Educacion Basada En Competencias ensayos gratis y trabajos

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LA EVALUACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

LA EVALUACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Magalys Ruiz Iglesias LA EVALUACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS La evaluación es un instrumento útil para mejorar la calidad educativa Sabemos que es una evaluación pobre cuando se pretende evaluar solo la memorización y reconstruir ejercicios. Cuando se Evalúa los maestros analizamos los objetivos, pero nos perdemos y olvidamos en la intención de la evaluación, olvidamos preguntarnos ¿Qué evaluar, Cuando, por qué? Y la mayoría nos basamos en los resultados. La

Enviado por azugui / 1.325 Palabras / 6 Páginas
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA BASADA EN COMPETENCIAS

METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA BASADA EN COMPETENCIAS Jesús Martín Cepeda Dovala Universidad Autónoma del Noreste, México La metodología de la enseñanza de un programa basado en competencias y de alta dirección consiste en realizar un seguimiento a lo largo de todo el proceso, que permita obtener información acerca de cómo se está llevando a cabo, con la finalidad de reajustar la intervención orientadora,de acuerdo con los datos obtenidos. Tiene una metodología concreta, que permite evidenciar

Enviado por claudiajaen / 755 Palabras / 4 Páginas
CUADRO CON LA CARACTERIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CÍVICAS Y ÉTICAS EN EDUCACIÓN BÁSICA

CUADRO CON LA CARACTERIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CÍVICAS Y ÉTICAS EN EL NIVEL BÁSICO. COMPETENCIAS CÍVICAS Y ÉTICAS PREESCOLAR Conjunto de capacidades que incluyen conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos. Conocimientos: • Saberes teóricos que se convierten en recursos que permiten actuar adecuadamente ante una situación. Habilidades: • Manejo de habilidades cognitivas y prácticas. • Capacidad

Enviado por rolasg / 329 Palabras / 2 Páginas
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Actividad Integradora de la Unidad 3 Propósito: Diseñar instrumentos de evaluación considerando el enfoque por competencias para los productos de aprendizaje ACTIVIDAD 13 • Desarrollar una "Lluvia de ideas" en plenaria respondiendo a las preguntas: ¿Cuáles pueden ser los mejores procedimientos para evaluar las competencias en los estudiantes? UNIDADES PROCEDIMIENTOS PARA EVALUAR UNIDAD I .LA CONTITUCION GENERAL DE LA REPUBLICA Y LOS DERECHOS HUMANOS • reporte UNIDAD II. . LAS DIFERENTES AREAS DEL TECNICO EN

Enviado por koyoterengo / 3.065 Palabras / 13 Páginas
Competencias En La Educacion

LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL BASADA EN EL PARADIGAMA DE LAS COMPETENCIAS De manera muy breve, este artículo presenta algunas aportaciones a nivel internacional sobre el tema de las competencias en la educación superior que reuní en un breviario titulado Educación basada en competencias: algunas nociones que pueden ayudar a que se posibilite el cambio, estudio que me llevó varios meses de trabajo debido a que en nuestro país, hasta hace muy poco tiempo se

Enviado por rosmamon / 567 Palabras / 3 Páginas
ENFOQUE DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACION

ENFOQUE DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACION Una competencia es un conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona posee, y que logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos. Hay que recalcar que el concepto de competencia no se ha definido en cuanto el ámbito pedagógico, sin embargo en algunas discusiones trata de que se incorpore a mejorar los procesos educativos.

Enviado por 32423 / 440 Palabras / 2 Páginas
La necesidad de analizar, comprender y aplicar el enfoque de competencias en la formación basada

EQUIPO CRISTOBAL PEREZ SOLIS GUSTAVO ALFONSO ARMENTA GALEANA CESAREO SOTELO RAMIREZ MARIO DE LA O FERNANDEZ RODRIGO DE LOS SANTOS REGALADO VENUSTIANO MARTINEZ LUCAS Las formas más idóneas, según los autores, de promover las competencias: Sergio Tobon: Son múltiples las razones por las cuales es preciso estudiar, comprender y aplicar el enfoque de la formación basada en competencias. • En primer lugar, porque es el enfoque educativo que está en el centro de la política

Enviado por SLLrafael / 297 Palabras / 2 Páginas
ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS (SERGIO TOBON)

Las competencias son un enfoque para la educación y no un modelo pedagógico, las competencias son un enfoque porque sólo se focalizan en unos aspectos específicos de la docencia, del aprendizaje y de la evaluación, como son: 1) la integración de los conocimientos, los procesos cognoscitivos, las destrezas, las habilidades, los valores y las actitudes en el desempeño ante actividades y problemas; 2)la construcción de los programas de formación acorde con los requerimientos disciplinares, investigativos,

Enviado por citlali2208 / 1.003 Palabras / 5 Páginas
Las Competencias De La Educación

Las competencias en la educación: En presente documento se dará a conocer un poco sobre la importancia de las competencias en la educación, basándonos en opiniones personales y en la de diversos autores expertos en el tema. Las competencias a mi punto de vista pueden definirse como la capacidad de hacer las cosas con competitividad y eficacia, poder aplicar los conocimientos adquiridos cuando lo necesitemos, saber el cuándo y el donde utilizarlos, dar respuesta a

Enviado por enriquealonso / 1.715 Palabras / 7 Páginas
El Tema De Las Competencias En La Educación.

El tema de las Competencias en la educación. Marisela Sánchez M: El tema de las competencias en México, ha tomado mucha fuerza, sobre todo en los programas presentados en las Reformas Integrales de Educación, en los diferentes niveles educativos. Sobre este tema se ha generado una gran incertidumbre, sobre todo en los docentes que son los responsables directos del desarrollo de la propuesta educativa. Nos gustaría plantear a manera de cierre, los retos que a

Enviado por Lombrisela / 1.972 Palabras / 8 Páginas
UNA EDUCACIÓN SOCIAL BASADA EN LOS PROCESOS DE RELACIONES SOCIALES

Con el análisis de las lecturas en el siguiente escrito se presenta de manera general como se rigen cada una de ellas y cuáles son sus propósitos pues aun que cada una de ellas tiene un aparente característica que las diferencia mucho, puedo decir que nos sirven para alcanzar un mismo objetivo lo cual es buscar una educación social en el cual los procesos de las relaciones sociales tienen mucha relevancia para un cambio social

Enviado por lichi88 / 1.805 Palabras / 8 Páginas
Competencias De La Educacion

Aproximación conceptual a las competencias. El término competencias resulta muy amplio, ya que puede aplicarse en diferentes ámbitos de la vida: laboral, personal, social, académico, etc. Además está construido o integrado por diversos componentes: cognitivos, meta-cognitivos, motivacionales y cualidades de personalidad, según Beatriz Castellanos, 2003. Sin embargo, la definición que más ha causado impacto en mí es la siguiente de Antony Zavala: El saber debe ser aplicable, que el conocimiento cobra sentido cuando el que

Enviado por / 1.063 Palabras / 5 Páginas
Competencias En Educación En México

Resumen Las competencias son muy prioritarias y necesarias, tanto en el ámbito personal, laboral y social; Ya que nosotros como futuros docentes tenemos que aprender a desarrollar todo tipo de enseñanza- aprendizaje, estrategias y aptitudes, para una mejor educación; Los docentes debemos favorecer la capacidad de investigación e innovación y de aplicar y aprovechar los conocimientos derivados de una experiencia docente. Dentro del ámbito educativo se menciona el desarrollo de competencias que tiene que hacer

Enviado por Monserrath / 1.986 Palabras / 8 Páginas
Como se vincula las competencias en le plan y programa de estudio de educación primaria 2011, con las habilidades de pensamiento de cada perspectiva teórica

COMO SE VINCULA LAS COMPETENCIAS EN LE PLAN Y PROGRAMA DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2011, CON LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO DE CADA PERSPECTIVA TEÓRICA De acuerdo a los autores del pensamiento (Priestley y Bono) podemos darnos cuenta que se vinculan 5 principales competencias en el plan de estudios 2011 de educación básica, las cuales deberán desarrollarse en los tres niveles de Educación Básica y a lo largo de la vida, procurando que se proporcionen

Enviado por salassosa / 476 Palabras / 2 Páginas
EL RETO DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA: LA ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA

EL RETO DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA: LA ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA En este ensayo hablaré sobre el reto que ha sido para el Sistema de Educación Media Superior (SEMS) de la Universidad de Guadalajara, educar a los estudiantes del Bachillerato por medio de Competencias, logrando con esto la formación integral del estudiante que no solo los prepare para aprobar el examen de admisión a la licenciatura,

Enviado por claudiapadi / 458 Palabras / 2 Páginas
Competencia En La Educacion

Que entiendo por competencia en la educación? Son conocimientos, o tus habilidades, destrezas y valores que se tienen que desarrollar en la escuela para tu superación , este método se empieza a meter al sistema de estudio de México por estar contemplado en un sistema ideal para que aprendas por competencias que te ayudaran en tu vida diaria y en la sociedad… 10 competencias de perranaud philipe 1-Organizar y animar situaciones de aprendizaje Tiene el

Enviado por maarisolvdz / 1.018 Palabras / 5 Páginas
Ensayo"Las Competencias Y Los Fines De La Educación"

“Las competencias y los fines de la educación” En la actualidad en materia de educación, al referirnos a la formación de individuos y procesos de enseñanza-aprendizaje, es hablar indiscutiblemente sobre el desarrollo de “competencias básicas”, competencias para la vida. Una “Competencia es un conjunto de potencialidades que posibilita un desempeño exitoso, que se materializa al responder a una demanda compleja que implica resolver un(os) problema(s) en un contexto particular, pertinente y no rutinario” (Mejía, 2013,

Enviado por 5marcela5 / 1.388 Palabras / 6 Páginas
3. ANÁLISIS DE LA IMPORTANCIA DE INCLUIR LAS COMPETENCIAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y EL IMPACTO QUE ÉSTAS TIENEN EN LA EDUCACIÓN.

“Los niños y los jóvenes sólo pueden apropiarse del conocimiento Cuando aprenden a aprender” (Jacques Delors).” Las competencias son habilidades que nos permiten transformar la educación y posibilitar su enseñanza, por lo que es necesario partir del análisis de las situaciones y de la acción para derivarlas en conocimientos significativos que contribuyan al proceso de enseñanza-aprendizaje. Para lograr incluir las competencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es indispensable tener la aptitud positiva que genere cambios

Enviado por psiczuly / 204 Palabras / 1 Páginas
LAS COMPETENCIAS Y LOS FINES DE LA EDUCACION

El concepto "educación" es muy seguido utilizado como una generalidad para hacer referencia a todo el conjunto de influencias que la naturaleza o los seres humanos pueden ejercer, ya sea sobre nuestra inteligencia (capacidad de conocer) o sobre nuestra voluntad (capacidad de amar y elegir). Como dice Stuart Mill: "Comprende todo aquello que hacemos por nuestra cuenta y todo aquello que los demás hacen a través de nosotros, en vista de intentar alcanzar la perfección

Enviado por rod0023 / 4.136 Palabras / 17 Páginas
El Enfoque De Competencias En La Educación.

INTRODUCCIÓN En los últimos diez años, esto es desde mediados de la década de los noventa, en el campo de la educación se pueden encontrar muy diversas formulaciones y expresiones en torno al tema de las competencias,1 entre ellas destacan: formación por competencias, planes de estudio basados en el enfoque por competencias, propuestas educativas por competencias. De esta manera, la perspectiva centrada en las competencias se presenta como una opción alternativa en el terreno de

Enviado por bmanca / 4.709 Palabras / 19 Páginas
APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA CON EL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS EN LA ASIGNATURA INVESTIGACIÓN III CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

RESUMEN El trabajo hace referencia a la integración docente-estudiante durante el proceso de aplicación de instrumentos de evaluación en el 3º semestre de la Carrera Ciencias de la Educación. Para su ejecución, se aplicó la metodología crítica reflexiva en la asignatura Investigación III, con 25 estudiantes los cuales fueron organizados en cinco grupos de trabajo. Es una investigación de tipo descriptiva y metodológicamente se parte de una situación problemática sentida por los actores de

Enviado por belenita / 5.438 Palabras / 22 Páginas
El Enfoque De Competencias En La Educación. ¿Una Alternativa O Un Disfraz De Cambio?

El enfoque de competencias en la educación. ¿Una alternativa o un disfraz de cambio? Ideas compiladas por el Dr.C. Jorge Valmaseda Valmaseda, del Artículo de Ángel Díaz Barriga, Doctor en Pedagogía, Facultad de Filosofía y Letras, UNAM. Investigador del CESU. Miembro del SNI. Sus líneas de investigación son didáctica y currículum, evaluación educativa; teoría de la subjetividad en la educación. Entre sus publicaciones están: Docentes y programas de estudio, Buenos Aires, Aique, 1994, y Empleadores

Enviado por HugoCliment / 7.754 Palabras / 32 Páginas
COMPETENCIAS EN LA EDUCACION BASICA

2009 2011 • Competencias para el aprendizaje permanente. Implican la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida, de integrarse a la cultura escrita, así como de movilizar los diversos saberes culturales, lingüísticos, sociales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad. • Competencias para el manejo de la información. Se relacionan con la búsqueda, identificación, evaluación, selección y sistematización de información; el pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios

Enviado por marsolis / 615 Palabras / 3 Páginas
SINTESIS DEL DOCUMENTO DE HUGO BALBUENA CORRO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMATICAS EN LA EDUCACION BASICA.

SINTESIS DEL DOCUMENTO DE HUGO BALBUENA CORRO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMATICAS EN LA EDUCACION BASICA. Proceso que se inicio hace mas de dos años, los temas importantes es el de las competencias. Las reflexiones que aquí se plantean en torno a las competencias tiene como marco general el proceso de elaboración del plan y los programas de estudio para la educación secundaria. El propósito principal es contribuir al esclarecimiento de una pregunta que ha

Enviado por valerie3007 / 1.262 Palabras / 6 Páginas
MATRIZ DE COMPETENCIAS DE UN DOCENTE DE EDUCACION BASICA

MATRIZ DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA 1. INTRODUCCIÓN En las dos últimas décadas ha irrumpido con fuerza en las áreas de Gestión de los Recursos Humanos y de la Educación una nueva palabra clave: Competencia. Los propósitos de muchos programas educativos ya no están definidos en función de objetivos sino de competencias. Las características que definen un cargo se describen por competencias. A las personas se les evalúa para indagar si tienen suficiencia

Enviado por ARTUROSORIO / 5.123 Palabras / 21 Páginas
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN: DESDE PREESCOLAR HASTA EL BACHILLERATO. (Frade Rubio, 2008)

DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN: DESDE PREESCOLAR HASTA EL BACHILLERATO. (Frade Rubio, 2008) Laura Frade Rubio. Desarrollo de las competencias en el aula. Planeación. La planeación es una actividad básica para el docente. Para los docentes planear es parte de la esencia educativa y constituye un elemento fundamental de la inteligencia educativa. La planeación puede ser de varios tipos: La planeación de largo plazo diseñada para determinado ciclo. En ella se plasman los propósitos generales

Enviado por paulinoxxx / 750 Palabras / 3 Páginas
Competencias En La Educacion Lopez Barrigan

INDICE Introducción………………………………………………………………………pág. 3 Desarrollo…………………………………………………………………………pág. 4 Competencias…………………………………………………………………….pág. 4 Enfoque laboral…………………………………………………………………..pág. 4 Enfoque conductual……………………………………………………………..pág .4-5 Enfoque etimológico……………………………………………………………..pág. 5 Enfoque funcional o sistémico…………………………………………………pág. 5 Enfoque socioconstructivista…………………………………………………...pág. 6 Enfoque pedagógico-didáctico…………………………………………………pág6-7 La necesidad de reconocer que existen diversas escuelas de pensamiento en relación con el enfoque de competencias en la educación…………......pág. 7 Trabajar competencias en la educación: un problema complejo………...…pág. 8 Conclusión…………………………………………………………………...……pág.9 Bibliografía………………………………………………………..…………….…pág.10 INTRODUCCIÓN El Afán de las Competencias de la Educación es un tema de controversia porque se refiere

Enviado por 04kaRa95 / 2.411 Palabras / 10 Páginas
Los Pilares De La Educación Y Las Competencias Docentes

LOS PILARES DE LA EDUCACIÓN Y LAS COMPETENCIAS DOCENTES El mundo globalizado en la época que nos tocó vivir, requiere, según la UNESCO del desarrollo de capacidades óptimas en los individuos, poniendo en juego todas sus potencialidades y por lo tanto, haciendo uso de cada uno de los rasgos que integran una competencia, que según Laura Frade, se definen como “Capacidades adaptativas cognitivo – conductuales para responder a las demandas que se producen en el

Enviado por anselmogreen / 878 Palabras / 4 Páginas
LAS COMPETENCIAS FÍSICAS Y MOTRICES QUE SE PUEDEN FAVORECER EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR.

Introducción Los niños desde su nacimiento empiezan a desarrollar habilidades motrices pero en un inicio estas son muy “torpes” ya que aun no logran su desarrollo, es por eso que en el jardín de niño se les apoya con actividades que ayuden a que el área motriz se vallan desarrollando poco a poco. El área motriz es parte fundamental en el desarrollo de otras áreas por lo que es muy importante hacer que los niños

Enviado por zaraii3 / 1.587 Palabras / 7 Páginas
DIFERENCIAS ENTRE EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y LA EDUCACION TRADICIONAL

DIFERENCIAS ENTRE EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y LA EDUCACIÓN TRADICIONAL DEMANDAS FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS FORMACION TRADICIONAL Actualización de contenidos programáticos, acordes a la realidad laboral y a los adelantos tecnológicos Oferta en base a las necesidades laborales Contenidos obsoletos Conocimiento teórico-práctico de las nuevas tecnologías Teoría y práctica conforme a las nuevas tecnologías Desfasaje entre teoría y practica Conocimiento del desarrollo tecnológico. Vinculación de las nuevas tecnologías en la enseñanza Tecnología obsoleta en las

Enviado por PEDROSEGUNDO83 / 284 Palabras / 2 Páginas
Las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación inicial

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARINA DE VENEZUELA ALDEA LUIS LOPEZ MENDEZ 7º SEMESTRE DEL P.N.F.E. TARIBA-TÁCHIRA CARACTERIZACIÓN DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL COMO MEDIADOR DE LOS APRENDIZAJES, ORIENTADOR DE LA FAMILIA Y LÍDER COMUNITARIO DOCENTE EN FORMACION: GREGMARY DEL V, PEREZ P. C.I V-20.956.038 SEPTIEMBRE, 2013. El docente o adulto significativo debe poseer las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación inicial.

Enviado por gregmary / 856 Palabras / 4 Páginas
Competencias En Educación Superior

Competencias educativas a nivel superior Las competencias educativas se han venido incorporando en la educación universitaria a raiz del Informe Delors de 1996 y la Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI, este último documento de la UNESCO firmado en Paris en 1998. Pero la institucionalización de las competencias en la formación universitaria deviene como resultado de los Proyectos Tuning y ALFA Tuning iniciados en Europa en el año 2000 y en

Enviado por arquieduardojose / 1.130 Palabras / 5 Páginas
ACT. 12 DIPLOMADO HERRAMIENTAS METODOLOGICAS PARA LA FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS

En el contexto del desarrollo del Módulo “Planificación de situaciones didácticas por competencias en Pensamiento Matemático”, de la unidad 1 (de 2), de la secuencia didáctica y de la tarea integradora que lo caracterizan; la evaluación que se llevará a cabo cumplirá con los fundamentos de la formación basada en competencias y los elementos del método para evaluar competencias. (Anexo: Módulo, secuencia didáctica y tarea integradora). Para ello, se tomarán en cuenta las siguientes condiciones:

Enviado por lauravaldez / 719 Palabras / 3 Páginas
ASPECTOS BASICOS DE LA FORMACION BASADA EN COMPETENCIA.

I . I NTRODUCCIÓN ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACI ÓN BASADA EN COMPETENCI AS Autor: Sergio Tobón Talca: Proyecto Mesesup, 2006 Son múlt iples las razones por las cuales es preciso estudiar, comprender y aplicar el enfoque de la formación basada en competencias. En primer lugar, porque es el enfoque educativo que está en el centro de la polít ica educativa colombiana en sus diversos niveles, y esto hace que sea necesario que todo docente

Enviado por osorio13 / 1.640 Palabras / 7 Páginas
Diplomado Herramientas Metodológicas Para La Formación Basada En Competencias,Actividad 3

Las competencias son un “conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes para solucionar problemas” no es más competente quien más sabe, sino quien utiliza mejor lo que sabe para resolver un determinado problema en un contexto preciso. Teniendo en cuenta lo anterior las competencias poseen determinados atributos que se ven reflejados en el ambiente laboral o de formación, haciendo un análisis en la lectura “conocer” identifico que en el modelo de NORMA TECNICA DE COMPETENCIA LABORAL

Enviado por carlitapacheco77 / 308 Palabras / 2 Páginas
Competencias En La Educacion Basica

Competencias en la educación básica Las competencias docentes son las actuaciones integrales que poseen los docentes para mediar la formación integral, el proyecto ético de vida y el desarrollo de comprensión del alumno por medio de la movilización articulada del saber ser, el saber hacer, el saber conocer y el saber convivir en el marco de la mejora continua, la idoneidad en lo que se hace y el compromiso ético. De manera individual identifique las

Enviado por / 573 Palabras / 3 Páginas
Relación Entre Calidad En Educación, Competencia Docente E Investigación Educativa; Una Trilogía Posible.

Introducción La calidad de la educación se ha convertido actualmente en un tema de discusión en los espacios educativos. Ante esta situación nos surgieron las siguientes preguntas: ¿se puede alcanzar calidad en la educación sí existe inconsciencia sobre lo que implica este concepto en acción?, ¿cuántas personas comprometidas en acción existen en los espacios educativos?, ¿a quién se considera un profesional de la educación?, ¿con qué argumentos científicos se desarrolla la actividad educativa? Ante estas

Enviado por Analypg / 1.998 Palabras / 8 Páginas
Las Competencias Y Los Fines De La Educación

“La ciencia no podría progresar a menos que esté basada en la inculcación del impulso por el desafío, por el cuestionamiento de doctrinas o de la autoridad a través de la búsqueda de alternativas, o del uso de la imaginación, del actuar libremente con nuestros impulsos, con el trabajo cooperativo” Noam Chomsky INTRODUCCIÓN La educación es un proceso que permite la socialización de los seres humanos. Ésta propicia la asimilación de conocimientos, haciendo conciencia de

Enviado por Mercy_7324 / 2.423 Palabras / 10 Páginas
ENSAYO SOBRE LAS COMPETENCIAS Y LOS FINES DE LA EDUCACION

MAESTRÍA EN EDUCACION UNIDAD 1 ENSAYO SOBRE LAS COMPETENCIAS Y LOS FINES DE LA EDUCACION Actividad 1.2 Alumno Francisco Antonio Leyton Juárez San Luis Potosí, S.L.P. 18 de Agosto de 2013 Introducción Las competencias son un conjunto de habilidades, destrezas, estrategias, conocimientos y valores que en su conjunto nos ayudan a enfrentar y dar solución a los problemas que se presentan en la vida cotidiana. En sí las competencias no son solo conocimientos específicos sino

Enviado por sanluispotoyes / 2.407 Palabras / 10 Páginas
Aspectos básicos De La Formación Basada En Competencias

INTRODUCCIÓN Son muchas las razones por las cuales es preciso y de mucha importancia comprender, estudiar, aplicar y conocer los aspectos básicos de la formación basada en competencias ya que el enfoque educativo esta en el centro de la política educativa. Cada uno de los docentes deben de aprender a desempeñarse con idoneidad en el enfoque de las competencias y la orientación fundamentada de algunos proyectos que constituyen la base para orientar el currículo, la

Enviado por saulito.tv / 767 Palabras / 4 Páginas
Competencias En Educacion

Competencias profesionales . La sociedad del siglo XXI, demanda mayores competencias de las maestras y los maestros, debido a que los cambios son continuos y suceden en un corto periodo de tiempo; la práctica docente no puede concebirse como estática o mecánica, debe ser vista como una actividad dinámica, reflexiva, clara en el entendimiento de la relación entre las y los docentes y el alumnado, que no se limita a la práctica en el salón

Enviado por Dulceduca / 1.108 Palabras / 5 Páginas
Desarrollo De Competencia En Educacion Fisica

La educación física hace parte de una rama del conocimiento humano el cual tiene como fin el tener al ser humano ligado a una serie de actividades físicas, lúdicas y deportivas con el objetivo primordial de garantizar un desarrollo humano y social en troníos de convivencias y adaptación muta con la naturaleza y la comunidad a través d las diferentes actividades que se hacen en la educación física como parte de un proceso formativo académico

Enviado por RogerCarrascal / 443 Palabras / 2 Páginas
La Influencia De La Educación Musical En La Adquisición De Competencias En La Etapa Escolar

La influencia de la educación musical en la adquisición de competencias en la etapa escolar Resumen: En vista de dos artículos científicos, se ha realizado una recopilación de los argumentos a favor de la enseñanza musical en la etapa escolar. Primeramente, se destacarán los aspectos de la expresión musical que se desarrollan por dicha instrucción: el sistema de expresión y significación; los procesos cognitivos y las competencias implicadas; la corporalidad; el procesamiento cerebral y el

Enviado por englishuap / 2.688 Palabras / 11 Páginas
EL PROCESO DE IMPLEMENTACION DE LA EVALUACION POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACION SUPERIOR. UN ESTUDIO SOBRE EL ROL DE LOS CARGOS ACADEMICOS

EL PROCESO DE IMPLEMENTACION DE LA EVALUACION POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACION SUPERIOR. UN ESTUDIO SOBRE EL ROL DE LOS CARGOS ACADEMICOS. a. Identificar y explicar el tipo de investigación empleada por el autor Rta/ el tipo de investigación que se aplicó para la reformulación del artículo es de carácter CUANTITATIVO, buscando con este enfoque que los datos que se deben recolectar se dé en forma de puntuaciones, es decir ubicar las personas, los objetos

Enviado por / 1.064 Palabras / 5 Páginas
LAS COMPETENCIAS Y LOS FINES DE LA EDUCACIÓN

ENSAYO LAS COMPETENCIAS Y LOS FINES DE LA EDUCACIÓN MESTRIA EN EDUCACIÓN MATERIA: INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS. LIC. IGNACIO RUIZ ANDRADE INTRODUCCIÓN Sabemos que es importante la implementación de las competencias en la educación sea este cualquier niel, ya que esta forma de actuar en ella nos permite el poder obtener resultados más significativos en nuestros estudiantes, así como evaluar más objetivamente los recursos que utilicemos para que el alumno identifique,

Enviado por iruanmx / 1.332 Palabras / 6 Páginas
Competencias En Educación. Corrientes De Pensamiento E Implicaciones Para El Currículo Y El Trabajo En El Aula. Ángel Díaz-Barriga

Competencias en educación. Corrientes de pensamiento e implicaciones para el currículo y el trabajo en el aula. Ángel Díaz-Barriga La aplicación del término competencias al campo de la educación es reciente ya que se refiere a un tema que refleja muchos elementos del contexto social de fines del siglo XX y principios del siglo XXl. Menciona que a su vez “Las competencias”, reflejan los intereses de un sector de la sociedad, al impulsar la educacion

Enviado por GenesisOsuna95 / 931 Palabras / 4 Páginas
La Importancia Del Trabajo En Equipo, El Proyecto Escolar Y Las Competencias Profesionales Para Una Educación Intercultural

La calidad de la educación ha sido, no una meta, sino la meta de los últimos gobiernos de nuestro país. El objetivo de la reforma de planes y programas es precisamente ese, mejorar la calidad de la educación en nuestro país. El actual programa por competencias que se está utilizando nos habla ampliamente de las competencias que el alumno de educación básica debe lograr y presenta sugerencias para que esto se dé; sin embargo, para

Enviado por darcyop / 344 Palabras / 2 Páginas
El Desarrollo De Competencias Matemáticas En La Educación Básica.docx

"El desarrollo de competencias matemáticas en la Educación Básica. Competencias matemáticas tempranas” Hugo Balbuena Corro El propósito principal de la lectura es esclarecer a que nos referimos cuando se habla del desarrollo de competencias en la escuela, refiriéndose a las propuestas curriculares que utilizan otros países y ciertos autores que hablan sobre este tema. Comparan la situación de las competencias entre Portugal y México, dice que en Portugal es un currículo en uno mientras que

Enviado por / 1.166 Palabras / 5 Páginas
MÓDULO I. COMPETENCIAS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

MÓDULO I. COMPETENCIAS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR TEMA: Contexto de la Educación basada en competencias Por qué es necesario adecuar mi práctica educativa a la educación basada en competencias Introducción La mayoría de nuestros esfuerzos como docentes, en el trabajo de aula, se concentran en la transmisión de la información, en la explicación, en el aprendizaje, en la reproducción de contenidos, en la aplicación de modelos ya propuestos y probados y en la planificación

Enviado por pedritobacio / 1.779 Palabras / 8 Páginas
ARTÍCULO SELECCIONADO: EL PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. UN ESTUDIO SOBRE EL ROL DE LOS CARGOS ACADÉMICOS.

TIPO DE INVESTIGACIÓN EMPLEADA POR EL AUTOR: La investigación es de Tipo Descriptivo. Debido a que el autor en el artículo presenta información sobre las medidas institucionales que se han tomado en algunas instituciones universitarias catalanas para implementar los cambios que supone la evaluación de los estudiantes basada en competencias. A demás la recogida de información se ha llevado a cabo por medio de un cuestionario realizado a una muestra de 387 profesores universitarios de

Enviado por morela.tache / 699 Palabras / 3 Páginas

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