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Escuela De Negocios ensayos gratis y trabajos

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Documentos 751 - 800 de 33.610 (mostrando primeros 1.000 resultados)

  • Indice De Plan De Negocios De Empresa Constructora

    Indice De Plan De Negocios De Empresa Constructora

    TABLA DE CONTENIDO: I | PORTADA | | 0 | II | TABLA DE CONTENIDO | | 1-2 | III | RESUMEN EJECUTIVO | | | | A. IDENTIFICANDO LA CONSTRUCTORA | | 3 | | a. NUESTROS SERVICIO | | | | B. PERSONAS ENVUELTAS. | | 3-4 | | C. CAPITAL DE INVERSION Y USO INICIAL | | 4 | | D. RAZONES DE EXITO | | 5 | | a. NUESTROS CLIENTES

    Enviado por joseminor / 769 Palabras / 4 Páginas
  • El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela.

    El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela.

    El aprendizaje de la lengua en la escuela. Producto 1 1.- Investigar las finalidades de la formación lingüística de los alumnos de primaria. ¿Por qué enseñamos español? La práctica docente de la escuela primaria permite observar dificultades para valorar el aspecto de reflexión sobre la lengua como el espacio que ofrece múltiples y variadas oportunidades para ejercer prácticas del lenguaje oral y escrito, tal y como se presentan cotidianamente en distintos contextos sociales, atendiendo así

    Enviado por wendy2 / 301 Palabras / 2 Páginas
  • Escuela Dominical

    Escuela Dominical

    PASOS PARA PREPARAR UNA CLASE DE ESCUELA DOMINICAL Paso 1: Prepárese espiritualmente: Ore (y ayune) a Dios para que le guíe en la preparación de la lección y para que tenga un impacto profundo en la vida de sus alumnos. Nuestro deseo es que la Palabra de Dios transforme la vida de ellos (conductas visibles, Colosenses 1:9-10). Cuando el Señor obra en tu propia vida, entonces tendrás un testimonio personal que podrás compartir con los

    Enviado por JOSEDIONICIO / 466 Palabras / 2 Páginas
  • Los Vinculos Simbólicos De La Relación Escuela-comunidad

    Los Vinculos Simbólicos De La Relación Escuela-comunidad

    TEMA 2. Los vínculos simbólicos de la relación escuela-comunidad (enfoque psicosociológico) Lectura: educación, amor y odio un conflicto institucional o ¿Quién dijo que la maestra es la segunda mamá? Vs ¿Quién dijo que la madre es la primera maestra? Mirella Crema y Alicia E. de Guebel. Educación, amor y odio. Un conflicto institucional o “¿Quién dijo que la maestra es la segunda mamá? Vs ¿Quién dijo que la madre es la primera maestra?” Buenos Aires,

    Enviado por joseortaortega / 893 Palabras / 4 Páginas
  • El Alfabetismo Dentroo Y Fuera De La Escuela

    El Alfabetismo Dentroo Y Fuera De La Escuela

    el tema alfabetismo es un tema demasiado importante ya que ayuda a los alumnos a desarrollarse más en su enseñanza, ya que se dice que la escuela es la única institución encargada de reforzar el alfabetismo es importante examinarlo dentro y fuera de la escuela ya que si presenta algún problema inmediatamente se tiene que encontrar una posible solución, ya que la escuela tiene la capacidad de resolverlo. El alfabetismo se va adquiriendo poco a

    Enviado por rosaemma12345678 / 261 Palabras / 2 Páginas
  • La Escuela Normal Urbana Cuauhtémoc

    La Escuela Normal Urbana Cuauhtémoc

    La Escuela La Escuela Normal Urbana Cuauhtémoc se localiza en el municipio de Nuevo Laredo del Estado de Tamaulipas. Av. Loma Real S/No. Colonia Benito Juárez CP.88274 La ENUC de la Ciudad de Nuevo Laredo del Estado de Tamaulipas fue fundada el 24 de Octubre de 1952 por el C Profr. Juvenal Boone Flores apoyándose en estadísticas sobre las necesidades educativas del país y especialmente de Nuevo Laredo. Inicia con una formación normalista de tres

    Enviado por ivanlozano / 2.822 Palabras / 12 Páginas
  • Reingenieria De Los Negocios

    Reingenieria De Los Negocios

    UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP EXTENSION EDUCATIVA AREA CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CURSO: ADMINISTRACION REINGENIERIA DE LOS NEGOCIOS PROFESOR: EDGARDO CARRILLO INTEGRANTES AÑO: 2011 INDICE INTRODUCCION…………………………………………….. PAG 3 OBJETIVOS ………………………………………………. PAG 4 COMO NACE LA REINGENIERIA………………………… ..PAG 5 DEFINICION…………………………………………………… PAG 6 ROLES DE LA REINGENIERIA…… ….………………….. PAG 9 PRINCIPIOS DE LA REINGENIERIA………………………. . PAG 12 CARACTERISTICAS………………………………………….. PAG 13 HERRAMIENTAS DE APLICACIÓN…………………………..PAG 14 LOS 3 NIVELES DEL CAMBIO………………………………..PAG 15 APLICACIONES DE LA REINGENIERIA……………………..PAG 17 VENTAJAS Y DESVENTAJAS…………………………………PAG 18 CASOS PRACTICOS…………………………………………….PAG

    Enviado por warmi / 9.592 Palabras / 39 Páginas
  • Pespectiva Antropologica De La Relacion Escuela Comunidad Y Cultura Local

    Pespectiva Antropologica De La Relacion Escuela Comunidad Y Cultura Local

    ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA EN Tema 1: perspectiva antropológica de la relación escuela, comunidad y cultura local Estrategia de trabajo Elaborar una caracterización de la comunidad a partir de los rubros que describe Pozas y con los elementos del entorno inmediato de la escuela donde labora, con el propósito de definir e identificar si existen en ese entorno configuraciones de una o múltiples comunidades. Nuestro vocabulario es muy amplio y rico en contenidos por lo

    Enviado por joseortaortega / 1.123 Palabras / 5 Páginas
  • Unidades Estrategicas De Negocio

    Unidades Estrategicas De Negocio

    Las unidades estratégicas de negocios (UEN) El concepto de UEN se origina desde 1973, cuando la General Electric implementa este tipo de organización, conocida internacionalmente como strategic bussines units (SBU), con el fin de facilitar su proceso de planificación estratégica, y debido a su alto grado de complejidad y diversidad de productos dirigidos a varios mercados: hogar, industria, gobierno, aeronáutico, automotor, etc. En los años 70 las empresas percibieron que el concepto de gran empresa

    Enviado por pavido / 958 Palabras / 4 Páginas
  • Plan De Negocios

    Plan De Negocios

    ESTANDARES INTERNACIONALES INTRODUCCION La estandarización rige nuestras actividades diarias y nos facilitan la vida ya que son los estándares los que regulan los bienes y servicios que usamos, así que eso nos conlleva a dejar de lado las marcas de los productos o de algún fabricante en especial. Un ejemplo de esto es cuando vamos a comprar un modem ,nos deberíamos de olvidar en primer término de la marca o modelo, debe de interesarnos en

    Enviado por odiseo29 / 751 Palabras / 4 Páginas
  • ¿De Donde Salieron Las Escuelas? De Everett Reimer

    ¿De Donde Salieron Las Escuelas? De Everett Reimer

    ORIGEN Y EVOLUCION DE LA ESCUELA PÚBLICA. La educación surgió de la práctica del culto y del gobierno. • LOS CHAMANES: A través de los ritos les enseñaba los mitos vinculados con el nacimiento, la adolescencia y muerte, además ofrecían actividades para los periodos de ocio que permitían a los jóvenes probarse como adultos. • SACERDOTES ESPECIALIZADOS: La invención de la escritura marco la línea divisoria entre el tiempo prehistórico y el histórico. Los primeros

    Enviado por ximenajeseed2210 / 1.105 Palabras / 5 Páginas
  • De Donde Salieron Las Escuelas

    De Donde Salieron Las Escuelas

    Lectura: “De Donde Salieron las Escuelas” Everett Reimer realizo un recuento histórico del surgimiento de la Institución escolar desde la Antigüedad hasta nuestros días. La educación surgió a través de la práctica de culto y el gobierno. Los chamanes y sacerdotes constituyen el eje no solo del desarrollo de los maestros y las escuelas, sino también de la evolución del hombre. El cerebro, la mano y la lengua; la horda, la villa y la ciudad,

    Enviado por yazbet26 / 543 Palabras / 3 Páginas
  • Estructura De Una Escuela Destinada A La Formación De Psicólogos Sociales

    Estructura De Una Escuela Destinada A La Formación De Psicólogos Sociales

    “Estructura de una escuela destinada a la formación de Psicólogos Sociales” Para pichón, la psicología social es la ciencia que estudia los vínculos interpersonales y otras formas de interacción. La psicología social se particulariza por ser operativa e instrumental con las características d e una interciencia cuyo campo es abordado por una multiplicidad interdisciplinaria (epistemología convergente), de la cual se deriva la multiplicidad de las técnicas. Su función es lograr un cambio social planificado. La

    Enviado por chiarasol_06 / 1.232 Palabras / 5 Páginas
  • Escuelas De La Economia

    Escuelas De La Economia

    Principales escuelas económicas a través del tiempo Desde el mercantilismo y la fisiocracia hasta nuestros días. I. Introducción La economía es la ciencia social que estudia la forma en que las sociedades asignan sus recursos escasos a la producción de los bienes y servicios que van a satisfacer sus necesidades (siempre crecientes). El estudio de la economía puede dividirse en dos grandes campos. La teoría de los precios, o microeconomía, que explica cómo la interacción

    Enviado por paolita258 / 4.149 Palabras / 17 Páginas
  • Creación De Las Escuelas Rudimentarias En La República

    Creación De Las Escuelas Rudimentarias En La República

    “Creación de las escuelas rudimentarias en la República” Durante el movimiento revolucionario, la primera obra educativa de importancia que se llevó a cabo es la aparición de las escuelas rudimentarias establecidas por el presidente Francisco León de la Barra el 1º de junio de 1911. La finalidad de dichas instituciones era el enseñar principalmente a los individuos de raza indígena a hablar, escribir y leer en castellano; así como a ejecutar las operaciones de cálculo

    Enviado por Monyk80 / 2.088 Palabras / 9 Páginas
  • ENSAYO DE LAS ESCUELAS PSICOLOGICAS

    ENSAYO DE LAS ESCUELAS PSICOLOGICAS

    ENSAYO DE LAS ESCUELAS PSICOLOGICAS La controversia que gira en torno a muchos de los problemas psicológicos fundamentalmente se basa en las diferentes formas en que los instintos psicológicos ven la naturaleza misma de los seres humanos. En este campo han surgido agrias y violentas disputas, como ocurre en cualquier empresa llena de creativos, brillantes y obstinados innovadores. Aunque algunas de estas controversias fueron eventualmente resueltas con el predominio de un punto e vista comúnmente

    Enviado por mariluzsuarezs / 890 Palabras / 4 Páginas
  • Escuelas Bolivarianas

    Escuelas Bolivarianas

    Escuelas bolivarianas Propósitos de la innovación El Gobierno, proponiéndose convertir paulatinamente a todas las escuelas del país en Escuelas Bolivarianas, se plantea lograr a través de ellas “la necesidad de reconstruir la nación. Una nación de todos y no sólo de unos pocos. [Sostiene que] La escuela debe ser uno de los espacios donde los actores que han estado relegados puedan irrumpir en la vida ciudadana, en la construcción de una nación que se sostenga

    Enviado por angelicacolina / 1.044 Palabras / 5 Páginas
  • Negocios Electronicos

    Negocios Electronicos

    Marketing Digital - Tire vs Empuje Hay dos formas diferentes del marketing digital, cada uno de ellos tiene sus pros y sus contras. Tire- Pull Tire de las tecnologías de marketing digital implica que el usuario tenga que buscar y seleccionar directamente (o tirar) el contenido, a menudo a través de la búsqueda web. Sitio web / blogs y medios de streaming (audio y vídeo) son buenos ejemplos de esto. En cada uno de estos

    Enviado por arpamad / 3.773 Palabras / 16 Páginas
  • Negocios Electronicos

    Negocios Electronicos

    Marketing Digital - Tire vs Empuje Hay dos formas diferentes del marketing digital, cada uno de ellos tiene sus pros y sus contras. Tire- Pull Tire de las tecnologías de marketing digital implica que el usuario tenga que buscar y seleccionar directamente (o tirar) el contenido, a menudo a través de la búsqueda web. Sitio web / blogs y medios de streaming (audio y vídeo) son buenos ejemplos de esto. En cada uno de estos

    Enviado por arpamad / 3.773 Palabras / 16 Páginas
  • GRUPOS EN LA ESCUELA (RESUMEN)

    GRUPOS EN LA ESCUELA (RESUMEN)

    GRUPO EN LA ESCUELA TEMA: LA VIDA EN EL AULA LECTURA: GRUPO 1.-ETIMOLOGIA Procede del italiano grupo que significa grupo escultórico y antiguamente, mundo y bulto. Al principio el término sólo se uso en castellano para designar “monto de nubes”. 2.- DEFINICION El grupo es, en términos de sociología y de psicosociología, un conjunto de personas. Pero hay que distinguir entre grupos estructurados y no estructurados. Según Krech, Crutcfield y Ballachey, los grupos se caracterizan

    Enviado por UPNASQ / 524 Palabras / 3 Páginas
  • Recuperación de las Áreas de Rayado de La Cancha Deportiva De La Escuela Básica Francisco Rivas.

    Recuperación de las Áreas de Rayado de La Cancha Deportiva De La Escuela Básica Francisco Rivas.

    Introducción La Escuela Básica Fráncico Rivas se encuentra ubicada en la Comunidad Andrés Bello, cuenta con una matrícula escolar de 600 alumnos que cursan estudios de 1º a 6to grado de educación básica, donde docentes con gran sentido de responsabilidad y ética imparten conocimientos y enseñanzas a estos jóvenes. Dentro de la escuela Básica se encuentra una cancha deportiva en malas condiciones de usos y funcionamiento, lo que genera malestar en la comunidad educativa en

    Enviado por soniayus / 5.793 Palabras / 24 Páginas
  • La ética En Los Negocios

    La ética En Los Negocios

    Curso: El líder: su ética y responsabilidad Profesor: Gustavo González C. Texto tomado para la introducción a la investigación y análisis de la ETICA EN LOS NEGOCIOS. “La salud de los mercados financieros dependerá de si la existencia de intermediarios confiables y las nuevas acciones regulativas repararán la brecha entre inversionistas y directivos, reduciendo los costos que separan la propiedad del control en las empresas, en lugar de ofrecer medios e incentivos a directivos para

    Enviado por alejapavi15 / 747 Palabras / 3 Páginas
  • Evaluacion En Las Escuelas Tecnicas Robinsonianas Y Zamoranas

    Evaluacion En Las Escuelas Tecnicas Robinsonianas Y Zamoranas

    JEROME BRUNER Jerome Seymour Bruner; nace el 1 de octubre de 1915 en Nueva York en el seño de una familia judía acomodada. Ingresó en la Universidad de Duke a los 16 años y se gradúa en 1937. Prosiguió sus estudios en la Universidad de Harvard donde obtuvo el PhD en psicología en 1941. Durante la II Guerra Mundial se alistó en el ejército, trabajando en el departamento de psicología del cuartel. Al terminar la

    Enviado por rosadelgado / 2.914 Palabras / 12 Páginas
  • La Escuela Y Aprendizaje

    La Escuela Y Aprendizaje

    Interacción y aprendizaje escolar Introducción En este ensayo voy a reflexionar acerca del trabajo de los autores César Coll y Rosa Colomina sobre la interacción y entre alumnos y el aprendizaje escolar. Las investigaciones que se han realizado muestran que la relación entre los alumnos puede influir de una forma determinante sobre aspectos tales como la adquisición de competencias y destrezas sociales, el control de los impulsos agresivos, el grado de adaptación a las normas

    Enviado por dorantex / 266 Palabras / 2 Páginas
  • APORTES DE LAS ESCUELAS DE PSICOLOGÍA

    APORTES DE LAS ESCUELAS DE PSICOLOGÍA

    APORTES DE LAS ESCUELAS DE PSICOLOGÍA De todas las escuelas de la Psicología aquí tenemos las más resaltantes, como lo fueron el estructuralismo, el funcionalismo, el conductismo. ESTRUCTURALISMO Fundada por: Wilhelm Wundt (1838-1920). Quien ha sido llamado el padre de la psicología. Es tal vez la primera escuela formalmente constituida, teniendo como objetivo la mente humana, mediante la introspección u auto observación controlada. Las bases de la escuela estructuralista están en la fisiología y la

    Enviado por lissethyoxi / 3.537 Palabras / 15 Páginas
  • El Experimentalismo Y El Cientificismo De Dewey. Las Teoría Y Los métodos De La Escuela Nueva

    El Experimentalismo Y El Cientificismo De Dewey. Las Teoría Y Los métodos De La Escuela Nueva

    PALABRAS CLAVE: • El experimentalismo y el cientificismo de Dewey. • Las teorías y los métodos de las escuelas nuevas. • El movimiento pedagógico de la escuela nueva El experimentalismo y el cientificismo de Dewey. El experimentalismo de Dewey tiene una fundamentación teórica en sus obras. El objetivo de las escuelas experimentales era enseñarle al niño al niño a vivir en un mundo real, Dewey llevo personalmente su propia experiencia en la práctica en la

    Enviado por armandom1 / 1.872 Palabras / 8 Páginas
  • El Sentido De Enseñar Matematica En La Escuela Primaria

    El Sentido De Enseñar Matematica En La Escuela Primaria

    . Enseñanza de la matemática en la Escuela Primaria . El sentido de enseñar matemáticas en la escuela primaria, es lograr que el alumno adquiera herramientas de manera desnaturalizadas que desafíen sus conocimientos previos y así poder afrontarlos a diferentes situaciones, de la vida cotidiana, que se puedan presentar. El docente es el que debe promover que el alumno piense, ensaye, explore, ponga en juego lo que sabe, interactué con otros, explique, discuta , argumente,

    Enviado por evesd / 2.255 Palabras / 10 Páginas
  • El Sentido De Enseñar Matematica En La Escuela Primaria

    El Sentido De Enseñar Matematica En La Escuela Primaria

    . Enseñanza de la matemática en la Escuela Primaria . El sentido de enseñar matemáticas en la escuela primaria, es lograr que el alumno adquiera herramientas de manera desnaturalizadas que desafíen sus conocimientos previos y así poder afrontarlos a diferentes situaciones, de la vida cotidiana, que se puedan presentar. El docente es el que debe promover que el alumno piense, ensaye, explore, ponga en juego lo que sabe, interactué con otros, explique, discuta , argumente,

    Enviado por evesd / 2.255 Palabras / 10 Páginas
  • Actividades Se Requieren En Las Escuelas De Educación Básica Para Trabajar El Respeto A La Diversidad De Los Alumnos

    Actividades Se Requieren En Las Escuelas De Educación Básica Para Trabajar El Respeto A La Diversidad De Los Alumnos

    La diversidad es un rasgo característico de la naturaleza humana, que se expresa en distintas formas de pensar y de sentir; en las diferencias físicas (apariencia, edad, sexo, fisonomía) en las diferencias étnicas y culturales que se expresan en las costumbres, los gustos, el lenguaje, la construcción de la identidad de género, los niveles de educación o los valores, así como en las diferencias ideológicas o de decisión (preferencia sexual, simpatía o militancia política y

    Enviado por esmeraldaaguirre / 824 Palabras / 4 Páginas
  • FUNDAMENTOS DEL PLAN DE NEGOCIO

    FUNDAMENTOS DEL PLAN DE NEGOCIO

    Plan de Negocios Tema 1: Fundamentos del Plan de Negocios Una vez definida con claridad la oportunidad y la visión empresarial, el siguiente paso en importancia es la construcción del Plan de Negocios, el cual es un documento de trabajo que incluye, por un lado, un estudio del mercado, del sector y de la competencia, y por el otro, la guía para incursionar en el mundo empresarial con un producto/servicio, y un conjunto de objetivos

    Enviado por habellaneda / 905 Palabras / 4 Páginas
  • El Modelo Empresarial Aplicado A La Escuela

    El Modelo Empresarial Aplicado A La Escuela

    ENSAYO: EL MODELO EMPRESARIAL APLICADO A LA ESCUELA El presente ensayo tiene como finalidad analizar el modelo que utilizan las empresas de éxito, para ser aplicado a las instituciones educativas y lograr que estas al aplicar dicho modelo sean escuelas eficaces. Es de vital interés notar que la cultura juega un papel importante en las empresas exitosas, ya que tiene un poderoso efecto en la vida laboral, por lo que es necesario entender su naturaleza

    Enviado por EliamEnrique / 649 Palabras / 3 Páginas
  • Plan De Negocio: Buffet "Sabor Peruano"

    Plan De Negocio: Buffet "Sabor Peruano"

    PLAN DE NEGOCIO Promotora : Carmen Montalvo Rengifo Nombre del Proyecto : Buffet “Sabor peruano”. Situación : Idea de negocio. Número de trabajadores : 16 socios. Resumen Ejecutivo: Sabor peruano es una empresa de buffet, que busca diferenciarse de los demás empresas de buffet en la ciudad de Lima y especialmente en el Distrito de San Juan de Lurigancho, gracias a aspectos como la calidad en la comida y en el servicio, relación entre calidad

    Enviado por viento_333 / 2.274 Palabras / 10 Páginas
  • Ensayo De Escuela Y Contexto Social La Vida En La Escuela Secundaria Y Su Entorno

    Ensayo De Escuela Y Contexto Social La Vida En La Escuela Secundaria Y Su Entorno

    La vida en la escuela secundaria y su entorno. Estudiar el funcionamiento de la educación en la escuela secundaria y las condiciones del trabajo docente es de suma importancia ya que se busca que el alumno pueda identificarse con dicho concepto, comprender, analizar y explicar el contexto del trabajo, con la finalidad de que éstos la mejoren día con día. Es importante tomar en cuenta que las escuelas secundarias tienen diferente tipo de modalidad, como

    Enviado por sosatuz19 / 820 Palabras / 4 Páginas
  • ESCUELAS DE SICOLOGIA

    ESCUELAS DE SICOLOGIA

    ESCUELAS DE SICOLOGIA Introducción Etimológicamente, sicología proviene del griego psyche, que se puede traducir alma Decir que la psicología "es la ciencia del alma" (Aristóteles), o que "es la investigación de los contenidos de conciencia", o que es la ciencia que estudia los fenómenos psíquicos", no es suficiente, pues queda en pie el problema de qué es el alma, qué es la conciencia o cuáles son los fenómenos psíquicos. Es aquí, precisamente donde existe disparidad

    Enviado por Angie16 / 2.326 Palabras / 10 Páginas
  • Guia Para Un Plan De Negocios

    Guia Para Un Plan De Negocios

    PROGRAMA DE FINANCIAMIENTO CAPITAL SEMILLA PYME 2010 GUÍA DE PLAN DE NEGOCIO Indicaciones. Se sugiere que el plan de negocios del proyecto que se suba al sistema www.capitalsemilla.org.mx se apegue al siguiente formato de manera indicativa más no limitativa: 1- Descripción de la empresa o nombre del proyecto y objetivos: a. Naturaleza de la empresa En qué sector se ubica la empresa o proyecto? • Industrial, El sector que se dedicará esta planta productiva será

    Enviado por nestor_claudio / 3.155 Palabras / 13 Páginas
  • ESCUELA CLASICA DE LA ADMINISTRACION

    ESCUELA CLASICA DE LA ADMINISTRACION

    ESCUELA CLASICA DE LA ADMINISTRACION Existen dificultades al remontarse al origen de la historia de la administración; algunos escritores, remontan el desarrollo de la administración a los comerciantes sumerios y a los egipcios antiguos constructores de las pirámides. Sin embargo, muchas empresas pre-industriales, dada su escala pequeña, no se sentían obligadas a hacer frente sistemáticamente a las aplicaciones de la administración. Las innovaciones tales como la extensión de los números árabes y la aparición de

    Enviado por apolo1985 / 336 Palabras / 2 Páginas
  • XBRL: El Idioma Universal Financiero Y De Negocios

    XBRL: El Idioma Universal Financiero Y De Negocios

    Dirección de Tecnología Pág. 1 de 5 Ministerio de Hacienda y Crédito Público 24/10/2006 lenguaje sectorial, reconocido como un estándar abierto basado en XML (eXtensible Markup Language) que ha sido definido para facilitar la transmisión y análisis de información financiera y de negocio, haciendo que sea utilizable por cualquier persona, en cualquier lugar y en cualquier idioma. Además, permite la automatización avanzada de la cadena de suministro de información, lo que facilita un acceso al

    Enviado por m1m1m1m1 / 2.254 Palabras / 10 Páginas
  • La Implementación De La Teoría De John Rawls En La Escuela Secundaria

    La Implementación De La Teoría De John Rawls En La Escuela Secundaria

    Introducción 1. Definición del Problema Las respuestas a la pregunta ¿Qué es la justicia? han variado desde los griegos hasta hoy. Diversas teorías acerca de la justicia se originaron en Platón y Aristóteles, y luego en Santo Tomás de Aquino, en la época contemporánea se han ocupado del tema Hans Kelsen, Nozick y Brian Barry, John Rawls entre otros. Pero más allá de evaluar su teoría, la propuesta rawlsiana está hoy presente en el diseño

    Enviado por suang / 3.473 Palabras / 14 Páginas
  • Los Procesos Administrativos De La Escuela Se Deben De Dar En Tres Pasos; Planeamiento, Gestión Y Control.

    Los Procesos Administrativos De La Escuela Se Deben De Dar En Tres Pasos; Planeamiento, Gestión Y Control.

    Planeamiento Considerado como un proceso mediante el cual las Instituciones Educativas piensan anticipadamente las acciones que van a desarrollar para alcanzar los objetivos que se han fijado e involucradas en el plan de trabajo, que debe comprender: Reconocimiento, misión, fijación de objetivos, metas, análisis de los datos internos, selección de alternativas e implantación y control. Posteriormente se debe emprender tres tareas que son, la formulación, la implantación y la administración del plan de trabajo. El

    Enviado por orangel1231 / 925 Palabras / 4 Páginas
  • Modelo De Negocio

    Modelo De Negocio

    Propuesta de valor El valor creado para segmento de clientes, en este caso, nuestra empresa se enfoca a alivianar el stress laboral in situ, con una visión integral, innovadora y diferente, ofreciendo una variedad de terapias recreativas, tales como: • Risoterapia: Se trata en general que las sesiones de risoterapia se practican en grupo aprovechando el contagio de persona a persona, ya que reír en grupo no es lo mismo que hacerlo a solas: de

    Enviado por Maryjapan / 744 Palabras / 3 Páginas
  • Las Matematicas Y El Negocio

    Las Matematicas Y El Negocio

    Las matemáticas financieras nos permiten resolver problemas basados en operaciones de inversión (por ejemplo, para conocer la rentabilidad de un proyecto de negocio) y de financiamiento (por ejemplo, para saber cuál es el interés que debemos pagar por la adquisición de un préstamo). Dos operaciones que parecen opuestas, pero que son las mismas si son vistas desde dos puntos de vista diferentes, por ejemplo, si solicitamos un préstamo en el banco, estaremos haciendo una operación

    Enviado por Itzell58 / 1.005 Palabras / 5 Páginas
  • Rol Del Director Como Gerente En El Proceso De Control De La Evaluación Cualitativa En Las Escuelas básicas Estadales Del Municipio Bolívar Estado Sucre

    Rol Del Director Como Gerente En El Proceso De Control De La Evaluación Cualitativa En Las Escuelas básicas Estadales Del Municipio Bolívar Estado Sucre

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO SUCRE ROL DEL PERSONAL DIRECTIVO COMO GERENTE EN EL PROCESO DE CONTROL DE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA LLEVADA A CABO POR LOS DOCENTES QUE LABORAN EN LAS ESCUELAS BÁSICAS ESTADALES DE I Y II ETAPA DEL MUNICIPIO BOLÍVAR ESTADO SUCRE. TRABAJO DE GRADO PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR AL GRADO DE ESPECIALISTA EN GERENCIA EDUCACIONAL Autor: Eudys Vallejo Tutor:

    Enviado por Eudys / 9.462 Palabras / 38 Páginas
  • Credito En Negocios Pymes Y Educacion Financiera

    Credito En Negocios Pymes Y Educacion Financiera

    Crédito en negocios PyMEs y Educación Financiera Beatriz Adriana Escobar López Introducción: Durante la conferencia se nos informo acerca de las PyMEs, los créditos personales y para negocios que otorgan los bancos y sus requisitos, las tarjetas de crédito, el CAT, tasas de interés, Préstamos informales, ahorro y crédito. Pero deberíamos empezar definiendo que son las PyMEs: pequeñas y medianas empresas, que sostienen la economía del país. La conferencia inicio explicándonos algunos términos básicos de

    Enviado por wauricio / 516 Palabras / 3 Páginas
  • Credito En Negocios Pymes Y Educacion Financiera

    Credito En Negocios Pymes Y Educacion Financiera

    Crédito en negocios PyMEs y Educación Financiera Beatriz Adriana Escobar López Introducción: Durante la conferencia se nos informo acerca de las PyMEs, los créditos personales y para negocios que otorgan los bancos y sus requisitos, las tarjetas de crédito, el CAT, tasas de interés, Préstamos informales, ahorro y crédito. Pero deberíamos empezar definiendo que son las PyMEs: pequeñas y medianas empresas, que sostienen la economía del país. La conferencia inicio explicándonos algunos términos básicos de

    Enviado por wauricio / 516 Palabras / 3 Páginas
  • ESCUELA COMUNIDAD

    ESCUELA COMUNIDAD

    UNIVERSIDAD DE ORIENTE NÙCLEO DE SUCRE – CARÙPANO ESCUELA DE HUMANIDADES Y EDUCACIÒN LICENCIATURA EN EDUCACION INTEGRAL DIAGNOSTICO SOCIO-SANITARIO DE FACTORES Y ACTORES QUE PROPICIAN LA PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES, PRESENTES EN LA COMUNIDAD DE LA LLANADA DE PUERTO SANTO-MUNICIPIO ARISMENDI. Profesora: Gómez, Beatriz. CARÙPANO, JUNIO 2011. CAPITULO I EL PROBLEMA. La salud es y ha sido considerado un bien apreciado como medio para alcanzar el bienestar físico, psíquico y social, el cual debe fundamentarse en

    Enviado por eliay / 4.722 Palabras / 19 Páginas
  • Pat Escuela 18 De Marzo

    Pat Escuela 18 De Marzo

    PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR NOMBRE: “MARIA ENRIQUETA” CCT: 30DPR1936D TURNO: VESPERTINO NIVEL/MODALIDAD: PRIMARIA ZONA ESCOLAR: 059 SECTOR: 06 DOMICILIO: RUIZ CORTINES 300 OBRAS SOCIALES LOCALIDAD: POZA RICA MUNICIPIO: POZA RICA ENTIDAD: VERACRUZ TELÉFONO: CORREO ELECTRÓNICO: DIRECTOR: MARIA ISABEL RODRIGUEZ PEREZ. CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012. Firma Del/la Directora(a) Nombre y firma Secretario(a) Técnico del CEPS Nombre y firma Supervisor (a)/ Inspector (a) Escolar ISAIAS AGUILAR RAYAS Sello de la Escuela Sello de la Supervisión/Inspección

    Enviado por marilu1985 / 3.424 Palabras / 14 Páginas
  • Estructura y la vida cotidiana de la escuela

    Estructura y la vida cotidiana de la escuela

    ÍNDICE 1 PRESENTACIÓN................................................................................... 4 2 JUSTIFICACIÓN.................................................................................... 6 3 OBJETIVOS........................................................................................... 8 3.1 Objetivo general 3.2 Objetivos específicos 4 MARCO CONTEXTUAL........................................................................ 9 4.1 Universo de atención 5 FUNDAMENTOS LEGALES................................................................. 12 6 MARCO TEÓRICO................................................................................ 16 6.1 Enfoque Metodológico 6.2 Estrategia didáctica 6.3 Textos de apoyo a las sesiones 7 ESTRATEGIAS DE OPERACIÓN........................................................ 52 7.1 Primera sesión 7.2 Segunda sesión 7.3 Tercera sesión 7.4 Cuarta sesión BIBLIOGRAFÍA ANEXOS 1 PRESENTACIÓN La escuela es un espacio donde tenemos la oportunidad

    Enviado por risneily / 10.345 Palabras / 42 Páginas
  • La vida en la escuela

    La vida en la escuela

    LA VIDA EN LA ESCUELA  GRUPO Etimológicamente procede del italiano que significa grupo escultórico, mundo y bulto. El grupo es en términos de Sociología y Psicología, un conjunto de personas. De acuerdo a Krech, Crutchfield y Ballachey, “las relaciones entre los miembros son interdependientes, esto es, la conducta de uno de ellos influye en la conducta de los demás, comparten una ideología” Existen varios tipos de grupos: familias, círculos de amistad, clubs políticos, laborales,

    Enviado por alexdiego / 1.129 Palabras / 5 Páginas
  • Escuelas De Administracion

    Escuelas De Administracion

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