Discapacidad intelectual

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  limon007• La conducta adaptativa es el conjunto de habilidades conceptuales, sociales y prácticas que han sido aprendidas por la persona para funcionar en sus vidas. • una persona con retraso mental tiene limitaciones tanto en el funcionamiento intelectual como en la conducta adaptativa tal como se manifiesta en habilidades adaptativas

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  pperoDISCAPACIDADIN INTELECTUAL La discapacidad intelectual es visible, se caracteriza por una conducta y forma de soluciona problemas de forma diferente a los demás, en ocasiones se evidencia mediante conductas que no siempre tienen concordancia entre la edad cronológica y la mental. Las personas con este tipo de discapacidad pueden presentar

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  tokomotoApoyos específicos: propuesta curricular adaptada Los apoyos son los recursos y estrategias que utiliza el servicio escolarizado para promover el desarrollo, la educación, los intereses y el bienestar personal, así como para incrementar el funcionamiento individual de los alumnos. El personal que trabaja con alumnos que presentan necesidades educativas especiales

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  tana2530¿Qué es el discapacidad intelectual? Discapacidad intelectual, también conocido como retraso mental, es un término utilizado cuando una persona no tiene la capacidad de aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana. En los niños, los niveles de discapacidad intelectual varían ampliamente, desde problemas muy leves hasta

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  joseluis99slIntroducción Discapacidad intelectual: ¿qué es? ¿qué define? ¿qué se pretende? Retraso mental, deficiencia mental, discapacidad intelectual. ¿Qué significan realmente esos términos? ¿Qué conceptos teóricos y, sobre todo, qué actitudes vitales se esconden detrás de esas palabras? Repetimos una y otra vez que el coeficiente intelectual no puede definir a una

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  ATPZONA126DISCAPACIDAD INTELECTUAL: Dificultad en el aprendizaje NOMBRE: NICOLAS ARIAS ALVARADO FORMATO SQA LO QUE SÉ LO QUE QUIERO SABER LO QUE APRENDÍ Es un problema asociado con la dificultad para adquirir conocimientos en las diferentes esferas del aprendizaje Los diferentes niveles complejidad de la discapacidad intelectual. Como detectar la discapacidad

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  francia89LA NATURALEZA Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL El campo de la Discapacidad Intelectual (D.I.) está actualmente en un estado cambiante no sólo respecto a una comprensión más plena de la condición de Discapacidad Intelectual, sino también sobre el lenguaje y proceso empleado en su denominación, definición y clasificación.

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  Y3J18R27¿QUÉ ES LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL? Es un término utilizado cuando una persona no tiene la capacidad de aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana. En los niños, los niveles de discapacidad intelectual varían ampliamente, desde problemas muy leves hasta problemas muy graves. Los niños con discapacidad

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  dulcefatima• ENGLISH Discapacidad intelectual Es una afección diagnosticada antes de los 18 años de edad que incluye un funcionamiento intelectual general por debajo del promedio y una carencia de las destrezas necesarias para la vida diaria. En el pasado, el término retardo mental se usaba para describir esta afección. Este

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  nancy1501DEFINICIÓN DE RETRASO MENTAL DE LA AAMR Retraso mental hace referencia a limitaciones sustanciales en el funcionamiento actual.Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que generalmente coexiste junto a limitaciones en dos o más de las siguientes áreas de habilidades de adaptación: comunicación, auto cuidado, vida

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  perlaajeanetteA lo largo de la historia se han presentado muchos modos de llamar y etiquetar a las personas con discapacidad intelectual, antes se les identificaba como "idiotas" a estas personas, en 1324 se promulgo una ley donde se les quitaba sus negocios ya que la gente creían que eran incapaces

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  tracy1990Discapacidad Intelectual. La AAIDD (American Association on Intellectual and Developmental Disabilities), define a la discapacidad intelectual como “una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa tal como se ha manifestado en habilidades prácticas, sociales y conceptuales. Esta discapacidad comienza antes de los 18 años”

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  g1i2s3e4Tipos de Discapacidad Intelectual? Cuales son todos los tipos de diacapacidad intelectual k existen? sindrome de down, retraso mental y que mas? existen otros sindromes que tengan discapacidad intelectual? gracias • hace 3 años • Notificar un abuso Información adicional que sean discapacidades intelectuales, osea que tengan un coeficiente intelectual

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  1164937UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ CAMPUS LAS CHOAPS MATERIA: DIDACTICA PARA LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DOCENTE: LIC. MARIA DEL PILAR JIMENEZ CUELLAR TRABAJO: DISCAPACIDAD INTELECTUAL CARRERA: LIC. EN PSICOPEDAGOGÍA CUATRIMESTRE: 6º GRUPO: 601 LUGAR: LAS CHOAPAS,VER. FECHA: 22 DE JUNIO DEL 2013 ALUMNOS: NAYELI URGELL FLORES AURORA MÉNDEZ PÉREZ LUIS

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  5667La ciencia es una extensión sistemática y controlada del sentido común. James Bryan Conant(1951) establece que el sentido común es una serie de conceptos y esquemas conceptuales satisfactorios para los usos prácticos de la humanidad. Hay cinco diferencias entre el sentido común y la ciencia: La ciencia utiliza esquemas conceptuales

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  alexbarajasAntecedentes de estudio Durante las prácticas y observaciones realizadas en las diferentes Telesecundarias se ha notado diversos problemas de aprendizaje, por lo que se cree conveniente realizar una investigación referente para buscar solución a uno de los “Problemas de Aprendizaje” con base a las observaciones obtenidas en semestres anteriores y

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  angella2310AREAS O DIMENSIONES SOBRE LAS QUE SE IDENTIFICA LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL 1) La capacidad intelectual: la inteligencia se considera como la capacidad mental general que comprende las siguientes funciones: - El razonamiento. - La planificación. - La solución de problemas. - El pensamiento abstracto. - La comprensión de ideas complejas.

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  MARICHAEl alumno presenta Necesidades Educativas Especiales asociadas a una posible Discapacidad Intelectual. Durante la evaluación se mostró con poca disposición, ocasionalmente nervioso, con dificultad para concentrarse y cierta impulsividad o poca reflexión en sus respuestas. Profundizar en la información sobre sus capacidades básicas para el procesamiento de la información (atención,

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  fibykDiscapacidad intelectual: condición que obstaculiza su funcionamiento intelectual /cognitivo 2 condiciones más importantes: Bajo nivel intelectual Problemas en más de dos de las habilidades adaptativas Funcionamiento: retraso mental que está presente cuando aparecen limitaciones intelectuales específicas que afectan a la habilidad de la persona para dar respuesta a los desafíos

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  alehtse91Se habla mucho de la importancia de la inclusión de las personas con discapacidad intelectual en el sistema educativo, como algo justo y beneficioso para ellas, pero en raras ocasiones se plantea esto como algo de verdadero interés, beneficioso y enriquecedor para el conjunto del alumnado. La presencia en las

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  vivisnailsRetraso mental, deficiencia mental, discapacidad intelectual. ¿Qué significan realmente esos términos? ¿Qué conceptos teóricos y, sobre todo, qué actitudes vitales se esconden detrás de esas palabras? Repetimos una y otra vez que el coeficiente intelectual no puede definir a una persona con discapacidad. ¿Cuál o cuáles son entonces los elementos

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  ZilimbaDISCAPACIDAD INTELECTUAL Estudio de caso El diagnóstico Juan es un niño de ocho años. Su aspecto físico es normal y agradable, más alto que los niños de si edad. Se expresa muy bien y ésta consciente de que va retrasado en sus estudios. Manifiesta que no le gusta la escuela,

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  addiesesteagaExisten varios factores que afectan en el desarrollo cognitivo, motor y social del niño con discapacidad intelectual, empezando con el desarrollo cognitivo que es considerablemente más bajo que el una persona “normal”, se puede notar que su ritmo de aprendizaje es lento y no entiende las explicaciones la primera vez

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  AtiihCONSTRUIR UN AULA INCLUSIVA Profesora: Moure, Sandra Alumnas: * Albornoz, Lucía * Ceruzzi, Laura * De Juana, Georgina * Díaz, Paola * Galarza, Noelia * González, Maricel * Islic, Vanesa * Morales, Eliana * Pebacini, Luciana * Rodríguez, Belén * Sajovic, Laura * Tortolani, Renata ________________ PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS NO TRADICIONALES

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  Agueda81INDICE RESUMEN……………………………………………………………………………………………...….5 INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………...……………..6 JUSTIFICACION………………………………………………..................................................................8 DESARROLLO DEL TRABAJO MARCO TEÓRICO 1. Escolarización de los A.C.N.E.E…………………………………………………………………....11 1.1. Centros Ordinarios y Centros de Educación Especial………………………………………....14 1.2. Escolarización ordinaria con integración preferente…………………………………………..15 1.3. Aula específica……………………………………………………………………………...…15 1.4. Escolarización en Centro Ordinario Integración………………………………………………16 2. Discapacidad intelectual……………………………………………………………………………..16 2.1 Concepto de discapacidad intelectual…………………………………………...........…17 2.2 Evaluación de la discapacidad

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  LuanWaExisten en la actualidad numerosas definiciones y explicaciones que conceptúan a las personas con discapacidad intelectual. Todas ellas respaldadas por diferentes modelos explicativos y resultado de los diferentes momentos históricos por los que la humanidad ha ido pasando. La Asociación Americana sobre Retraso Mental, AAMR, ha venido ofreciendo desde 1876

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  cecimoralessDISCAPACIDAD INTELECTUAL EL SIGUENTE CASO ES DE UNA NIÑA DE 7 AÑOS QUE PRESENTA COMO DIAGNOSTICO RETRASO MENTAL LEVE, CON UNA EDAD MENTAL DE 5 AÑOS,CON UNA MADURACION VISOMOTORA DE 6 AÑOS , UNA COMPRENSION, LENGUAGE Y RAZONAMIENTO DE 5 AÑOS. LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL SE PRESENTA EN LAS LIMITACIONES SIGNIFICATIVAS

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  Zu UdaveESCRITO DE DI He tenido varias experiencias con diferentes niños con síndrome de Down, esto debido a mis observaciones en los CAM. La primera experiencia no fue muy agradable ya que tuvimos un pequeño percance con un niño. El día q fuimos a observar al CAM 2 no tenía ni

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  JdsanDiscapacidad intelectual Definición * Es un trastorno que comienza durante el período de desarrollo y que incluye limitaciones del funcionamiento intelectual como también del comportamiento adaptativo en los dominios conceptual, social y práctico. (DSM-V) * Se caracteriza por un déficit de las capacidades mentales generales, como el razonamiento, la resolución

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  marce951DISCAPACIDAD INTELECTUAL Asociación Americana de discapacidades intelectuales y del desarrollo Asociación Americana de Psiquiatría Guía para la atención de las alumnas y alumnos con DI (secretaria de Educación de Guerrero) AADDI 2010 Normas de Control Escolar para la Educación Básica 2019-2020. (anexos) 1992: Retraso mental se refiere a las limitaciones

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  Axel MachadoDiscapacidad intelectual: Se refiere a la condición de vida de una persona, que obstaculiza su funcionamiento intelectual, sensorial y motriz, afectando su desarrollo psicomotor, cognoscitivo, de lenguaje y socioafectivo. Estas limitaciones se manifiestan en dificultades para aprender, adquirir conocimientos y lograr su dominio y representación. La inteligencia de los niños

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  nauj24Discapacidad intelectual Introducción En el siguiente ensayo se presenta una idea de cómo la sociedad visualiza a las personas con discapacidad intelectual, así como la definición de la misma y diferentes paradigmas que encierran en concepto de discapacidad. Es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y

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  LorenaLazoBermII-INTRODUCCION. El presente trabajo se realizó con el objetivo de conocer el paradigma que está presente en la comunidad educativa, y cuales son los retos a los que se enfrentan los docentes para atender aq las personas con discapacidad, lo cual consta de las siguientes partes:  Portada  Introducción

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  cinthia010494Introducción. En este bloque se hablará de lo que es la discapacidad intelectual y del cómo fue evolucionando la forma de referirse a personas con esta discapacidad. Veremos que hoy en día se les da un papel más importante en la sociedad a las personas que presentan alguna discapacidad, pues

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  dianajaquelineTEMA: CONOCIENDO LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL INTRODUCCIÓN Si hay algo común en todas las sociedades es que se conforman de integrantes totalmente diversos. Cada uno es único y tiene preferencias, intereses y dificultades. Algunos con necesidades especiales más particulares, derivadas de algún tipo de discapacidad, que determinan ciertas características en los

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  r05ar1oSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Ciencia / Discapacidad Intelectual Discapacidad Intelectual Ensayos y Trabajos: Discapacidad Intelectual Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.015.000+ documentos. Enviado por: karlita.soledad 18 mayo 2012 Tags: Palabras: 3139 | Páginas: 13 Views: 317 Leer Ensayo Completo Suscríbase

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  catalexUNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Nombre: Tema: discapacidad intelectual (Leve) Fecha: 23/10/2014 ENSAYO Introducción.- Por lo general está en condiciones de alcanzar aptitudes socio vocacional adecuado para un mínimo auto mantenimiento, pero requiere guía y asistencia en momentos de tensión insólita en lo social o económico. Es capaz de aprender, desarrollarse,

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  anillaINTRODUCCIÓN La concepción de la discapacidad ha sufrido una evolución, que va desde el rechazo y la ignorancia hasta su comprensión científica. (A finales del s. XIX). Se ha pasado de una concepción psicopatológica y anormal de la discapacidad hasta la compresión actual que trata de entender a la persona

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  yhadaDISCAPACIDAD INTELECTUAL  Brindarle un mayor número de experiencias variadas, para que aprenda lo que le enseñamos (utilizar material didáctico multisensorial, llamativo y acorde a los intereses del niño que le permita experimentar con éxito las actividades realizadas).  Trabajar con él durante períodos cortos y prolongados poco a poco.

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  eacn1806Diversos síndromes Síndrome de Down: antes llamado mongolismo, malformación congénita causada por una alteración del cromosoma 21 que se acompaña de retraso mental moderado o grave. Los enfermos con síndrome de Down presentan estatura baja, cabeza redondeada, frente alta y aplanada, y lengua y labios secos y fisurados. Presentan epicanto,

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  alejandrocisneroDISCAPACIDAD INTELECTUAL El término discapacidad intelectual se refiere a limitaciones significativas para aprender, razonar, resolver problemas, percibir el mundo circundante y desarrollar las habilidades necesarias para desenvolverse en la vida cotidiana. Todas las personas con discapacidades intelectuales tienen la capacidad de aprender y pueden llevar una vida feliz y provechosa.

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  GardenitaPRESENTACIÓN El propósito central de la asignatura Atención Educativa de Alumnos con Discapacidad Intelectual es que los estudiantes logren un primer acercamiento al conocimiento de la discapacidad auditiva y de las necesidades educativas especiales que pueden presentar los alumnos con esta discapacidad, que adquieran las herramientas y habilidades para identificarlas,

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  Planteamiento: El término de discapacidad es cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano. Discapacidad intelectual es un término utilizado cuando una persona no tiene la capacidad de aprender a niveles esperados

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  Nadiadgzz¿Qué es la Discapacidad Intelectual? La discapacidad intelectual (antes conocido como el retraso mental) es un término que se usa cuando una persona tiene ciertas limitaciones en su funcionamiento mental y en destrezas tales como aquéllas de la comunicación, cuidado personal, y destrezas sociales. Estas limitaciones causan que el niño

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  darkycognitiva Discapacidad Orientaciones pedagógicas para la atención y la promoción de la inclusión de niñas y niños menores de seis años con Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) Sede Nacional: Avenida Carrera 68 No. 64 C – 75 Bogotá – Colombia Teléfono 57(1) 4377630 Línea gratuita nacional ICBF 01 8000

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  yudiitharelyIntroducción A lo largo de la historia la discapacidad ha sido un tema de polémica y controversia ya que desde tiempos muy remotos las personas con discapacidad intelectual han sido expuestas y etiquetadas de una manera humillante e inapropiada puesto que la ignorancia de aquellos les llevo a dar definiciones

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  mcharlyINTRODUCCION DISCPACIDAD INTELECTUAL La discapacidad intelectual: consiste en un funcionamiento intelectual notablemente inferior a la medida, que se asocia con un déficit en el comportamiento adaptativo y que se manifiesta durante el periodo de desarrollo que comprende de los 0 a los 18 años. Se refiere a limitaciones sustanciales en

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  karlita.soledadIntroducción El propósito de este documento es presentar de una manera concisa lo que el estudiante de educación especial necesita saber para atender la problemática de los alumnos con discapacidad intelectual, en el se siguen de diversas formas las enseñanzas dadas a lo largo del semestre en la materia de

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  jesusfabiola¿QUE ES LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL? Un aspecto importante que es necesario considerar al hablar con o de una persona con discapacidad intelectual es el diferenciar entre la persona y la condición. A la persona con discapacidad intelectual no se le debe calificar como "persona discapacitada", sino más bien como “persona

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  kokyACUERDO número 612 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de EducaciónPública. ALONSO JOSE RICARDO LUJAMBIO IRAZABAL, Secretario de Educación Pública,