Discapacidad Intelectual ensayos gratis y trabajos

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Actividad Para Un Grupo Hipotético Donde Haya Un Alumno O Alumna Con Discapacidad Visual

• Diseñar una actividad para un grupo hipotético donde haya un alumno o alumna con discapacidad visual. CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático ASPECTO: Forma, espacio y medida. COMPETENCIA: Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. APRENDIZAJE ESPERADO: Observa, nombra, dibuja y compara cuerpos y figuras geométricas, describe sus atributos geométricos son su propio lenguaje ACTIVIDAD: “TAMGRAM” RECOMENDACIONES PARA ADAPTAR LA ACTIVIDAD INICIO: - Rescatar los conocimientos previos de los educandos a través de

Enviado por Jesyed / 415 Palabras / 2 Páginas
CAPITAL INTELECTUAL Y CONTABILIDAD DEL CONOCIMIENTO

CAPITAL INTELECTUAL Y CONTABILIDAD DEL CONOCIMIENTO PRIMERA PARTE CAPITAL INTELECTUAL Capital Intelectual y Contabilidad del Conocimiento, es un libro escrito por Samuel Alberto Mantilla, reconocido Contador público y especialista en revisoría fiscal y auditoría externa, sus publicaciones, se centran, siempre en la búsqueda de abrir nuevos horizontes a la profesión contable1. El objetivo primordial del libro consiste en acercar al lector a los conceptos de activos intangibles, economía y contabilidad del conocimiento; conocer los métodos

Enviado por ANNY021 / 1.437 Palabras / 6 Páginas
Discriminacion a personas con discapacidades

DISCRIMINACION A PERSONAS CON DISCAPACIDADES Que es la discriminación Discriminar significa diferenciar, distinguir, separar una cosa de otra. La discriminación es una situación en la que una persona o grupo es tratada de forma desfavorable a causa de prejuicios, generalmente por pertenecer a una categoría social distinta; debe distinguirse de la discriminación positiva (que supone diferenciación y reconocimiento). Entre esas categorías se encuentran la raza, la orientación sexual, la religión, el rango socioeconómico, la edad

Enviado por abrahamMurillo / 574 Palabras / 3 Páginas
La Antropología Como Representación Intelectual En Contra De La Etnicidad

“La antropología como representación intelectual en contra de la etnicidad” Dentro de la noción de antropología se puede llegar a concluir que es un programa intelectual y político el cual está centrado en desmentir a la etnicidad, porque lo que conocemos como sociedad humana se basa en el “ don del regalo” de Mauss , esto quiere decir que las bases de la sociedad van por esta línea y no por una concepción genética o

Enviado por davidbc / 600 Palabras / 3 Páginas
Ensayo Sobre Propiedad Intelectual

Propiedad Intelectual Propiedad intelectual: Es un derecho patrimonial de carácter exclusivo que otorga el Estado por un tiempo determinado para usar o explotar en forma industrial y comercial las invenciones o innovaciones, tales como un producto técnicamente nuevo, una mejora a una máquina o aparato, un diseño original para hacer más útil o atractivo un producto o un proceso de fabricación novedoso; también se involucra con la capacidad creativa de la mente: las invenciones, las

Enviado por VERONICA830205 / 539 Palabras / 3 Páginas
Capital Intelectual

Universidad Galileo Administración 2 Lic. Mónica Rodenas Capital intelectual María Reneé Villanueva Rendón Martes, 1 de mayo , 2013 Introducción En el presente trabajo, hablaremos sobre cual es la definición de capital intelectual , así también como las diferentes teorías y conceptos que se fueron originando al evolucionar las economías también cuáles fueron sus orígenes y cómo evolucionó. Capital intelectual El valor de un negocio se mueve cada vez más de los activos fijos a

Enviado por mary_3011 / 2.521 Palabras / 11 Páginas
Capital Intelectual Y Capital Humano

“EL CAPITAL INTELECTUAL Y EL CAPITAL HUMANO” Es importante iniciar mencionando que al hablar de capital intelectual nos estamos refiriendo a “conocimiento”, sin embargo, no es cualquier tipo de conocimiento. Este debe de ser útil para la empresa y para lo que se realiza en ella. De nada sirve que un empleado tenga muchos conocimientos en alpinismo, por ejemplo, si esto no tiene utilidad para el negocio. El conocimiento no se convierte en capital hasta

Enviado por pauli_1331 / 782 Palabras / 4 Páginas
Discapacidad

s la perdida de la audición en algún grado, que altera la capacidad para la recepción, discriminación, asociación y comprensión de los sonidos tanto del medio ambiente como la lengua oral.. Se clasifican por: ← La localización de la lesión: Conductivas. Lesión que se ubica a nivel del Oído Externo y Medio Neurosensoriales. Es una lesión ubicada a nivel del Oído Interno ← Grado de pérdida auditiva. Leve (20 – 40 db). Se manifiesta en

Enviado por juansla / 266 Palabras / 2 Páginas
Formación Intelectual De Simón Bolívar

Introducción Simón Bolívar, conocido como El Libertador con un ferviente deseo de libertad e igualdad y una sublime valentía soñaba con una América libre. Dedicó su vida a liberar a los pueblos americanos con un ideal: crear una gran nación en la que todos pudiéramos vivir unidos, en paz y prosperidad. Gracias a él Venezuela, Colombia, Bolivia, Perú, Panamá y Ecuador lograron su independencia. Todos nos preguntaremos: ¿Cómo él llevó a cabo todo eso? Pues

Enviado por Manuel098 / 2.476 Palabras / 10 Páginas
Discapacidad Auditiva

DISCAPACIDAD AUDITIVA La literatura científica existente demuestra que una correcta capacidad auditiva resulta imprescindible para que las personas puedan adquirir el lenguaje y para que lo utilicen de manera apropiada, y por tanto los problemas a nivel auditivo suelen generar importantes dificultades para las personas que los sufren. En este primer punto del tema trataremos de definir de manera precisa el concepto de discapacidad auditiva, ya que la visión que existe entre la población general

Enviado por cenilda / 2.163 Palabras / 9 Páginas
Coeficiente Intelectual Y Emocional

INDICE INTRODUCCION…………………………………………………….. 3 CONTENIDO………………………………………………………….. 4 CONCLUSION………………………………………………………… 5 BIBLIOGRAFIA……………………………………………………….. 5 INTRODUCION Todo ser humano racional cuenta con Coeficiente Intelectual y Coeficiente Emocional, aunque en muchas ocasiones no sabemos a qué se refiere, pues bien el Coeficiente Intelectual (IQ) es un número que nos indica algunas de nuestras capacidades para conseguir logros académicos; por medio de un test, en el cuál se evalúa nuestro raciocinio lógico y el Coeficiente Emocional (CE), esta se usa para describir cualidades

Enviado por acnefem / 304 Palabras / 2 Páginas
Discapacidad Múltiple

Discapacidad Múltiple Los niños que presentan discapacidad múltiple son afectados en dos o más áreas, con diferentes discapacidades asociadas, con muchas combinaciones de estas mismas. Pero lo más importante es el poder intervenir a tiempo dichas discapacidades para desarrollar aquellas áreas en donde los niños tengan habilidades y explotarlas y dejar de lados sus múltiples discapacidades. Los niños con discapacidades múltiples presentan dos o más problemas físicos y médicos, movilidades limitadas, deformidades óseas, trastornos sensoriales,

Enviado por musiudo23 / 386 Palabras / 2 Páginas
TICs Y Discapacidad

TICs y Discapacidad Por Flor Cantor, Vivina Marchetti, Carolina Musa y Marisol Poletti. Sinopsis Este artículo intenta reflexionar sobre el impacto de las tecnologías de pantalla (celular y PC) en las personas con discapacidad, a partir de los usos y prácticas que realizan de las Tics, supuestamente por fuera de los objetivos fundantes de las mismas; analizar los usos que social e históricamente las TICs posibilitan y en la manera en que los sujetos las

Enviado por / 4.181 Palabras / 17 Páginas
Educación, Discapacidad Y Accesibilidad

INTRODUCCIÓN La elección del tema nos llevó bastante tiempo, ya que teníamos que hacer una elección inteligente, tomando en cuenta todos los fenómenos sociales que nos rodean, y a su vez el objetivo particular de cada una. Yendo por este camino encontramos un tema con el que nos sentíamos a gusto y reunía dichas características. Concluimos en tratar una temática de la que no todo el mundo esta informado o se interesa, pero que sin

Enviado por karita.karita / 4.077 Palabras / 17 Páginas
Discapacidad

DISCAPACIDAD Término bajo el cual se clasifica a personas que poseen una incapacidad física, intelectual o sensorial lo cual obstaculiza en cierto sentido su participación plena en la sociedad, y de igual manera limita sus oportunidades de desarrollo. Según la Organización Mundial de la Salud, es toda restricción o ausencia de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para cualquier ser humano. Se caracteriza por

Enviado por Rdl_Rdl / 1.939 Palabras / 8 Páginas
Guia Intelectual

1.- Explica el derecho internacional publico? R.- Estas están destinadas a regular las relaciones externas entre, sujetos soberanos, los Estados, y otros sujetos, a los cuales también se les confiere calidad de sujetos de derecho internacional 2.- Explica el derecho internacional privado? R.- rama del Derecho que tiene como objeto los conflictos de jurisdicción internacionales; conflictos ley aplicable y los conflictos de ejecución y determinar la condición jurídica de los extranjeros. Esta rama del Derecho

Enviado por jovanytorres / 1.390 Palabras / 6 Páginas
CAPITAL INTELECTUAL EN EL SIGLO XXI

CAPITAL INTELECTUAL EN EL SIGLO XXI En los inicios del nuevo siglo, la globalización de la economía mundial impulso la necesidad de ser cada día más competitivos en los mercados nacionales e internacionales, logrando que el contexto en que funcionaban las organizaciones desaparezca; lo que exige un cambio en la forma de pensar y actuar para ser capaces de enfrentar a los nuevos retos del entorno. Actualmente la economía está en un proceso de transformación,

Enviado por juanasofia01 / 1.172 Palabras / 5 Páginas
Discapacidad

La discapacidad La discapacidad Enfrentar una discapacidad resulta mucha veces un gran desafío, superar esa gran limitación que lo hace diferente al resto, o quizás tener una vida un poco más digna con las mismas posibilidades que los demás, resulta mucha veces un problema. La discapacidad no solo involucra al individuo por sí solo, sino también a su entorno en lo afectivo y en lo social. El impacto que genera en la familia el recibir

Enviado por milenalissette / 445 Palabras / 2 Páginas
Discapacidad Motriz

• Bipedestadores. 3. Gateadores. 4. Colchonetas. (ver fig. 3.3)Modificaciones en el aula. 1. MODIFICAR LA ALTURA DE LAS PIZARRAS, ESPEJOS, PERCHAS,ARMARIOS. 2. DISTRIBUIR FISICAMENTE LOS ESPACIOS. - De manera que se faciliten los desplazamientos y giros en la silla de ruedas, o el artilugio que se emplee. 3. UBICAR ESTRATEGICAMENTE AL ALUMNO. - Que exista cerca alguna toma de corriente en previsión e la utilización de alguna ayuda técnica. - Que pueda acceder fácilmente a

Enviado por pimisu / 562 Palabras / 3 Páginas
Problemas Del Desarrollo Humano: Niños Con Discapacidades físicas E Intelectuales

CONTENIDO CONTENIDO DESARROLLO 1. Problemas del desarrollo humano: niños con discapacidades físicas y mentales 1.1 ¿Qué es la discapacidad? 1.2 Discapacidad física. 1.3 Tipos de discapacidades físicas. 1.4 Discapacidad intelectual. 1.4.1 Cuales son algunas características de la discapacidad intelectual. 1.4.2 Tipos de discapacidades intelectuales. 1.5 Discapacidad en México (estadísticas) 1.6 Discriminación. 1.7 Niños discapacitados. La situación de los niños con capacidades diferentes. 1.8 Educación especial. 1.9 Obligaciones del estado. CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA FUENTES INTRODUCCIÓN ¿Alguna

Enviado por jalexyta / 2.707 Palabras / 11 Páginas
GUIA DE OBSERVACION PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL SUPERVISION 3 C.A.M. JEAN PIAGET CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE MAESTR@ DE COMUNICACIÓN GUÍA DE OBSERVACIÓN CÓMO PERCIBO LA COMUNICACIÓN DE: ________________________________________________ CAM ____________________________________________GRADO ____________ GRUPO _________ MAESTR@ DE GRUPO ________________________________________________________________ FECHA DE ELABORACIÓN _____________________________ CICLO ESCOLAR ________________ CONDUCTAS Y HABILIDADES A EVALUAR SIEMPRE A VECES NUNCA INTERACCIÓN COMUNICATIVA Se comunica con los niños Se comunica con los adultos Busca y ofrece contacto visual para

Enviado por nerysx / 266 Palabras / 2 Páginas
La Familia, El Niño Y La Discapacidad

Mildred Martínez Bello. 7° Inclusiva. LA FAMILIA, EL NIÑO Y LA DISCAPACIDAD María Cristina Rojas Los mayores riesgos de aparición de patologías psíquicas se dan a partir del aislamiento, el que en algunas familias afectadas suele generarse a partir del problema del hijo discapacitado. Sabemos que existen significativas transiciones familiares recurrentes del nacimiento de niños. ¿Que efecto ocurre con la llegada de un niño con discapacidad en la familia? El nacimiento de un bebé supone

Enviado por patiituz / 1.748 Palabras / 7 Páginas
Guia De Observacion Para Alumnos De Discapacidad Auditiva

GUÍA DE OBSERVACIÓN Nombre del alumno: Edad: Escolaridad: Institución: Diagnostico: Nombre del tutor: Dirección: Nivel de la discapacidad auditiva: Ligera ____ Severa Profunda Causas por la cual se presenta la discapacidad auditiva en el niño: Hereditarias Prenatales____________________________________________ Perinatales___________________________________________ Postnatales___________________________________________ Antecedentes: Familiares Número de integrantes de la familia:_____________ Enfermedades: ________________________ Situación socioeconómica: Padre de Familia: +Edad: +Escolaridad: +Ocupación: Madre de Familia: +Edad: +Escolaridad: +Ocupación: Desarrollo de la Sordera: -Momento de Aparición: -Tratamiento: -Evolución: Desarrollo de lenguaje:

Enviado por less9121 / 367 Palabras / 2 Páginas
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD MOTORA

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD MOTRIZ. TIPO DE DISCAPACIDAD CARACTERISTICAS FORMA DE IDENTIFICARLA ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN ESPINA BIFIDA • Se manifiesta por una falta de cierre o fusión de los arcos vertebrales. • Precocidad superficial en el lenguaje. • Trastornos percepción psico-motora. • Control manual fino. • Inquietud motora y distracción frecuente. • En algunos casos puede llegar a presentarse la hidrocéfala. • Comienza con lenguaje fluido, pero conforme avanza el tiempo su

Enviado por 721222660123 / 360 Palabras / 2 Páginas
Propiedad Intelectual En Nuestro País Y El Costo Económico Y Social Que Representa La Piratería

La propiedad intelectual en nuestro país es poco calificada,y en consecuencia poco valorada,ya que no es respetada como debe ser.Hay que saber que cuando uno registra en indecopi sea la marca o derechos de autor de alguna composición o libro,le genera valor a lo que esta haciendo ya que no solamente no va ser “copiada”,sino que va aportar para el mercado algo innovador y que genere ganacias. Referente a la pirateria,el Perú es uno de

Enviado por jhair2992 / 362 Palabras / 2 Páginas
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

La igualdad no debe entenderse desde una óptica de uniformidad, sino de respeto a las diferencias. Es decir, una igualdad que se basa en la búsqueda de puntos en común, de áreas de coincidencia y que construye a partir de los mismos. Por lo tanto, un sentido de igualdad que entiende y acepta las diferencias en calidad de aportes y no como fuentes de antagonismo ni, mucho menos, de segregación. Las personas con discapacidad tienen

Enviado por ztreyiitha / 585 Palabras / 3 Páginas
Discapacidad

Educación Discapacidad e discriminacion Estamos acostumbrados a pensar la discapacidad como una condición en sí misma, obviando que se trata de una condición relacional, un producto en el cual una limitación funcional queda sancionada por la sociedad como una desviación de escaso valor social (González Castañón, Diego, Déficit, diferencia y discapacidad). Para que cierta limitación funcional sea denominada como discapacidad, deberá cumplir con dos requisitos: a) ser minoritaria y b) presentarse en un área valorada

Enviado por luzteilumina / 4.590 Palabras / 19 Páginas
El Derecho A Estudiar No Ve La Discapacidad

TEMA: “El derecho a estudiar no ve la discapacidad” La equidad es un valor de connotación social que se deriva de lo entendido también como igualdad. Se trata de la constante búsqueda de la justicia social, la que asegura a las personas condiciones de vida y de trabajo digno e igualitario, sin hacer distinción entre unos y otros. La equidad toma especial importancia a partir de la constante discriminación que diferentes grupos de personas han

Enviado por IvonnaLua / 810 Palabras / 4 Páginas
Planeacion De Habilidades Para El Trabajo Intelectual

INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIÓN SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEPARTAMENTO DE DESARROLLO ACADÉMICO AVANCE PROGRAMÁTICO LICENCIATURA:EDUCADORES DE ADULTOS. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: HABILIDADES PARA EL TRABAJO INTELECTUAL. SEDE CUATRIMESTRE: GRUPO: CICLO :2011-2012 NOMBRE DEL ASESOR ACADÉMICO SOLIDARIO : OBJETIVO(S) GENERAL (ES) DE LA ASIGNATURA : • MANEJE LA INFORMACIÓN DE MANERA ORDENADA , A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS , METACOGNITIVAS Y AFECTIVAS QUE FAVOREZCAN EL DESARROLLO DE SUS HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO , QUE LES

Enviado por coraldiaz / 970 Palabras / 4 Páginas
Discapacidad Motora

“El término de discapacidad motora suele emplearse como una denominación global que reúne trastornos muy diversos, entre los que se encuentran aquellos relacionados con alguna alteración motriz, debida a un mal funcionamiento del sistema óseo articular, muscular y/o nervioso y que, en grado variable, supone limitaciones a la hora de enfrentar ciertas actividades de la vida cotidiana.” Los más frecuentes son: Parálisis cerebral Es un trastorno encefálico que se caracteriza por ser precoz, crónico y

Enviado por carolina.diosa / 261 Palabras / 2 Páginas
Discapacidad Auditiva

DISCAPACIDAD AUDITIVA Discapacidad auditiva es un término amplio que se utiliza para referirse a todos los tipos de pérdida auditiva. Se refiere a la falta o disminución en la capacidad para oír claramente debido a un problema en algún lugar del aparato auditivo. El término sordera se refiere al impedimento auditivo cuya severidad no permite a la persona percibir los sonidos y el lenguaje hablado, incluso usando audífono. Las causas que originan la discapacidad auditiva

Enviado por annyydiaz1980 / 7.742 Palabras / 31 Páginas
Intelectual

ANALISIS DE CARGO ¿Qué es un Cargo? El cargo: se define como la agrupación de todas aquellas actividades realizadas por un solo empleado que ocupen un lugar específico dentro del organigrama de la empresa. Entonces podríamos decir que la descripción de cargo no es más que enumerar detalladamente las tareas y responsabilidades que conforman al mismo y de esta manera diferenciar un cargo de los otros. Esta descripción debe incluir: • Cuales son las competencia

Enviado por adanis / 582 Palabras / 3 Páginas
Discapacidad Auditiva

INTRODUCCION El siguiente Proyecto Integrador de Necesidades Educativas Especiales tiene como título INTEGRACION DE ALUMNOS Y ALUMNAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA A LA ESCUELA REGULAR PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA. Se lleva acabo debido a que en la sociedad encontramos que alrededor del 20% de los niños necesitan algún tipo de educación especializada a lo largo de su escolarización. Los niños con desventajas o dificultades para aprender necesitan ayuda adicional para alcanzar su desarrollo educativo,

Enviado por maguy / 13.215 Palabras / 53 Páginas
PERSPECTIVA HISTORICA DE LA DISCAPACIDAD HASTA LA ACTUALIDAD

OBJETIVO: Analizar cómo se ha venido desarrollando a través de la historia la discapacidad hasta la actualidad. INTRODUCCIÓN A lo largo de la historia humana, la discapacidad, en sus diversas manifestaciones ha sido objeto de discriminación. "El problema de las personas con deficiencias podría decirse que no ha sido la falta de integración, sino precisamente el exceso de integración; puesto que siempre tuvieron su sitio marcado, y cuando el individuo e, incluso, los individuos o

Enviado por hinfa / 1.363 Palabras / 6 Páginas
La Discapacidad Visual

INDICE PRESENTACIÓN PRIMERA PARTE: 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA DISCAPACIDAD VISUAL ¿Qué es la discapacidad visual? DISCAPACIDAD VISUAL ¿Qué se debe conocer acerca del dificultades visuales para favorecer la integración en los centros de educación parvularia? ¿Cuáles son las causas de los dificultades visuales? ¿Cómo se mide el nivel de la visión que tiene una persona? 2. SUGERENCIAS PARA LA DETECCIÓN Y DEVIVACIÓN OPORTUNA ¿A qué se debe poner atención para detectar la presencia de

Enviado por fuenmayorandrea / 1.069 Palabras / 5 Páginas
Discapacidad Visual

III.DEF. DE DISCAPACIDAD VISUAL Es la deficiencia en la estructura o funcionamiento de los órganos visuales, cualquiera que sea la naturaleza o extensión de la misma que causa una limitación, que aún con la mejor corrección, interfiere con el aprendizaje normal o accidental a través de la visión y constituye, por lo tanto, una desventaja educativa, para entender la realidad que entraña esta discapacidad basta tener en cuenta que a través del sentido de la

Enviado por solarte01 / 2.515 Palabras / 11 Páginas
Atencion A Los Niños Con Nee Asociados A La Discapacidad

Atención de niños con NEE asociadas a una discapacidad. • La educadora debe acercar los elementos más accesibles al niño y adecuar el curriculum. • La educadora debe asesorarse de CAPEP, CAP, USARR o de algún consejo formado por personal del jardín. • Los niños NEE reflejan algún tipo de retraso en sui aprendizaje respecto al resto de sus compañeros. • Una buena intención no basta, se requiere contar con conocimientos para enfrentar esa discapacidad.

Enviado por aremyta / 215 Palabras / 1 Páginas
Trabajo Intelectual

Comprensión. La comprensión es un proceso de creación mental por el que, partiendo de ciertos datos aportados por un emisor, el receptor crea una imagen del mensaje que se le quiere transmitir. Para ello es necesario dar un significado a los datos que recibimos. Cuando utilizamos el término "datos" nos estamos refiriendo a cualquier información que pueda ser utilizada para llegar a comprender un mensaje. Los datos pueden ser de diferente tipo: palabras, conceptos, relaciones,

Enviado por carlitos1234 / 646 Palabras / 3 Páginas
¿COMO ADMINISTRAR LAS TAREAS ESCOLARES? LAS TAREAS "INTELIGENTES" O EL TRABAJO INTELECTUAL EN CASA Pedro Samayoa, PsP.

¿COMO ADMINISTRAR LAS TAREAS ESCOLARES? LAS TAREAS “INTELIGENTES” o EL TRABAJO INTELECTUAL EN CASA Pedro Samayoa, PsP. Tradicionalmente las llamadas tareas escolares han sido motivo de conflictos familiares mas que una estrategia de aprendizaje para l@s estudiantes. Lo que originalmente se concibió como una manera de reforzar conocimientos adquiridos en la escuela y como un medio para motivar el aprendizaje, se ha convertido en un medio efectivo para aplastar la motivación, agrandar los conflictos entre

Enviado por YONELY / 2.274 Palabras / 10 Páginas
Hacia Una Nueva Concepcion De La Discapacidad

Hacia una Nueva Concepción de la Discapacidad Caracterización acerca de la nueva forma de pensar sobre la discapacidad: - La discapacidad de una persona resulta de la interacción entre la persona y el ambiente en el que vive. - Una visión transformadora en cuanto a las posibilidades de vida de las personas con discapacidades, enfatizando en la autonomía, la integración, la igualdad y en las capacidades. - Un paradigma de apoyo, que remarque la prestación

Enviado por yael25 / 2.381 Palabras / 10 Páginas
Capital Intelectual Y Contabilidad Del Conocimiento

2013 “Capital Intelectual y Contabilidad del Conocimiento” Autor: Jhonn Fredy Meneses Ordoñez Autor: Jhonn Fredy Meneses Ordoñez ELECTIVA GENERAL II Autor: Jhonn Fredy Meneses Ordoñez “Reflexión acerca del “Capital Intelectual Y La Contabilidad Del Conocimiento” del autor Samuel Alberto Mantilla, cuya perspectiva económica marcan la pauta en el desarrollo de la contabilidad, la cual se plantea nuevas circunstancias” CONTADURÍA PÚBLICA VIII SEMESTRE PROFESOR FRANCISCO JAVIER ORTEGA INTITUCION UNIVERSITARIA Y TECNOLÓGICA UNICOMFACAUCA 2013 Autor: Jhonn Fredy

Enviado por JhonnFm / 763 Palabras / 4 Páginas
Capital Intelectual

Monografía: “Capital Intelectual: Interacción ciencia, tecnología y actividad empresarial” 1 INTRODUCCIÓN La inserción de un país en la economía mundial, unido a la necesidad de elevar la productividad y la eficiencia económica, ha conduce a una reestructuración de sus economías que deben combinar con la orientación hacia un ambiente competitivo sin descuidar aspectos como los sociales. Para ello, tienen que desenvolverse en el contexto de un nuevo paradigma técnico-productivo caracterizado por una creciente industrialización de

Enviado por sandis / 6.718 Palabras / 27 Páginas
Actividad 10. Con base en la lectura de “Enseñanza y nacionalismo intelectual al final de la colonia”

Actividad 10. Con base en la lectura de “Enseñanza y nacionalismo intelectual al final de la colonia”, de Tanck: • Elaborar una síntesis del tema, tomando en cuenta la influencia de las ideas de la Ilustración en los siguientes aspectos: a) la educación indígena y la instrucción elemental, y b) la creación de nuevas instituciones y sus finalidades educativas. • Escribir un texto acerca de los principales cambios educativos generados a finales del siglo XVIII.

Enviado por / 211 Palabras / 1 Páginas
Discapacidad En Educación Superior

INTRODUCCIÓN La discapacidad no es otra cosa más que una muestra de la diversidad del ser humano, no por pertenecer a este grupo se debe ser víctimas de la discriminación, ni tampoco debemos de “enjaularlos” con su discapacidad, en ocasiones los padres que tienen algún miembro de la familia discapacitado se refieren a él o a ella como su hija/o la de la silla de ruedas, el sordo/a o cualquier nombre de las diferentes enfermedades

Enviado por ItzelKoala / 35.520 Palabras / 143 Páginas
La Discapacidad En La Sociedad

La discapacidad en la sociedad. La discapacidad hoy es entendida como un efecto funcional siendo la expresión de limitaciones en el funcionamiento individual dentro del contexto social y constituye una desventaja en el individuo, para lo que el ser humando considera “normal”. El término de discapacidad no sólo considera una limitación física, sino que también incluye las discapacidades sensoriales, cognoscitivas, intelectuales y psiquiátricas. Es una realidad humana que afecta a gran parte de la población

Enviado por danielamorenoo / 539 Palabras / 3 Páginas
Propiedad Intelectual En RD

El constituyente de diciembre de 1854 fue el primero en recoger el concepto de propiedad intelectual en nuestra Carta Magna. En su artículo 8, numeral 17, le dio rango de derecho fundamental de los dominicanos, en forma diferenciada del derecho de propiedad sobre las cosas materiales. La escueta expresión de la protección a la creatividad de los autores de obras artísticas y literarias fue ampliada en el texto constitucional de 1865 en sus artículos 21,

Enviado por lilie / 272 Palabras / 2 Páginas
Capital Intelectual

El Capital Intelectual Es el Conocimiento Intelectual, es la Información Intangible (que no es visible, y por tanto, no está recogida en ninguna parte) que posee y que puede producir valor. Es un factor determinante para el progreso de la empresa, ya que ayuda a factores de desarrollo e innovación, enfoque de proceso, enfoque económico o financiero, entre otros. El Capital Intelectual, de cualquier forma, es considerado como un concepto de stock, es decir, va

Enviado por / 4.056 Palabras / 17 Páginas
Relación De Los Animales Con Las Personas Con Discapacidad

Relación de los animales con las personas con discapacidad 5.1 Discapacidad Son aquellas condiciones en las que una persona ha perdido la capacidad de realizar ciertas acciones. Estas discapacidades pueden ser de distintos tipos; sensoriales, motoras y comunicativas. Las sensoriales son aquellas en las que se ha perdido la capacidad para ver, saborear, escuchar, sentir u oler. Por otro lado, las discapacidades motoras (las más conocidas) son aquellas en las que las personas han perdido

Enviado por nicolefortsilva / 899 Palabras / 4 Páginas
Aproximacion Al Campo Intelectual De La Educacion

Respuestas 1. El campo de producción de discursos educativos seria, desde esta perspectiva, no un simple agregado de individuos creadores o fundadores de discursos sino un dominio discursivo- político que tendría efectos de control sobre la producción, distribución y circulación de su discurso. La producción del discurso educativo daría lugar a la generación de un campo dotado de una relativa autonomía social y el cual estaría regulado por prácticas especificas de relación social en los

Enviado por noeliajk / 3.675 Palabras / 15 Páginas
Aventura Del Trabajo Intelectual

Métodos de Investigación en las Relaciones Sociales LA AVENTURA DEL TRABAJO INTELECTUAL CÓMO ESTUDIAR E INVESTIGAR PP. 11 - 18 1- Resumen: Selección de un tema para investigación Los trabajos de investigación suelen ir más allá del tema que se escogió para investigar. Como se mencionó en el capítulo anterior el tema que se escoge recurre a un interés que se genera en el intelectual ya sea desde un punto de vista práctico o científico.

Enviado por minnoyes / 736 Palabras / 3 Páginas

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