Comunidad Lgbt ensayos gratis y trabajos

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Educación Y Comunidad

PRODUCTO 12 MÓDULO 3 “Las creencias docentes sobre la información humana; científica y social de los estudiantes” La formación del pensamiento y del razonamiento científico es necesario para garantizar el desarrollo de las capacidades humanas porque permite precisar la vasta información que se tiene para la toma de decisiones de acuerdo a la circunstancia o problema que se tiene que resolver, sosteniéndola con argumentos suficientes para enfrentar la vida cotidiana. Lamentablemente existen prácticas en una

Enviado por nevitzae / 373 Palabras / 2 Páginas
La separación de las comunidades humanas

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISION SUCRE MATURIN ESTADO MONAGAS Unidad Curricular: Ética Estudiantes: Ana Morffe Prof.: José Gregorio Taly Darianny Hernández Miguel Palacios Sección 01 de Estudios Jurídicos Aldea Universitaria Policía Municipal Julio de 2010 INTRODUCCION Los objetivos fundamentales en el desarrollo de esta investigación, es el de comprender y entender y reflexionar sobre ciertos valores sociales como: vivir, compartir, convivir y cooperar.

Enviado por daryforero / 3.161 Palabras / 13 Páginas
Las Comunidades De Aprendizaje De Calidad

¿Por qué las comunidades de aprendizaje contribuyen a obtener educación de calidad? Partiendo de esta pregunta nos damos cuenta que el trabajo que en ellas se realiza, permite a los alumnos ser autónomos, su aprendizaje tiende a ser relevante, porque los conocimientos se relacionan con la realidad que ellos están viviendo desde su contexto, se forman ciudadanos críticos, analíticos y reflexivos. Es importante hablar de “Calidad” cuando nos referimos a las Comunidades de Aprendizaje, pues

Enviado por najakmarya / 994 Palabras / 4 Páginas
Educacion Y Comunidad

DECIMOSEGUNDO PRODUCTO REPORTE DE ENTREVISTA “CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES”.  ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? La obstaculización de la formación de los alumnos va desde: -Desigualdades sociales. (Se asignan diferentes actividades a hombres y mujeres porque consideran que tienen limitaciones para realizarlas.) -Actitudes discriminatorias entre alumnos (raza, condición social) -

Enviado por ines6969 / 867 Palabras / 4 Páginas
Análisis De Experiencia En El Campo Educativo En La Comunidad

La experiencia en el trabajo comunitario en la comunidad de Santa Elena ha demostrado que las comunidades de bajos ingresos tienen prioridades diferentes, dependiendo de sus circunstancias. Las comunidades rurales pobres, por ejemplo, expresan a menudo sus objetivos prioritarios como servicios comunales: hospitales, escuelas, redes hidráulicas, alcantarillado, carreteras, ya que estos servicios son importantes para la educación de los niños y niñas y los principales factores a que exista un fracaso escolar. De acuerdo a

Enviado por jlrg / 539 Palabras / 3 Páginas
La Familia Comunidad De Personas

Contenido Conceptual: La familia comunión de personas, imagen de la Trinidad. Nivel: 3º Polimodal. Contenido procedimental: • Diálogo a partir de imagen de la familia actual en la televisión. • Análisis de las características tipo de la familia actual. Contenido actitudinal: Valoración del misterio Trinitario como modelo supremo de comunidad familiar. Objetivo: fomentar una participación activa en la familia, buscando que se parezca cada vez mas a su verdadera imagen que es la Trinidad, comunidad

Enviado por marsse / 3.099 Palabras / 13 Páginas
INTEGRACION ESCUELA - FAMILIA - COMUNIDAD UNA ALTERNATIVA PARA EDUCAR EN VALORES

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DEL ZULIA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN DIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS ORIENTACIÓN, FAMILIA Y COMUNIDAD INTEGRACION ESCUELA – FAMILIA – COMUNIDAD UNA ALTERNATIVA PARA EDUCAR EN VALORES PARTIPANTE: LENYS MEDINA MARACAIBO, ESTADO ZULIA INTRODUCCIÓN Los valores tienen la función social de asegurar la convivencia y el respeto mutuo en donde se permite vivir en comunidad, esto significa que se debe valorar la vida en sociedad, el acercamiento entre personas

Enviado por lenysvilla / 9.471 Palabras / 38 Páginas
Comunidad

jhuyREPUBLICA BOLIVARIOANA DE VENEZUELA MINISTERIO PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA TARIBA – EDO. TACHIRA COMUNIDAD Y PARTICIPACION INTEGRANTES: ROSA ELENA ORTEGA DE GUERRERO YENIFER CAROLINA RODRIGUEZ ORTIZ II SEMESTRE GESTION AMBIENTAL PROYECTO I TARIBA, JULIO, 2011 INTRODUCCION Antes de la promulgación de la Ley de los Consejos Comunales, habían organizaciones de este tipo partiendo de lo establecido en la Ley de Consejos Locales de planificación Pública. A partir de abril de 2006

Enviado por Yulianita / 4.497 Palabras / 18 Páginas
Metodos De Comunidad

Que es método de comunidad el método de comunidad: proceso por el cual el propio pueblo participa de la planificación y en la realización de programas que se destinan a elevar su nivel de vida". La ayuda mutua tiene un papel muy importante para lo que la comunidad quierelograr por eso deben llegar a un común acuerdo. TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO. La organización de la comunidad surge dentro de la profesión y tiene su principal desarrollo

Enviado por priscilamaria92 / 655 Palabras / 3 Páginas
PARTICIPACIÓN DE LAS COMUNIDADES Y LOS INVESTIGADORES EN EL PLAN DE MONITOREO DEL AGUA

ENSAYO PARTICIPACIÓN DE LAS COMUNIDADES Y LOS INVESTIGADORES EN EL PLAN DE MONITOREO DEL AGUA DIANA PATRICIA RIAÑO MEDINA COD: 363206218 UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA SECCIONAL GIRARDOT FACULTAD DE CIENCIAS AGROPCUARIAS PROGRAMA DE INGENIERÍA AMBIENTAL PROFUNDIZACIÓN SEMESTRE VIII 27 DE ABRIL DEL 2010 ENSAYO PARTICIPACIÓN DE LAS COMUNIDADES Y LOS INVESTIGADORES EN EL PLAN DE MONITOREO DEL AGUA DIANA PATRICIA RIAÑO MEDINA COD: 363206218 JACK FRAN GARCIA DOCENTE UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA SECCIONAL GIRARDOT FACULTAD DE CIENCIAS

Enviado por Dianita / 902 Palabras / 4 Páginas
Origen Del Funcionario Y La Comunidad

1. Planteamiento del tema. Origen no sólo significa nacimiento, comienzo o principio en el tiempo de algo, sino que indica o puede indicar también la causa de ese nacimiento. El origen de la s. plantea, pues, tanto la cuestión de su principio en el tiempo, cuándo y en qué circunstancias aparece, como la de dónde se deriva o de quién es creación, lo que también comporta, en principio, una respuesta al aspecto anterior. La primera

Enviado por rafafudos / 1.900 Palabras / 8 Páginas
LAS COMUNIDADES CAMPESINAS Y SU PAPEL EN LA REGIONALIZACION

Cuando se trata el tema de las comunidades campesinas de este siglo es imposible dejar de mencionar los aportes de Hildebrando Castro Pozo en los años 20. después de recorrer la inhóspita geografía de los andes peruanos, Castro Pozo sostuvo que las comunidades campesinas cumplían múltiples roles en la sociedad, tales como defender las tierras comunales(territorio), fomentar la producción colectiva, controlar el uso de la mano de obra comunal y propicia el bienestar de la

Enviado por lizvicky / 4.317 Palabras / 18 Páginas
Analisis Sobre La Participaciòn Polìtica Y Jurisdicciòn Internacional De Los Pueblos Y Comunidades Indìgenas

Introducción A lo largo de la historia de la humanidad se ha hablado del Derecho Consuetudinario oponiendo su concepto, alcances e influencia a aquellos del Derecho positivo. Para algunos jurisprudentes y juristas ambos representan las dos caras de una misma moneda. Son los contrarios dialécticos con los que se ha entendido cabalmente la noción del derecho en tanto que ordenamiento jurídico. Para entender mejor sus significados y delimitaciones veremos un poco el inicio de la

Enviado por beatrizmoncada / 1.742 Palabras / 7 Páginas
Educar es tarea de todos: Familia, Escuela, Comunidad, Sociedad Y Gobierno

. ¿Educar es tarea de todos: Familia, Escuela, Comunidad, Sociedad Y Gobierno? ¿Cómo cumplir nuestra tarea en la formación de niños, niñas y jóvenes? Enfocándose en el desarrollo de las capacidades creadoras de los niños, adolescentes y jóvenes, el cual deben de ir dirigidos a elevar la calidad de la educación, ya que ello constituye una premisa importante para el progreso de la sociedad. Propuestas: • Realizar conferencias, con los docentes y recordar la etapa

Enviado por ale2508 / 970 Palabras / 4 Páginas
Organización y reestructuración de la comunidad

República Bolivariana de Venezuela Universidad Bolivariana de Venezuela Aldea Universitaria Unidad Educativa Bolivariana Rafael Antonio González Liceo Bolivariano Santos Marquina PEG_Gestión Social del Desarrollo Local ORGANIZACIÓN Y REESTRUCTURACIÓN Julio del 2009 República Bolivariana de Venezuela Universidad Bolivariana de Venezuela Aldea Universitaria Unidad Educativa Bolivariana Rafael Antonio González Liceo Bolivariano Santos Marquina PEG_Gestion Social del Desarrollo Local ORGANIZACIÓN Y REESTRUCTURACIÓN DEL CONSEJO COMUNAL DE LA PARROQUIA MESA BOLÍVAR RESUMEN En la formación académica de cualquier estudiante,

Enviado por tuangelito22 / 3.804 Palabras / 16 Páginas
Diferencia Entre Sociedad Y Comunidad

Diferencia entre sociedad y comunidad Se puede llegar a la conclusión de que por voluntades naturales se comprende las relaciones entre los hombres que tienen valores por sí mismas, siendo intrínsecas y no dependiendo de propósitos exteriores a ellas. La voluntad arbitraria es caracterizada por la diferencia entre medios y fines, siendo racional y motivada por las finalidades exteriores a las relaciones. En una comunidad existen lazos de afinidad y podemos decir que intereses comunes

Enviado por sanyimailu / 547 Palabras / 3 Páginas
Diferencia Entre Sociedad Y Comunidad

Diferencia entre sociedad y comunidad Se puede llegar a la conclusión de que por voluntades naturales se comprende las relaciones entre los hombres que tienen valores por sí mismas, siendo intrínsecas y no dependiendo de propósitos exteriores a ellas. La voluntad arbitraria es caracterizada por la diferencia entre medios y fines, siendo racional y motivada por las finalidades exteriores a las relaciones. En una comunidad existen lazos de afinidad y podemos decir que intereses comunes

Enviado por sanyimailu / 547 Palabras / 3 Páginas
ACCIONES PARA EL RECICLAJE EN UNA COMUNIDAD

Introducción La producción de mercancías y productos, que hace crecer el consumo y como consecuencia el aumento de desechos de diversos tipos, algunos de los cuales no pueden simplemente acumularse o desecharse, pues representan un peligro real o potencial para la salud, ha obligado a las sociedades modernas a desarrollar diferentes métodos de tratamiento de tales desechos, con lo que la aplicación del reciclaje encuentra justificación suficiente para ponerse en práctica. En una visión ecológica

Enviado por NOREIDAFLORES / 4.181 Palabras / 17 Páginas
Comunidad Democrática

Fernando Savater Política para Amador por lo de la convivencia. Desde el punto de vista cultural y social, la unanimidad, lo de todos a una, el aquí somos así, lo de «al que no le guste que se vaya», la limpieza étnica, el horror al mestizaje y al contagio de modas y modos, etc., son formas de barbarie y aún peor: de barbarieestéri l. La comunidad democrática es la formada por individuos capaces dedesarraigarse de

Enviado por rockdl1 / 2.065 Palabras / 9 Páginas
Comunidad

“ALGUNOS PROBLEMAS QUE NOS IMPIDEN VIVIR EN DEMOCRACIA” CORRUPCION: La corrupción es un acto ilegal que ocurre cuando una persona abusa de su poder para obtener algún beneficio para sí mismo, para sus familiares o para sus amigos. Requiere de la participación de dos actores: uno que por su posición de poder pueda ofrecer algo valioso y otro que esté dispuesto a pagar una "mordida" o soborno para obtenerlo. IMPUNIDAD: La impunidad es la falta

Enviado por 44eduar / 749 Palabras / 3 Páginas
CONFLICTIVIDAD AGRARIA, MUJERES Y COMUNIDADES INDIGENAS

CONFLICTIVIDAD AGRARIA, MUJERES Y COMUNIDADES INDIGENAS Los conflictos agrarios que se presentan cada vez más en Guatemala, son debidos a los pocos eficientes mecanismos que el Gobierno ha implementado. Este problema agrario tiene su origen en la gran concentración de tierra y el despojo que han sufrido los pueblos indígenas, ya que el Estado se concentra en proteger los intereses de los grandes propietarios y a la libre empresa sobreponiéndolas al derecho a la vida,

Enviado por jenpao912 / 1.469 Palabras / 6 Páginas
Mineria Y Comunidades

ESCUELA DE ADMINISTRACION DE NEGOCIOS PARA GRADUADOS ESAN Estrategia de Distribución del Pisco Peruano en el Mercado de Estados Unidos Caso Práctico: Austin - Texas Tesis presentada en satisfacción parcial de los requerimientos para obtener el grado de Magíster en Administración por: Natali V. Lama Castro Mención en Negocios Internacionales Anahí C. Martínez Ramírez Mención en Dirección General Richard A. Rosado Li Mención en Negocios Internacionales Programa Magíster a Tiempo Completo 41-2 Programa Magíster a

Enviado por maritasv / 7.714 Palabras / 31 Páginas
Comunidades Bioticas Y Componentes

Comunidades bióticas La comunidad (llamada también comunidad biótica) es un nivel de organización natural que incluye todas las poblaciones de un área dada y en un tiempo dado, la comunidad y el medio ambiente no viviente funcionan juntos como un sistema ecológico o ecosistema. Se llama comunidad biótica al conjunto de poblaciones que viven en un hábitat o zona definida que puede ser amplia o reducida. Las interacciones de los diversos tipos de organismos conservan

Enviado por kidokun / 560 Palabras / 3 Páginas
COMUNIDAD SEGURA

El concepto de Comunidad Segura se inició de manera formal en la Primera Conferencia Mundial sobre accidentes del trabajo y la prevención de lesiones, celebrada en Estocolmo, Suecia en septiembre de 1989. El Manifiesto de Comunidades Seguras, establece que “Todos los seres humanos tienen igual derecho a la salud y la seguridad”. El término de Comunidad Segura implica que la comunidad aspira a la seguridad a partir de un enfoque estructurado, no que la comunidad

Enviado por GOGA1978 / 422 Palabras / 2 Páginas
Propuestas De Acciones Para Generar Una Comunidad Segura

PRODUCTO 12 Texto sobre la importancia de la labor docente ante los efectos del cambio climático Es de suma importancia que el docente del siglo XXI se concientice de los problemas ambientales que afectan el planeta, no puede estar ajeno a estos problemas, como son: basura, deforestación, contaminación ambiental, cambio climático, etc. En este momento el cambio climático, ¿Cuál seria la actitud del docente? Activa, dinámica, generadora de alternativas de solución que pueden ser buenas

Enviado por dulcequintero / 545 Palabras / 3 Páginas
ComunidaDES ESCOLARES SEGURAS

Propuesta de acciones para generar una comunidad segura. Es indudable que en México se vive una crisis de valores, carencia que ha detonado en la inseguridad y en la violencia, basta con observar los medios de comunicación para identificar que ahora “quiénes agreden son los adolescentes, los jóvenes, que golpean a sus padres, a sus abuelos“. Conduciéndose sin temor y sin límites en la sociedad. Por ello es urgente buscar soluciones, hay que considerar que

Enviado por CSYROME / 377 Palabras / 2 Páginas
Propuesta De Acciones Para Generar Una Comunidad Segura

PRODUCTO No 14 PROPUESTA DE ACCIONES PARA GENERAR UNA COMUNIDAD SEGURA La escuela es un lugar estratégico para prevenir las causas que generan violencia y delincuencia, así como el lugar donde se inicia la socialización y formación de una cultura cívica, por ello se convierte en el espacio privilegiado para detectar situaciones de riesgo hacia los estudiantes, maestros y familias. Por ello es urgente buscar soluciones, hay que considerar que esta violencia es tan sólo

Enviado por elenari / 282 Palabras / 2 Páginas
Comunidad Segura

TEMA 6.2 Producto. PROPUESTA DE ACCIONES PARA GENERAR UNA COMUNIDAD SEGURA ESTRATEGIA ACCIONES PARA GENERAR UNA COMUNIDAD SEGURA Construcción y desarrollo del Proyecto “Una escuela segura y digna de mi” Identificar condiciones de maltrato verbal, físico, psicológico y emocional en las y los docentes, en el alumnado y/o padres y madres de familia, para avanzar en relaciones equitativas y de respeto. Repensar el accionar de la comunidad educativa en reunión de consejos técnicos en y

Enviado por anairam / 339 Palabras / 2 Páginas
Propuesta de acciones para generar una comunidad segura

PRODUCTO No 14 PROPUESTA DE ACCIONES PARA GENERAR UNA COMUNIDAD SEGURA La escuela es un lugar estratégico para prevenir las causas que generan violencia y delincuencia, así como el lugar donde se inicia la socialización y formación de una cultura cívica, por ello se convierte en el espacio privilegiado para detectar situaciones de riesgo hacia los estudiantes, maestros y familias. Por ello es urgente buscar soluciones, hay que considerar que esta violencia es tan sólo

Enviado por vagabundo132 / 287 Palabras / 2 Páginas
HACIA UNA COMUNIDAD SEGURA

CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO TEMA 6 LA PROFESION DOCENTE Y LAS PROBLEMATICAS SOCIALES CONTEMPORANEAS 6.2 HACIA UNA COMUNIDAD SEGURA COMPETENCIAS: *Reconoce y analiza las expresiones de violencia social y escolar, así como algunas de sus manifestaciones actuales como el bullying y ciberbullying. *Propone y desarrolla acciones de atención pertinentes en la comunidad escolar y con sustento en el

Enviado por mali / 421 Palabras / 2 Páginas
HACIA UNA COMUNIDAD SEGURA

CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO TEMA 6 LA PROFESION DOCENTE Y LAS PROBLEMATICAS SOCIALES CONTEMPORANEAS 6.2 HACIA UNA COMUNIDAD SEGURA COMPETENCIAS: *Reconoce y analiza las expresiones de violencia social y escolar, así como algunas de sus manifestaciones actuales como el bullying y ciberbullying. *Propone y desarrolla acciones de atención pertinentes en la comunidad escolar y con sustento en el

Enviado por mali / 421 Palabras / 2 Páginas
Acciones Para Generar Una Comunidad Segura

• REALICEN UNA REFLEXION ESCRITA SOBRE LA EVALUACION COMO PROCESO FORMATIVO E INCLUSIVO Y SU PAPEL EN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA. La evaluación formativa e inclusiva es una evaluación congruente con las nuevas exigencias de Aprendizaje y propone un giro de enfoque centrando la atención en el sujeto que aprende, por lo que la evaluación como proceso formativo es favorecer el aprendizaje y la autonomía del alumno, trata de dar un seguimiento

Enviado por marietta / 295 Palabras / 2 Páginas
Propuesta De Acciones Para Generar Una Comunidad Segura

Propuesta de acciones para generar una comunidad segura ESCUELA PRIMARIA Descripción del problema Bullying El acoso, maltrato, hostigamiento e intimidación entre los alumnos actores y su descripción Agresor y Victima agresores Lo hacen para imponer su poder sobre el otro logrando con ello tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años. El niño o varios de ellos, comúnmente en grupo, constantemente tienen actitudes agresivas y amenazantes sin motivo alguno contra

Enviado por ednaacosta / 1.124 Palabras / 5 Páginas
Comunidades Campesinas Peru

Jurado Nacional de Elecciones, órgano autónomo disidente de la corrupción en procesos electorales Como un organismo constitucional autónomo integrante por representantes elegidos en distintas instancias, se reconoce al presidente que es elegido por la Sala Plena de la Corte Suprema de Justicia de la República y los cuatro magistrados que son designados por la Junta de Fiscales Supremos, por el Colegio de Abogados de Lima, por los decanos de las facultades de Derecho de las

Enviado por fiiorella / 3.308 Palabras / 14 Páginas
Propuesta De Acciones Para Generar Una Comunidad Segura

propuesta de acciones para generar una comunidad segura ÁMBITO: Trabajo Transversal Espacio de indagación-reflexión-diálogo Español Diálogo y negociación Elaborar preguntas dirigidas a los alumnos para que recaben información sobre situaciones de abuso y agresión. Analizar la conveniencia de emplear mecanismos para el tratamiento y solución de conflictos, entre otros el diálogo –escucha activa, respeto a la alternancia de turnos, exposición clara de argumentos– para prevenir situaciones que puedan generar violencia, acoso o amenaza entre alumnos.

Enviado por marinahernandez / 275 Palabras / 2 Páginas
Propuesta De Acciones Para Generar Una Comunidad Segura.

TEMA: 6  La transformación de la práctica docente y las problemáticas sociales contemporáneas. I. Cambio climático. II. Hacia una comunidad segura. Producto de trabajo 14 • Propuesta de acciones para generar una comunidad segura. La escuela y la intervención docente son de carácter impresindible ante los problemas sociales de nuestros tiempos. Tales problemáticas deben de analizarse dentro del aula y el conocimiento integral es clave y funcional para la educación. Se debe comprender el

Enviado por GARIS1982 / 334 Palabras / 2 Páginas
Impacto De Las Invasiones En La Comunidad De El Junquito

I.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Durante la última década, se ha producido un fenómeno muy especial en el Distrito Capital y este ha sido el de las invasiones. De acuerdo a la Asociación de Propietarios de Inmuebles Urbanos (APIUR), en Seijas (2010), desde el año 2001 hasta el mes de Agosto del año 2010, una superficie de 304 hectáreas, equivalente a 3.040.000 metros cuadrados del Distrito Capital, ha sido ilegalmente ocupada por miles de familias. Esos

Enviado por libiacaceres / 3.099 Palabras / 13 Páginas
Propuesta De Accion Para Generar Una Comunidad Segura

LA ESCUELA UN PROGRESO SOCIAL La educación ha sufrido diversos cambios, en tiempos anteriores, la escuela preparaba las generaciones pasadas de acuerdo a las necesidades que se requerían en ese tiempo, les enseñaban varios oficios., cardar lana, trabajar el algodón, como matar un animal y como extraer su grasa, la provisión de harinas, de muebles, de alimentos, de materiales de contrición para el hogar, de las herramientas de metal, clavos, bisagras, martillos, etc. Todos los

Enviado por lucioal / 936 Palabras / 4 Páginas
Propuesta De Accion Para Generar Una Comunidad Segura

PROPUESTA DE ACCIONES PARA GENERAR UNA COMUNIDAD SEGURA Escuela CUAUHTEMOC Nivel TELESECUNDARIA Descripción del problema En el salón de 1 año tengo un alumno que es bien religioso, es evangélico y el ayuda a todo mi curso porque el es súper inteligente a todo el que le pide ayuda se la da. Le piden plata, le piden un favor, que los ayude a hacer un trabajo, pero los compañeros –los que siempre andan molestando- de

Enviado por monky1978 / 323 Palabras / 2 Páginas
Comunidad De Estados Independientes

Comunidad de Estados Independientes Introducción La Comunidad de Estados Independientes (en ruso: Содружество Независимых Государств, tr.: Sodrúzhestvo Nezavísimyj Gosudárstv) (CEI) es una organización supranacional compuesta por 10 de las 15 ex repúblicas soviéticas, con la excepción de los 3 estados bálticos: Estonia, Letonia y Lituania, que actualmente son miembros de la Unión Europea; Turkmenistán, que abandonó la organización el 26 de agosto del 2005 para convertirse en miembro asociado; y Georgia, que se retiró el

Enviado por sandiimad / 643 Palabras / 3 Páginas
Comunidad Primitiva

COMUNIDAD PRIMITIVA: En la que la mayor parte de los medios de producción y especialmente la tierra son de propiedad común. En él los hombres semisalvajes luchaban indefensos ante las fuerzas naturales, sus alimentos consistían en frutos, vegetales y raíces. Hace 9 o 10 mil años aparece la división del trabajo, debida fundamentalmente al descubrimiento de la agricultura la cual convierte al hombre en un ser sedentario. La agricultura constituye un paso muy importante en

Enviado por josuedanielreyes / 468 Palabras / 2 Páginas
Propuestas De Acciones Para Generar Una Comunidad Segura

Productos Modulo 4 Productos Del Curso Basico De Formacion Continua 2011 PRODUCTO 17 Texto Sobre La Importancia De La Labor Docente Ante Los Efectos Productos Del Curso De Formacion Continua 2011 Ensayo De Jose Maria Arguedas Importancia De La Labor Docente Ante Los Efectos Del Cambio Clim Propuestas De Acciones Para Generar Una Comunidad Segura Compromisos De La Profesión Docente En La Articulación Curricu PRODUCTO ACTIVIDAD 18 RIEB MODULO 4 Productos Del Diplomado Para Maestros

Enviado por Abrilmontgarcia / 296 Palabras / 2 Páginas
CONVENIOS BILATERALES CON LA COMUNIDAD ECONOMICA EUROPEA, BLOQUE ASIATICO Y TLC

CONVENIOS BILATERALES CON LA COMUNIDAD ECONOMICA EUROPEA, BLOQUE ASIATICO Y TLC CONVENIOS BILATERALES Es un entendimiento bilateral o multilateral entre estados, cuyo objeto es armonizar los intereses respectivos de los nacionales de las partes contratantes y aumentar los intercambios comerciales. El objetivo primordial de los convenios bilaterales es promover y favorecer la Integración Latinoamericana y Caribeña, a través de la suscripción de tratados internacionales que conjuguen y coordinen esfuerzos para promover el desarrollo común de

Enviado por Faanie23 / 1.314 Palabras / 6 Páginas
Comunidad Economica Europea

Comunidad económica europea Nacida a raíz de la firma del Tratado de Roma el 25 de marzo de 1957, que es el Tratado constitutivo de la Comunidad Económica Europea, por los Jefes de Estado de Francia, la República Federal Alemana, Italia, Holanda, Bélgica y Luxem-burgo, la Comunidad Económica Europea (CEE) tiene por misión, según el artículo 2 del propio Tratado, promover, mediante el establecimiento de un Mercado Común y la progresiva aproximación de las políticas

Enviado por lacs584 / 590 Palabras / 3 Páginas
1. ¿Cuál Es La Entidad Responsable De La Ejecución Del Programa En Tu Comunidad?

Actividad 1. Lectura Activa: “Resolución 412 de 2000” y “Norma Técnica para la Atención de la Planificación Familiar” Realiza la lectura de la Resolución 412 de 2000 y de la Norma técnica para la Atención en Planificación Familiar; estos documentos los encontrarás en el botón Documentos – Semana 1. Una vez realizada la lectura de los materiales anteriormente mencionados, desarrolla las preguntas que encuentras a continuación: 1. ¿En qué consisten los siguientes conceptos? • Ley

Enviado por natalii / 345 Palabras / 2 Páginas
COMUNIDAD HIDALGO

coordenadas GPS: Longitud (dec): -99.029167 Latitud (dec): 20.305278 La localidad se encuentra a una mediana altura de 1940 metros sobre el nivel del mar. Población en Demacu La población total de Demacu es de 828 personas, de cuales 3 son masculinos y 453 femeninas. Edades de los ciudadanos Los ciudadanos se dividen en 309 menores de edad y 519 adultos, de cuales 86 tienen más de 60 años. Habitantes indígenas en Demacu 511 personas en

Enviado por yina / 296 Palabras / 2 Páginas
Comunidad Lgtb En Boyaca Colombia

¿Hasta qué punto la falta de oportunidad llevan a las personas a incurrir en actos en contra de sus principios? "La vida es un instinto de desarrollo, de supervivencia, de acumulación de fuerzas, de poder." Nietzsche Colombia a causa de una economía abierta y globalizada se ve enfrentada a una abundancia de productos fabricados por países con una tecnología y un sistema de producción que abunda, haciendo que nuestro mercado se trunque dándonos un desarrollo

Enviado por kticacruz / 949 Palabras / 4 Páginas
Comunidad Lgtb En Boyaca Colombia

¿Hasta qué punto la falta de oportunidad llevan a las personas a incurrir en actos en contra de sus principios? "La vida es un instinto de desarrollo, de supervivencia, de acumulación de fuerzas, de poder." Nietzsche Colombia a causa de una economía abierta y globalizada se ve enfrentada a una abundancia de productos fabricados por países con una tecnología y un sistema de producción que abunda, haciendo que nuestro mercado se trunque dándonos un desarrollo

Enviado por kticacruz / 949 Palabras / 4 Páginas
Escuela Comunidad

RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD El tema de la relación escuela – comunidad ha sido seleccionado como una de las líneas de trabajo a seguir en el marco del Convenio I.N.E.T. – Fe.D.I.A.P. Esa selección se basa en la apreciación de que muchas de nuestras escuelas mantienen, a veces, vínculos débiles, poco eficaces con la comunidad de la que forman parte y que requieren, por eso mismo, ser repensados y mejorados en el marco de la planificación institucional.

Enviado por julio10 / 327 Palabras / 2 Páginas
Escuela Comunidad

RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD El tema de la relación escuela – comunidad ha sido seleccionado como una de las líneas de trabajo a seguir en el marco del Convenio I.N.E.T. – Fe.D.I.A.P. Esa selección se basa en la apreciación de que muchas de nuestras escuelas mantienen, a veces, vínculos débiles, poco eficaces con la comunidad de la que forman parte y que requieren, por eso mismo, ser repensados y mejorados en el marco de la planificación institucional.

Enviado por juliopineda / 327 Palabras / 2 Páginas

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