Discapacidad Intelectual

Antecedentes de estudio

Durante las prácticas y observaciones realizadas en las diferentes Telesecundarias se ha notado diversos problemas de aprendizaje, por lo que se cree conveniente realizar una investigación referente para buscar solución a uno de los “Problemas de Aprendizaje” con base a las observaciones obtenidas en semestres anteriores y con la experiencia con la que se cuenta en trabajar con alumnos de este contexto social y escolar, al mencionar los problemas que percute en la formación de los aprendizajes, por lo cual no se enfoca la problemática que siempre ha existido con los profesores titulares del grupo, los cuales se escuchan mencionar día con día, se debe de considerar que todos estamos involucrados en la educación de los alumnos y no de centrarnos en buscar culpables de los grandes índices de reprobación y deserción de los alumnos, mientras que por lo tanto los directivos, profesores y padres familia debemos de unir criterios y buscar soluciones a este gran inmenso problema que existe en cada una de las escuelas, se podrían mencionar una infinidad de problemas existentes desde hace tiempo, por lo cual se menciona uno de los más sobresalientes, con la finalidad de buscar una alternativa basado en estrategias para subsanar por lo menos una de ellas:

• El profesor no acepta el gran compromiso y responsabilidad de aplicar sus conocimientos y estrategias para lograr el objetivo de la calidad educativa: Se considera que el trabajo docente como una profesión moral adquiere desde esta perspectiva toda su fuerza motivadora y permite comprender cómo el olvido o la falta de cuidado de esta dimensión conduce a la "desmoralización" de los alumnos.

• El profesor no debe de mesclar sus interés personales con los de la educación: como es de saber que el docente debe desarrollarse en los tres ámbitos como son la de formadora, de gestión, y de formación, en las que se puede observar que el profesor de Telesecundaria puede traducir su práctica docente a la planeación didáctica, conformación de programas, identificación curricular, objetivos del aprendizaje, selección de contenidos de estudio y evaluación de procesos, que van inmersos en el proceso de enseñanza y aprendizaje ante su grupo y le permitan cubrir de manera colegiada las necesidades de formación alumnos competentes para la vida.

• La situación económica de los padres de los alumnos: Desde el punto de vista se considera en el ámbito educativo hay una gran desarrollo económico ya que los padres no cuentan con un buen trabajo para lo que necesitan sus hijos para las escuelas no tienen como enviarlos a clases, los útiles cada día están más costoso estos factores económicos influye el desarrollo de los alumnos depende de múltiples Condiciones.

• No utilizan material adicional para reforzar los aprendizajes: Al no introducir nuevos conceptos o material en un aula los alumnos pierden el interés de la clase porque consideran que todo el tiempo es lo mismo a lo que lleva el desinterés por la clase.

• La desnutrición un problema en él aprendizaje: tiene como consecuencia que acompañan a las personas toda su vida, en los alumnos genera problemas de aprendizaje tales como deficiencias al leer e interpretar lo que están viendo, derivando a esto tienen calificaciones bajas, mientras las autoridades de la escuela en conjunto con los padres no hacen nada para remediar esta problemática para discernir los estímulos de su medio ambiente, afectando su desarrollo laboral y social.

• Padres de familia no participan en las actividades escalares de sus hijos: Los padres de familia son tímidos para inmiscuirse en la relación docente alumno, y casi no desean intervenir o dejan al maestro la labor de enseñarles a sus hijos sin ser conscientes de su responsabilidad, quizá se deba, a que sienten poca preparación o por desidia al no querer asumir su rol. Es importante que el Padre participe activamente para reforzar el proceso y lograr un mayor y mejor aprendizaje de sus hijos.

• La desmotivación o falta de interés en los alumnos para seguir estudiando: según en las observaciones descritas en las practicas se detectan a muchos de los estudiantes son rebeldes fuera y dentro del aula, es decir no acatan las ordenes o normas que a estos se les indican, se salen de clases cuando quieren, ofenden a los demás compañeros, molestan dentro del aula y fuera de ella causando así una interferencia a las demás aulas que están en clases y no cumplen con las tareas, solo un mínimo de los estudiantes las entrega y al resto les da igual presentarlas o no.

Mencionado todos estos factores el profesor (a) debe ser vanguardista para lograr un buen aprovechamiento académico de sus alumnos. Esta lista de problemas que se relacionó con anterioridad no quiere decir que sean únicos ni más importantes pero por algo debemos de empezar y cortar eslabones para lograr los objetivos de enseñanza y aprendizaje, y no sólo buscar culpables de la deficiencia educativa.

Selección

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