Ciencias De La Vida Y De La Tierra

• Planificación Ciencias de la Tierra

  Christian LunaCiencias de la Tierra 5º “A” Ciencias Naturales DEPARTAMENTO Ciencias Naturales . PROFESORA Mariana Fernández AÑO ESCOLAR 2019 Expectativas de Logro * Reconocer la naturaleza de la ciencia, la construcción del conocimiento científico, sus características y limitaciones así como su relación con el contexto histórico y social * Comprender el significado del tiempo geológico visualizando a la Tierra como resultado de la interacción de procesos geológicos internos y externos, cuya historia se puede reconstruir a

• Ciencias de la tierra

  deyanirazulayPortada: Trabajo de ciencias de la tierra ÍNDICE: I INTRODUCCIÓN- II CONTENIDO: 1. Que son las placas tectónicas 2. Cuantas capas compone la corteza terrestre 3. Que es el magma 4. Menciona las partes de un volcán 5. Que son los terremotos. III CONCLUSIÓN IV ANEXO V BIBLIOGRAFÍA. I INTRODUCCIÓN Con el presente trabajo abordaremos alguno conceptos referente a la materia de ciencias de la tierra, para su mayor comprensión como es placas tectónicas, la

• FISICA PARA LAS CIENCIAS DE LA VIDA LEY DE HOOKE

  manuel131313Laboratorio de Ciencias Básicas I FISICA PARA LAS CIENCIAS DE LA VIDA LEY DE HOOKE Victor Manuel Soza Leal. 1Departamento de bacteriología y laboratorio clinico, Universidad de Pamplona EQUIPO ___ Recibido ____ /________ / 2019 (25 de febrero 2019) Resumen Esta práctica estaba diseñada con la finalidad de estudiar la ley de Hooke de manera experimental por medio de una serie de mediciones y análisis del comportamiento de resortes y bandas elásticas, donde se buscaba

• Ciencias de la vida y biotecnología en la nueva sociedad del conocimiento

  Andres EstradaEscrito sobre documento: Ciencias de la vida y biotecnología en la nueva sociedad del conocimiento. Mariana Vélez Vásquez Materia: Nuevas tecnologías en la cultura Profesor: Ernesto Estrada Araque Universidad Pontificia Bolivariana Medellín, 2019 Ciencias de la vida y biotecnología en la nueva sociedad del conocimiento Según el documento la biotecnología abrirá nuevas posibilidades para dirigir la economía mundial hacia un desarrollo más sostenible y una mejor calidad de vida en esta nueva etapa de la

• Laboratorios de Ciencias de la Vida de la Universidad Politécnica Salesiana

  Esteban MartínezUniversidad Politécnica Salesiana BIOTECNOLOGÍA VEGETAL ESTANDARIZACION DE UN PROTOCOLO PARA LA PROPAGACION IN VITRO DE GERANIO (Geranium sp) EN MEDIOS DE CULTIVO CASERO Y COMERCIAL. STANDARDIZATION OF A PROTOCOL FOR THE IN VITRO PROPAGATION OF GERANIO (Geranium sp) IN HOUSE AND COMMERCIAL CULTURE. Chango Cinthia1, Martínez Esteban, Ñama Franklin, Socasi Franco,Pambi Andres, Vega Walter. Centro de Investigación y Valoración para la Biodiversidad CIVABI, Universidad Politécnica Salesiana, Av. 12 de Octubre N14-22 y Wilson, Telf. (593-2)

• Numerología: la ciencia de los números aplicada a la vida

  EskilNumerología: la ciencia de los números aplicada a la vida Introducción La RAE define la numerología como “Práctica adivinatoria a través de los números”. De esta definición se desprenden dos elementos constitutivos de la numerología: * Es una práctica adivinatoria: El objeto de la numerología es, entonces, predecir lo futuro o descubrir lo oculto. Se orienta hacia el futuro, lo que aún no ha acontecido y que no resulta cognoscible. * Números: el medio a

• Ciencias de la vida evidencia 3

  mafer1234532Evidencia 3 Ciencias de la vida Maria Fernanda Esquivel hurtado Campuz zapopan 2865922 1. Señala el nombre de la era y periodo en donde vivieron las siguientes especies ancestrales: dinosaurio eoraptor, lctiosaurio, libélula, escorpiones y tiburón anguila. Especie Imagen Era Periodo Dinosaurio eoraptor Imagen relacionada Mezosoica Triásico Lctiosaurio Resultado de imagen para ictiosaurio, Mezosoica Triásico Libélula Resultado de imagen para libélula Paleozoica Carbonífero Escorpiones Resultado de imagen para escorpiones Paleozoica Carbonífero tiburón anguila Resultado de

• Vida en la tierra y sustentabilidad planetaria

  Evelyn CardenasVida en la tierra y sustentabilidad planetaria. NOMBRE: Evelyn Cardenas Flores TUTOR: Carmen Gonzalez Begne FECHA 14 de Abril del 2019 ________________ INDICE Introducción 1. Tecnología espacial en casa. 1. ¿Qué es un acelerador de partículas? 2. Comparación del acelerador de partículas con el origen del universo. 3. El acelerador de partículas y el funcionamiento del horno de microondas. 1. El cuerpo del átomo. 1. Descripción y ejemplificación de la Fusión nuclear Sustentabilidad de la

• LAS MOLECULAS ORGANICAS Y EL ORIGEN DE LA VIDA EN LA TIERRA

  david111410LAS MOLECULAS ORGANICAS Y EL ORIGEN DE LA VIDA EN LA TIERRA A lo largo de nuestra historia, se han dado múltiples explicaciones al origen de la vida, que varían en cada época y cultura, y van desde lo mitológico hasta lo científico. Sin embargo, aun cuando algunas pueden ser contradictorias, la mayoría tienen un aspecto en común: en general, se asume que la vida se originó en la misma Tierra. Todos los organismos vivientes

• Ciencias de la vida. La liebre

  Skittish Panic5Nombre: Hugo Abdiel Avila Rauda Matrícula:2850357 Curso: Ciencias de la vida Nombre del Pofesor: Gabriela Chavez Osorio Modulo 1 Actividad: Evidencia 1 Fecha: 07/02/2019 Bibliografias: * Rohan. (2019). Hare. 05/02/2019, de a-z animals Sitio web: https://a-z-animals.com/animals/hare/ * Iucn red list. (2019). European Hare. International Union for Conservation of Nature and Natural Resources Sitio web: https://www.iucnredlist.org/species/41280/10430693 * Ayuntamiento Jerez. (2019). Liebre patagonia. 05/02/2019, de Zoobotánico Jerez Sitio web: http://www.zoobotanicojerez.com/index.php?id=860 La liebre La liebre, relacionada con el

• Evidencia 2 ciencias de la vida Tec Milenio

  Omar GarcíaNombre: Jesús Omar Garcia Verdín Matrícula: 2843238 Nombre del curso: Ciencias de la vida Nombre del profesor: Módulo 2 Evidencia 2 Fecha:13 de marzo 2019 Bibliografía cultura 10. (23 de abril de 2015). Las principales características del Ártico. 13 de marzo 2019, de cultura 10 Sitio web: https://www.cultura10.com/las-principales-caracteristicas-del-artico/ Brian Handwerk. (sin fecha). Zorro ártico. 13 de Marzo 2019, de National Geographic Sitio web: https://www.nationalgeographic.es/animales/zorro-artico word press. (2019). Lobo artico. 13 de marzo del 2019, de

• El valor de la ciencia y la tecnología en la vida cotidiana

  Risno99Resultado de imagen para logo universidad de guadalajara UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA SISTEMA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Escuela preparatoria N°9 Resultado de imagen para tecnologías de la informacion Actividad integradora II Critica y propuesta Ania Esmeralda Espinoza Rodríguez Prof. Nohemí Cuellar 22/11/2018 El valor de la ciencia y la tecnología en la vida cotidiana Desde el principio la ciencia y la tecnología siempre ha tenido una importante y gran relación en la vida de las personas,

• Experiencia para la enseñanza de Ciencias Naturales “La Tierra se sacude”

  lusandia________________ Experiencia para la enseñanza de Ciencias Naturales “La Tierra se sacude” La secuencia que se presentará es destinada para sexto año del segundo ciclo. Los contenidos a trabajar se han tomado del diseño curricular para la educación primaria, segundo ciclo, del bloque “La Tierra y el Universo” páginas 311 a 313 Contenidos: Los contenidos a trabajar según el eje “La Tierra y el Universo” que plantea el diseño curricular serán: Procesos que modifican el

• CIENCIAS DE LA TIERRA ARQUITECTURA

  Jesuslain97. TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ZACATECAS CIENCIAS DE LA TIERRA ARQUITECTURA PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN PRESENTAN Landeros Serrano Cynthia Daniela No. 15450561 Muñoz Vargas Andrea No.16450274 Guerrero Benitez Andrés Alejandro No.16450221 Larralde Infante Jesús Armando No.16450241 Pérez Vargas y Castor Francisco Pascual No.18450935 ASESOR M.A. Germán Ramos Montes Zacatecas, Zacatecas a 23 de mayo del año 2019 ÍNDICE DE CONTENIDO 1. GENERALIDADES DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN 3 1.1 Antecedentes del problema 3 1.2

• Ciencias de la tierra

  Cesar Amado ColinaTal como la conocemos la tierra es muy compleja y las ciencias de la tierra se habla en plural porque usamos las ciencias asistentes y sus ramas usando los métodos técnicas y conocimientos encontrados en dichas ciencias por ello antes de dar una opinión acerca de la tierra hay que leer informarse para entenderla o conocerla mejor. Entre las ciencias que usamos está la física y hacer la tierra lugar muy grande Por ende utilizamos

• Cine y Ciencia Ficcion. Creacion de vida: “Reanimator”

  Ori DiezCine y Ciencia Ficcion Creacion de vida: “Reanimator”  Problematica: Esta pelicula presenta diferentes problematicas. Primeramente, la avaricia del cientifico Herbert West cegado por su experimento y dar pruebas de que funciona, por otro lado el recelo del cientificio Dr Carl Hill al no haberlo descubierto antes y su afan por ser reconocido. Ademas, el Dr Dan Cain se relaciona mucho con lo humano en la pelicula, se esmera mucho en su profesion por salvar

• Ciencias de la tierra. Actividad: Fenómeno Climático “El Niño”

  Oscar RiosI.S.F.D. N°29 Ciencias de la Tierra I Actividad: Fenómeno Climático “El Niño” ➤ Profesora: Redondo Solange ➤ Alumnos: * Marcelo * Víctor * Rios Oscar ➤ Turno: Tarde, jueves de 13 a 14hs. 1) Los vientos Monzones son los fuertes vientos húmedos que suelen afectar las zonas tropicales y los vientos Alisios son vientos relativamente constantes que empujan las aguas del océano Pacífico de Este a Oeste. Los vientos Monzones afectan los climas de latitudes

• Ciencias de la tierra

  Jesus NavaInfografía Ciencias de la tierra Las ciencias de la tierra actúan sobre una amplia gama de zonas, ya sea las teorías de cuando acabara, cuando se formo o simplemente como llego la vida a este planeta tan majestuoso, el universo se formo hace 13.500 millones de años, la tierra hace tan solo hace 4,543 millones de años y el humano solo lleva 200.000 mil años es increíble que en tan poco tiempo el humano ya

• Evidencia 1.- Ciencias de la vida. Beluga

  Jesús Yizhakportada-blanca Evidencia I Nombre: Jesús Yizhak Medina Barrientos. Matrícula: AL028156 Nombre del curso: Ciencias de la vida. Nombre del profesor: Blanca Leticia Ochoa Contreras. Módulo: Módulo I: Biología la ciencia de la vida. Actividad: Evidencia 1 Fecha: Viernes 26 de Enero del 2017. Bibliografía: * Anónimo (2015) Beluga Recuperado de: http://es.reinoanimalia.wikia.com/wiki/Beluga * Obra Social “la Caixa” (2013) Cadena trófica del Océano Ártico Recuperado de: https://www.educaixa.com/-/cadena-trofica-del-oceano-artico * Redacción National Geographic (Julio, 2014) Las ballenas contribuyen a

• LA SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES HUMANAS: COMPROMETIENDO LA VIDA EN LA TIERRA

  German MonteroEL DEVASTADOR IMPACTO DEL SER HUMANO ENSAYO DEL ARTÍCULO: LA SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES HUMANAS: COMPROMETIENDO LA VIDA EN LA TIERRA Introducción Hace aproximadamente 3600 millones de años la tierra dejó de ser una piedra incandescente gigante para empezar a dar paso a un ecosistema único en este sistema solar, para dar lugar a lo que hoy conocemos como vida. Y es que esos pequeños organismos que fueron evolucionando a través del paso de miles

• Acondicionamiento del laboratorio de ciencias de la tierra de la U.E “Maestro Vicente Rojas”

  ejocando1República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E Maestro Vicente Rojas Cabimas. Edo-Zulia ACONDICIONAMIENTO DEL LABORATORIO DE CIENCIAS DE LA TIERRA DE LA U.E “MAESTRO VICENTE ROJAS” Autores: Daniel Gonzales Pedro Talavera Pazcualy Alvarez Jose Sanchez Nelson Isea José Moreno Migleisy Zerpa 5to “B” Tutor Académico: Lcda. Ritza Hernández Asesor Metodológico: MSc. Ender Ocando Cabimas, Junio 2015 ACONDICIONAMIENTO DEL LABORATORIO DE CIENCIAS DE LA TIERRA DE LA U.E “MAESTRO VICENTE ROJAS”

• Ciencias de la tierra

  5836952365Caracas, 18 de febrero de 2020 Área: Ciencias de la tierra. Año y sección: 5º “B” Alumnos: Gregorio Gil y Valeria Sanabria Rocas La roca es una asociación de uno o varios minerales, de naturaleza inorgánica, heterogénea, de composición química variable sin forma geométrica determinada como resultado de un proceso geológico defino Ciclo de las rocas EL ciclo de las rocas representa las relaciones entre las rocas ígneas, metamórficas y sedimentarias: las rocas ígneas y

• Cuestionario de Ciencias de la Tierra

  raygud2003* Formación del Suelo Está asociada a las siguientes interacciones. 1. Interacción Atmosfera-Litosfera: La roca madre sobre la cual actúan los procesos que dan origen al suelo constituye el horizonte D. 2. Interacción Biosfera-Litosfera: Las masas acumuladas de materia orgánica muerta sufren un proceso de descomposición o transformación bioquímica. 3. Interacción Atmosfera-Litosfera-Hidrosfera-Biosfera: Los elementos climáticos influyen de manera determinante en la formación de los suelos, estos elementos, son Humedad y Precipitaciones Atmosféricas, Temperatura, Vientos. 4.

• Plan de Ciencias de la tierra

  Anthony JoséCiencias de la tierra PROFESORA MIRIAN FLOREZ Hola mis preciados estudiantes que Jehová los guarde y los cubra con su Sangre Preciosa. En vista de que aún no se soluciona la situación de pandemia y a ello se le suman muchos otros problemas que nos afectan a todos los venezolanos, los docentes decidimos terminar de evaluar el segundo lapso vía online, quizá hay quienes no cuenten con recurso de internet, computadoras, teléfonos u otros pero

• CURSO: 5º AÑO ESPACIO CURRICULAR: CIENCIAS DE LA TIERRA

  Luca RolandoCURSO: 5º AÑO ESPACIO CURRICULAR: CIENCIAS DE LA TIERRA DOCENTE: María Alejandra Mellano (alejandramellano@gmail.com) ALUMNO: Luca Rolando ACTIVIDADES Hace 4.500 millones de años era un mundo de fuego con colisiones de millones de meteoritos en un insipiente sistema solar, las temperaturas eran muy elevadas, el planeta se estaba enfriando, preparándose para el primer cambio radical del planeta, su transformación en un mundo acuático. Hace 4.400 millones de años llegan asteroides con un 5% de agua

• Análisis literario de la obra de ciencia ficción de Julio Verne.Viaje al centro de la tierra

  mariach1730Análisis literario de la obra de ciencia ficción de Julio Verne. 1 A Título de la obra: Viaje al centro de la tierra. B Autor: Julio Verne C Tema: Teoría intraterrestre Resumen: El protagonista de la historia, Axel reside en una vieja casa situada en Hamburgo junto con su tío, lidenbrock un prestigioso profesor de mineralogía a quien describe un hombre temido por su fuerte carácter pero muy original, su pareja graunm y su sirvienta

• ALFABETIZACIÓN EN CIENCIAS DE LA TIERRA Y COMPETENCIA CIENTÍFICA

  BRENDAASAIDEMILIO PEDRINACI Competencia: una noción sospechosa “El proyecto DeSeCo (OCDE, 2002) Define competencia como < La capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada. Supone una combinación de habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales y de comportamiento que se movilizan conjuntamente para lograr una acción eficaz>” pág. 25 “Competencia Ciencia: <capacidad para utilizar el conocimiento científico, identificar preguntas y extraer conclusiones basadas

• Las ciencias de la vida y la biotecnología en la nueva sociedad del conocimiento

  Liz CangásVIDA. La vida es un concepto que tiene una variedad de significados dependiendo la disciplina como biología, física, filosofía, entre otras. Este término puede ser analizado de diferentes maneras que comprenden distintas interpretaciones. Desde la perspectiva biología, la vida se define como la capacidad de nacer, respirar, desarrollarse, procrear, evolucionar y morir. Además para considerar que haya vida desde esta óptica, es necesario que haya un intercambio de materia y energía. Existen otras perspectivas filosóficas

• CIENCIAS DE LA TIERRA

  Arianny Filippelli1 -¿Que son las bacterias Verde –Azules? -¿Cuál es la reacción metabólica que realizan estas bacterias para el funcionamiento correcto de su organismo? -¿Eón donde surgieron estas bacterias? Son organismos antiguos que se caracterizan por relacionar el proceso de la fotosíntesis oxigénica con una estructura celular típicamente bacteriana. Nacieron durante el periodo Precámbrico hace alrededor de mil millones de años. 2 -¿Qué es un Eón, Era, Periodo y Época? Adicionalmente determinara los rangos de edades

• Ciencias de la Tierra La tierra y el sistema solar

  paula1702República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E. Colegio Kavak Ciencias de la Tierra La tierra y el sistema solar Profesora: Marié Estudiante: Paula Sánchez Caracas, 20 de Abril del 2020 * 1. Ubicación de la tierra El conocimiento de la ubicación de la Tierra en el universo se ha construido gracias a unos 400 años de observaciones realizadas con telescopio y se ha afinado sustancialmente en el siglo XX. Dentro

• Evidencia Ciencias de la Vida. El leopardo de Amur

  moon1001. Elige una especie rara o llamativa : El leopardo de Amur 2. Coloca una imagen de la especie elegida en su hábitat y describe las siguientes características: Características: El leopardo de Amur, también llamado leopardo de Extremo Oriente (Panthera pardus orientalis) es la subespecie de leopardo (Panthera pardus) más rara que hay. Resultado de imagen para leopardo de amur" Destaca en diferencia de las demás subespecies por su largo y denso pelaje que le

• Ciencias de la vida. Células

  jorgeniet2525Práctica de ejercicios Nombre: Jasciel Vicente Méndez Juarez Matrícula: 2901209 Nombre del curso: Ciencias de la vida Nombre del profesor: Módulo: 1 Actividad: Fecha: 22/01/20 Tipo de célula Imagen Ejemplo Características básicas Funciones básicas Eucarionte: Animal Hepatositos Los epatositos forman parte del 80% de las celulas del tejido hepatico. Tienen dos nucleos prominentes. -Son las principales celulas que conforman el higado. -Ayuda a las funciones metabolicas y secretoras Eucarionte: Animal Globulos rojos -No tienen nucleo

• Preguntas metamorfosis. Ciencias de la Tierra

  11023484kREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA https://andesvirtual.co.ve/pluginfile.php/1/theme_essential/logo/1551840484/logo.png MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “LOS ANDES” RUBIO-ESTADO TÁCHIRA Autora: María Fernanda López Lizcano C.I V-301632 5to año sección “E” Materia: Ciencias de la Tierra Rubio, del 2020 Desarrollo 1. Cuál es el punto de vista del narrador? En qué persona está escrita la obra? R= esta se encuentra escrita en tercera persona y el punto de vista del narrador es de testigo omnisciente. 2.

• Actividad 15. Ciencias de la vida . Virus

  Lupita MoralesInvestiga las siguientes preguntas detonantes: 1. Identifica las partes de un virus. 1) Capsida (cabeza) 2) Cuello 3) Cola 4) Placa Basal 5) Punto de Anclaje 6) Fibras Proteicas 7) DNA 2. Menciona al menos 6c aracterísticas de los virus. a) Tamaño: La mayoría de los virus son tan diminutivos que no se pueden conservar a través de un microscopio óptico. b) Reproducción: Es mediante la información genética de las células en las que se

• Mapa conceptual “Alfabetización en Ciencias de la Tierra”

  Agus FragaMapa conceptual “Alfabetización en Ciencias de la Tierra” Fraga Barrios, Agustina Maia. Pág 1 ________________ ________________ ________________ ________________

• TP Ciencias de la tierra

  Flia DiazESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO GRAL. JOSE DE SAN MARTIN PROFESORADO EN EDUCACION SECUNDARIA DE BIOLOGIA Apellido Y Nombre: Diaz Marianela de los Angeles Trabajo Practico Nº4 ACTIVIDADES: 1)- Explicar de manera clara que es un sistema. 2)- Leer acerca la Tierra como un sistema y las distintas partes de ese sistema. Hacer un cuadro sobre las características principales de cada parte del sistema Tierra. 3)- Hacer un dibujo con las partes de la atmosfera y

• Francesco una vida entre el cielo y la tierra

  Fernanda FariasFernanda Farias Sevilla Gente Bien Autora Yohana García Nació en Buenos Aires, Argentina. Es escritora, conferencista, terapeuta, metafísica y tarotista. Alcanzó el grado de Master y Trainer Internacional en Programación Neurolingüística por el Southern Institute of NLP de Estados Unidos. Es autora de los exitosos libros Francesco: una vida entre el cielo y la tierra, Francesco decide volver a nacer, Francesco: el llamado, Francesco: El maestro del amor, Salvemos al amor y Adelgazar con la

• DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES II. “CELULA UNIDAD DE VIDA”

  Agustin CalveiraCLASE 2. DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES II. “CELULA UNIDAD DE VIDA” ACTIVIDAD 1. 1 -¿Cuál es el rol del del material genético en toda célula? Explicar cómo se encuentra en la célula procariota. 2 - Indicar tipos de estructura de protección, movilidad y formatos. 3 - Investigar en qué medio pueden vivir de células procariotas y si causan problema para la salud. En 5 líneas o renglones, solamente. 1) El material genético, (ADN) es

• La ciencia en mi vida

  Itzallana MorenoLa verdad es algo que concuerda con los hechos o con la realidad, que puede definirse también como lo contrario a la mentira y desde pequeños nos inculcan que mentir es malo, aunque es muy difícil de saber si alguien está mintiendo o no. El decir la verdad es más que nada una opción de ética y no negaré que no la relacionaba con la ciencia. Ahora bien, debido a las distintas perspectivas que tenemos

• ¿En realidad nosotros le damos vida al planeta tierra?

  America Lucio¿En realidad nosotros le damos vida al planeta tierra? Al pasar de los años los seres humanos hemos afectado acabando o deteriorando continuamente nuestro planeta tierra, ya que no nos ponemos a pensar en un futuro, si no que solo nos enfocamos en nuestro presente. Los seres humanos no somos “superávit” ya que no guardamos o hacemos un poco más de lo necesario para nuestro futuro. Nosotros los humanos, hemos creado grandes industrias con el

• Unidad II: Fuerza y Ciencias de la Tierra

  The juniorEscuela Básica Bellavista Puerto Montt Prof: Marcela Cárcamo N. Guía de Cs. Naturales 7º Básico Unidad II: Fuerza y Ciencias de la Tierra. Clase: Martes 09 de Junio, 2020. Nombre RUT Objetivos clase: Explorar y describir cualitativamente la presión, considerando sus efectos en: Sólidos, como en herramientas mecánicas. Líquidos, como en máquinas hidráulicas. Gases, como en la atmósfera. Espero la clase anterior con el experimento te haya quedado muy claro LOS EFECTOS DE LA FUERZA

• Evidencia 1 de ciencias de la vida. Cerdo hormiguero

  Renata HerreraNombre: Renata Herrera Hernández Matrícula: 2915158 Nombre del curso: Ciencias de la vida Nombre del profesor: Raúl Arturo Cortés de la Torre Módulo: 1 Actividad: Evidencia 1 Fecha: 4 de septiembre del 2020 Bibliografía: --BioEnciclopedia. (2020, 6 enero). Cerdo Hormiguero, Características. Recuperado de: https://www.bioenciclopedia.com/cerdo-hormiguero/ --DeAnimalia. (s. f.). Cerdo Hormiguero Africano. Enciclopedia Animal. Recuperado de: http://www.deanimalia.com/sabanacerdohormiguero.html Respaldo de las preguntas: --Características del Cerdo Hormiguero. (2018, 11 octubre). Paxala.com. Recuperado de: https://www.paxala.com/el-cerdo-hormiguero/ --EcuRed. (s. f.). Cerdo hormiguero.

• RESÚMEN “CIENCIAS DE LA TIERRA: INTRODUCCIÓN A LA GEOLOGÍA FÍSICA”

  Alan Daniel Huitrón CerónINSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Resultado de imagen para IPN Resultado de imagen para esia png ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA Unidad Tecamachalco Academia: CIENCIAS DE LA TIERRA Asignatura: GEOLOGÍA Tema: RESÚMEN “CIENCIAS DE LA TIERRA: INTRODUCCIÓN A LA GEOLOGÍA FÍSICA” Nombre: Grupo: Boleta: HUITRÓN CERÓN ALAN DANIEL 4AM9 2019380859 Profesor: ING. ARQ. JOSÉ ANTONIO RODRÍGUEZ LÓPEZ La Geología Geología, de geo "Tierra" y logo "Discurso" es la ciencia que busca comprender la tierra es una

• Un sistema Exosolar. Características para que desarrolle vida similar a la Tierra

  Victor BastidasUNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Un sistema Exosolar. Características para que desarrolle vida similar a la Tierra. Víctor Bastidas Fuentealba 03/11/2017 ________________ En primer lugar, un sistema exosolar puede ser conformado por un sistema uniestelar o binario (Una estrella o dos orbitando en el centro, respectivamente). Y que posea planetas, cometas y asteroides, similar a nuestro sistema solar. Para que pueda existir vida en un sistema exosolar se deben extrapolar las características que posee el sistema solar

• Ciencias de la TIERRA

  maneca.16Nuestro planeta, la Tierra, es considerado un sistema global, en el que todos sus componentes se relacionan e interactúan entre sí.. Cada componente cumple una función imprescindible en la auto-regulación del sistema; por este motivo, es necesario aclarar que la división en subsistemas responde a la necesidad de facilitar su estudio. La Tierra es un planeta parte del sistema solar, compuesto de distintas partes o elementos en permanente interacción conformando un sistema. Un sistema es

• Ciencias de la tierra

  rominaom012. palabras: * Ígnea: * Aleación: * Mena: * Silicatos: * Metamórficas: * Ópalo: * Amorfa: * Calcedonia: * Ambigua: * Homogéneo: 3. 4. 5. Mineral: elemento o compuesto químico que se presenta en estado sóido, homogéneo, de manera natural y que posee una estructura atómica ordenada y una composición química definida o que varía dentro de ciertos límites, lo cual le confiere una serie de propiedades físcias y características determinadas. Ejemplo: azufre, diamante, cuarzo,

• Trabajo Conceptos Básicos Ciencia de la Tierra

  isatorrestostihttps://api.edmodo.com/schools/198110/avatar?type=large?_=1603338055212 COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ. BARCELONA CIENCIAS DE LA TIERRA PROF: CRUZ JOSÉ GÓMEZ AGUILERA TRABAJO PRÁCTICO NÚMERO: 1 CONTENIDO: * Definición de sistema y sus características. * Definición de sistema solar y sus características. * Características del planeta tierra. MATERIALES: * Libro de texto. * Modelo y dibujo del sistema solar. TITULO: ENFOQUE SISTEMICO DEL PLANETA TIERRA: NOMBRE DEL ALUMNO: Isabella Torres. C.I: 30.861.018 FECHA: 04/11/20 PRE – LABORATORIO: 1. MENCIONA POR

• Guía de Ciencias de la Tierra - Los Planetas

  Jorgette Herrera PicadoUNIDAD EDUCATIVA NACIONAL ALTO BARINAS SUR BARINAS ESTADO BARINAS 1era GUIA PEDAGOGICA 5TO AÑO Secciones “A – B – C” Área de Formación: CIENCIAS DE LA TIERRA DOCENTE: SIMON ANTONIO GIL Teléfono 0414-5705562 TEMA INDISPENSABLE: NUESTRO SISTEMA SOLAR TEMA GENERADOR: PLANETA TIERRA TEJIDO TEMATICO: PLANETAS QUE CONFORMAN NUESTRO SISTEMA REFERENTE TEORICOS: PLANETAS, CARACTERISTICAS, ORBITAS ELIPTICAS, COMETAS Y OTROS FENOMENOS DE LA GALAXIA. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Semana 03: 18-01-2021 al 29-01-2021 A continuación se presenta

• Ciencias de la Tierra y del Medioambiente

  rto66Cuestionario: 1. ¿Desde qué año trabaja el IPCC? Fue creada en 1988 por la Organización Meteorológica Mundial y el Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente 2. ¿Qué función o aportación realiza el IPCC? La función del IPCC consiste en analizar, de forma exhaustiva, objetiva, abierta y transparente, la información científica, técnica y socioeconómica relevante para entender los elementos científicos del riesgo que supone el cambio climático provocado por las actividades humanas, sus posibles

• EVIDENCIA 1 DE CIENCIAS DE LA VIDA

  JoseAntonio190portada-blanca Reporte Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Nombre del profesor: Módulo: 3 Biodiversidad Actividad: Evidencia 3 opción 1 Fecha: Bibliografía: https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_2541003_1&course_id=_89459_1&framese4tWrapped=true, Norsinclair (2018) Seres vivos de épocas remotas. Recuperado el día 24 de abril de 2018 de la página: https://brainly.lat/tarea/8766541 Diario el País México (2016) Especies en peligro de extinción y su habitad y región geográfica. Recuperado el día 24 de abril de 2018 de la página: https://elpais.com/especiales/2016/10-especies-en-peligro-de-extincion/ La naturaleza.net (2015) Extinción natural. Recuperado el