimentación y Nutrición durante la Adolescencia La adolescencia es una etapa difícil de la vida, por cuanto supone la transición entre dejar de ser niño y empezar a ser adulto. La nutrición adecuada en este periodo trae también dificultades por la personalidad más independiente y por sus patrones de alimentación social, prescindiendo en ocasiones de comidas que se sustituyen por “picoteos” y comidas rápidas consumidas fuera del hogar. Merece especial mención también la preocupación que

• Temas Selectos De Biologia Etapa 1

  234678901.- ¿Quién es René Drucker? He trabajado en la UNAM toda la vida. Hago investigación básica en neurociencia. 2.- ¿Cuántos años tienes? Voy a cumplir 44 años 3.- ¿En que ha trabajado? He tenido puestos académico administrativos: jefe del Departamento de Neurociencias, coordinador de Posgrado en Medicina, coordinador de Investigación Científica y director de Divulgación de la Ciencia, que incluye el Museo Universo, lamentablemente el único museo de ciencia en la Ciudad de México. 4.-

• Actividad Metacognicion Pema 1 Etaa 1

  gustavogg05La ética es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.1 Requiere la reflexión y la argumentación. El estudio de la ética se remonta a los orígenes mismos de la filosofía en la Antigua Grecia, y su desarrollo histórico ha sido amplio y variado. Ética es una rama de la filosofía dedicada a las cuestiones morales. La palabra ética

• Actividad metacognicion. Elaboracion de documentos: Reflexion

  erikasha98Actividad de Metacognicion 1. Elabora un documento en el que describes: • Una reflexión personal acerca de los conocimientos y habilidades adquiridas. • Una autoevaluación de lo que has logrado y lo que falta por conseguir. • Califica tu propio desempeño REFLEXION. Siento que los temas que hemos estado viendo este semestre son un tanto laboriosos en cuanto a fórmulas, y los pasos a seguir pero si se pone atención y se practica seguido son

• Actividad metacognición Diferencias entre los algoritmos y diagramas de flujo

  mrike97a)¿Encuentras diferencias entre los algoritmos y diagramas de flujo hechos por ti y la de tus compañeros? R=No b)¿Qué tipos de algoritmos y diagramas de flujo fueron mas complicados realizar, los secuenciales, condicionales o los cíclicos? R=Los cíclicos porque en ellos se tiene que hacer operaciones, etc. c)¿En relación a los algoritmos, menciona las diferencias entre los algoritmos secuenciales, condicionales y cíclicos? R=Los algoritmos secuenciales son en los que se ejecutan o describen los pasos