Dialógica y argumentación

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  popis21Después de leer los artículos seleccionados, llegó el momento de poner en práctica tus conocimientos logrados, tu capacidad de síntesis, de análisis y de comprensión; para lo cual te vamos a pedir que: 1. Selecciones tres de los cinco artículos propuestos 2. Identifiques las ideas principales que consideres más importantes

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  luballybea) "No debemos tomar con gran seriedad la filosofía de Heidegger, recordemos que él era un nazi" Contra la persona ofensiva En lugar de concentrarse en los argumentos en contra de la filosofía de Heidegger, ofende al filósofo. b) El policía dice que mi hijo se pasó un alto, pero

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  lia90Examen diagnostico 1. ¿Qué entiendes por diálogo? Una manera de comunicarse con otra persona por medio de intercambio de palabras. 2. ¿Quiénes son los interlocutores en un diálogo? Las dos personas que participan en el, emisor y receptor 3. Define, con tus propias palabras, qué es la intención comunicativa y

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  kdenargzActividad 5. Practico mi habilidad para ofrecer premisas que apoyen la conclusión de un argumento. La adopción debe ser legal para los matrimonios homosexuales. • Los homosexuales pueden dar el mismo cariño que los heterosexuales. • Tienen los mismos derechos que los heterosexuales. La pena de muerte es una solución

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  Arely36A continuación se te presentan una serie de argumentos, cópialos y pégalos en un documento Word y ahí identifica las premisas y la conclusión, marcando con color azul las premisas y con rojo la conclusión. Además, si los hay, marca con color verde los indicadores de premisas y con amarillo

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  Stephany211. Lee el documento que te hará llegar tu asesor y después expresa en uno o dos párrafos bien estructurados tu opinión en torno a lo que vivió el protagonista del texto. En el texto muestra que Pablo Neruda era un buen hombre, que desde pequeño tuvo altas y bajas

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  jomcActividad 1: Practico mi habilidad para explicar los tipos de falacias Explica con tus propias palabras: a) Contra la persona ofensiva. : Se da cuando, tratamos de refutar un argumento, con premisas falsas y que además tratan de convencer usando razones, que atacan a la integridad moral de las personas,

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  saritarios69APRENDIZAJE DIALÓGICO Todas las investigaciones demuestran que el proceso de aprendizaje de las niñas y niños depende más de la coordinación entre todas las actividades que llevan a cabo en los diferentes espacios de sus vidas (clase, hogar, calle) que no de sólo aquellos desarrollados en el aula. Sin embargo,

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  2512shan1. ¿Qué entiendes por diálogo? Es una discusión entre dos o más personas, sobre un tema, para tratar de llegar a un acuerdo por medio del intercambio de opiniones. 2. ¿Quiénes son los interlocutores en un diálogo? Las personas involucradas en el diálogo. 3. Define, con tus propias palabras, qué

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  Arely36• ¿Qué conclusión piensas que quiere defender el autor de este texto? R= La literatura escrita. • Describe qué estrategia utiliza al ordenar la información que presenta en su texto para plantear su postura. ¿Expone su tesis desde el inicio o hasta el final de su argumentación?, R= El autor

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  anyzoeExplica con tus propias palabras: a) Contra la persona ofensiva. Es cuando tratamos de refutar un argumento, con premisas falsas y tratando de convencer usando razones, que atacan a la integridad de las personas, tratando de engañar con cosas que no son verdaderas. b) Contra la persona circunstancial de intereses

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  Arely36• ¿Qué conclusión piensas que quiere defender el autor de este texto? R= La literatura escrita. • Describe qué estrategia utiliza al ordenar la información que presenta en su texto para plantear su postura. ¿Expone su tesis desde el inicio o hasta el final de su argumentación?, R= El autor

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  lauralety221.- Realiza la lectura del texto científico 2.- Señala cuál es el tema central del texto La belleza se encuentra en el cerebro 3.- Selecciona dos enunciados donde se pueda apreciar la postura del experto o del aprendiz respecto al tema. Indica a cuál de las dos posturas pertenecen. Justifica

• Dialógica y argumentación

  rana9999Dialógica y Argumentación Unidad 2, Actividad 10 ¿Qué aprendí en esta unidad y para qué me sirve? 1. ¿Qué es un argumento? Es una prueba o razonamiento oral o escrito, usado para justificar una proposición con la intención de demostrar una verdad. 1. Define con tus propias palabras qué es

• Actividad Dialogica y argumentacion

  Elhian21DIALÓGICA Y ARGUMENTACIÓN UNIDAD 4 Evaluación de argumentos y debate razonado Actividad 7. Evaluación de debates Después de observar cada uno de los videos que te presentamos en la plataforma, responde las siguientes preguntas. Cuando termines, envía tu actividad al asesor para que pueda retroalimentarla. Debate 1 1. ¿Cuál es

• Dialogica y Argumentación unidad 2

  Camarada1972UNIDAD 2 ACTIVIDAD 10: ¿QUE APRENDI Y PARA QUE ME SIRVE? a. ¿Qué es un argumento? b. Define con tus propias palabras qué es una premisa, qué es una conclusión y qué son los indicadores dentro de un argumento. c. Señala cuál es la diferencia entre una premisa explícita y

• Relevancia Dialogica Y Argumentación

  estudianteeadAlma es una secretaria muy bonita. Alma es la secretaria más eficiente. x Los perros callejeros son propensos a tener rabia. Así que más vale vacunar al perro callejero que adoptó mi hermano. x En mi escuela todas las profesoras de Literatura tienen el nombre de Edith. Están por contratar

• Actividad- Dialógica y Argumentación

  Joset Rogel MontejanoUniversidad Digital del Estado de México. Bachillerato a Distancia del Estado de México, BUNAM. Dialógica y Argumentación. Actividad: 1A. Alumno: Cristian Joset Rogel Montejano. Fecha de entrega: 01/09/15. Asesora: Cecilia Lugo Ortiz. Dialógica y argumentación. Unidad 1. El texto político. Actividad 1A. 1. ¿A quién consideras que está dirigido? Considero

• Examen Final Dialogica y argumentación

  cynthiamrExamen final Dialógica y Argumentación. Primera sección Análisis de textos Lee con atención el texto y responde a las preguntas que al finalizar se te presentan. Humo de segunda mano La Organización Mundial de la Salud, el Inspector General de Sanidad de los Estados Unidos y otros organismos de salud

• Diálogica y argumentación examen final

  Nadia MoraPrimera sección Análisis de textos Lee con atención el texto y responde a las preguntas que al finalizar se te presentan. Diatriba y loa sobre Pablo Neruda Por Darío Jaramillo Agudelo* Neruda fue el último dinosaurio de la poesía en castellano. Cuando yo era poeta joven --de esto hace varias

• Actividad 1 De Dialogica Y Argumentación

  rosaur1Dialógica y argumentación. Unidad 1. El texto político. Actividad 1A. Cuando la responsabilidad tiene una venda en los ojos: la lucha contra las drogas 1. ¿A quién consideras que está dirigido? El texto está dirigido al país de México, y también al de los Estados Unidos 2. Señala cuál es

• Examen Final De Dialogica Y Argumentacion

  juankarlos1976Examen II Capitalismo y mundialización económica. 1.- Anota en la casa de texto los puntos que faltan. Respuesta: 1.- España, Francia, Holanda e Inglaterra. 2.- Capital mercantil. 3.- Siglo XIX 4.- Desarrollo de la industrialización y la búsqueda de materias primas. 5.- Estados Unidos. 2.- Identifica a que revolución pertenece

• Argumentación dialógica de los estudiantes

  Sneyder Leyton CárdenasTítulo del documento Dialectical Features of Students’ Argumentation: A Critical Review of Argumentation Studies in Science Education Autor Jan Alexis Nielsen Referencia bibliográfica Nielsen, J. A. (2011). Dialectical Features of Students’ Argumentation: A Critical Review of Argumentation Studies in Science Education. Springer Science+Business Media B.V. 2011, 371 - 393 Objetivo

• Dialogica Y Argumentacion. Tipos De Falacias

  carmichaelActividad 1: Practico mi habilidad para explicar los tipos de falacias. Con base en lo leído anteriormente sobre las falacias, explica con tus propias palabras cada una de las que te presentamos a continuación. Luego envíalas en un archivo de Word al asesor para evaluación y retroalimentación. a) Contra la

• Examen Diagnostico Dialogica Y Argumentacion

  GATO_MENSOExamen diagnóstico 1. ¿Qué entiendes por diálogo? Es la conversación entre dos o más personas que exponen sus ideas y comentarios de forma alternativa. 2. ¿Quiénes son los interlocutores en un diálogo? Las personas que toman parte en un diálogo. 3. Define, con tus propias palabras, qué es la intención

• Actividad 3 Unidad 4 Dialogica y argumentación.

  Charyto Vázquez D'Bell1. ¿Cuál es el tema del debate? “El origen de nuestra existencia ¿Dios o la ciencia?” 1. ¿Quiénes son los participantes? El biólogo Richard Dawkins y el sacerdote cardenal Geoge Pell 1. ¿Cuál es la postura de cada participante? El biólogo Richard Dawkins afirma que nuestro origen proviene de la

• Dialógica y Argumentación. Practico mi habilidad para explicar los tipos de falacias

  FaanniiLeeDialógica y Argumentación. Practico mi habilidad para explicar los tipos de falacias. Maestro: Villalpando Luna Elsy Teresa Alumno: Lee Rivas Stefani Katarina. Grupo: 1605 Con base en lo leído anteriormente sobre las falacias, explica con tus propias palabras cada una de las que te presentamos a continuación. Luego envíalas en

• Dialógica Y Argumentación Unidad 4 Actividad 8 Preparando El Debate. Esquematización

  kinipatoDialógica y Argumentación Unidad 4 Actividad 8 Preparando el debate. Esquematización PASO 1. Elegir un tema PASO 2. Plantear un problema Paso 3. Plantear conclusión del argumento La homosexualidad ¿Debe aceptar la sociedad a los homosexuales? El Homosexualismo es inmoral para la sociedad. Paso 4. Ofrecer razones para apoyar la

• Dialógica Y Argumentación. Unidad 1. El Texto De Divulgación Científica. Actividad 1B.

  phantomRealiza la lectura del texto científico. Señala cuál es el tema central del texto. Cada año se diagnostica a más de 22 mil mujeres con cáncer de ovario en Estados Unidos y más de 15 mil no sobreviven. Los síntomas como dolor y abultamiento son obvios hasta que el cáncer